Concepciones de los educadores infantiles sobre la diversidad y el aprendizaje escolar
Tablas
- Autores:
-
Barrero Pascuas, Angélica María
- Tipo de recurso:
- Doctoral thesis
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/10990
- Palabra clave:
- Educación de niños
Aprendizaje escolar
Investigación cualitativa - Metodología
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Rosero Prado, Ana Lucía87bc0e9a-a757-4df1-b6f4-cbb9e56efdb6-1Rosero Prado, Ana Lucíavirtual::3869-1Barrero Pascuas, Angélica Maríaae802453-019d-4168-8acf-6ccff0f59241-12023-02-08T19:32:27Z2023-02-08T19:32:27Z2019TablasDevelar nuevas formas de pensarse la diversidad hace pensar la relevancia que tiene el pensamiento del profesor a la hora de abordar la tarea educativa. Esto, con el fin, de derribar miradas dominantes que invisibilizan o niegan lo diferente en el aula. Por tal motivo, este estudio permitió comprender en 25 educadoras de cinco instituciones de educación infantil, diferentes maneras de concebir lo diverso en la población estudiantil y su relación con el aprendizaje escolar. Para este fin, se realizaron observaciones, entrevistas semiestructuradas, revisión de documentos y un taller grupal. Se realizó un proceso de análisis de triangulación hermenéutica intra e interinstitucional. Se encontró que las educadoras asumen la diversidad del estudiante, como la historia de vida que han transitado, en donde la familia, especialmente sus pautas de crianza y el territorio en donde han habitado son la marca particular de cada niño y niña. Así mismo se encontró que estas concepciones se instauran desde el lugar o contexto en donde se esté llevando a cabo el abordaje pedagógico.DoctoradoSedes::Cali::Facultad de Ciencias Humanas y Sociales::Doctor en EducaciónTrabajo de grado (Doctorado en Educación). El autor del trabajo de grado no autoriza consulta, préstamo ni descarga.460 páginasapplication/pdfBarrero, A. M. (2020). Concepciones de los educadores infantiles sobre la diversidad y el aprendizaje escolar (Tesis Doctorado en Educación. Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Educación, Cali.instname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional USBrepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/10990spaUniversidad de San BuenaventuraCaliSedes::Cali::Facultad de Ciencias Humanas y SocialesCaliSedes::Cali::Facultad de Ciencias Humanas y Sociales::Doctorado en Educacióninfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/CaliEducación de niñosAprendizaje escolarInvestigación cualitativa - MetodologíaEducadores370 - Educación::372 - Educación primariaEducador infantilDiversidadAprendizaje escolarConcepciones de los educadores infantiles sobre la diversidad y el aprendizaje escolarTrabajo de grado - Doctoradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06Textinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TDinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionComunidad Científica y AcadémicaPublicationhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001235109virtual::3869-1https://scholar.google.es/citations?user=twXOiocAAAAJ&hl=esvirtual::3869-10000-0002-9364-925X0000-0002-9364-925Xvirtual::3869-1878843f2-4513-4413-b1e7-fb0acd224a8e1ae466e2-81ff-4914-a7b1-2df889fb2816virtual::3869-11ae466e2-81ff-4914-a7b1-2df889fb2816virtual::3869-1ORIGINAL2-Concepciones_Educadores_Infantiles_Barrero_2019.pdf2-Concepciones_Educadores_Infantiles_Barrero_2019.pdfapplication/pdf4532565https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/96014ecf-d039-49ab-9a2e-f780ac494ed2/downloadcf8809596b25de158b6517db4fd34484MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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