Sentidos y significaciones sobre el uso de esteroides anabólicos androgénicos en los jóvenes de la Licenciatura en Educación Física y Deportes de la Universidad de San Buenaventura -Medellín

The present study attempts to describe the meanings and meanings that young people-men and women of the Degree in Physical Education and Sports of the University of San Buenaventura - Medellín branch, give to the use of Androgenic Anabolic Steroids (EAA). And, in this way, to the triad: body, subjec...

Full description

Autores:: Cortes Cañaveral, Maria Isabel
Carvajal Gallo, Leidy Liliana

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2019

Institución:: Universidad de San Buenaventura

Repositorio:: Repositorio USB

Idioma:: spa

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spelling	Comunidad Científica y AcadémicaVillegas Roldan, Liliana64a7cecf-606b-4ef7-ae25-0f5d023f0a94-1Cortes Cañaveral, Maria Isabel4378bb45-e670-4467-8260-230cd0f973e9-1Carvajal Gallo, Leidy Liliana6016df0c-568d-43fc-ac02-661f182f889e-12019-05-22T19:49:21Z2019-05-22T19:49:21Z20192019-05-22The present study attempts to describe the meanings and meanings that young people-men and women of the Degree in Physical Education and Sports of the University of San Buenaventura - Medellín branch, give to the use of Androgenic Anabolic Steroids (EAA). And, in this way, to the triad: body, subject, and culture, since there are no subjects without bodies or bodies that are not said and done in culture. The methodological epistemic design is carried out through a qualitative study guided by the hermeneutic-phenomenological method, which seeks to understand the lived reality. The information is obtained through semi-structured interviews and documentary analysis. For the reading of the information, the categorical analysis was chosen, which makes a reduction of the data based on the classification and grouping of the information. The findings describe the conceptions and representations that the participants of the study construct in relation to the use of EAA and from them, some guidelines or guidelines for prevention and coping are proposed that are made available to the Institutional Welfare Policy of the Bonaventuriana communityEl presente estudio intenta describir los sentidos y significados que los jóvenes -hombres y -mujeres de la Licenciatura en Educación Física y Deporte de la Universidad de San Buenaventura - seccional Medellín, le otorgan al uso de Esteroides Anabólicos Androgénicos (EAA). Y, en esta vía, a la triada: cuerpo, sujeto, y cultura, toda vez que, no hay sujetos sin cuerpos, ni cuerpos, que no sean dichos y hechos en la cultura. El diseño epistémico metodológico se realiza a través de un estudio cualitativo orientado por el método hermenéutico- fenomenológico, que busca comprender la realidad vivida. La información es obtenida mediante entrevistas semi-estructuradas y el análisis documental. Para la lectura de la información se eligió el análisis categorial, que realiza una reducción de los datos a partir de la clasificación y la agrupación de la información. Los hallazgos, describen las concepciones y representaciones que los participantes del estudio construyen en relación al uso de EAA y a partir de ellas, se proponen unos lineamientos o pautas de prevención y afrontamiento que son puestos a disposición de la política de Bienestar Institucional de la comunidad Bonaventurianapdf51 páginasRecurso en lineaapplication/pdfCortes Cañaveral, M. I., & Carvajal Gallo, L. L. (2019). Sentidos y significaciones sobre el uso de esteroides anabólicos androgénicos en los jóvenes de la Licenciatura en Educación Física y Deportes de la Universidad de San Buenaventura -Medellín. (Trabajo de grado Licenciatura en Educación Física y Deportes). Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Educación, Medellínhttp://hdl.handle.net/10819/7261spaEducación, Ciencias Humanas y SocialesLicenciatura en Educación Fisica y DeportesMedellínAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2American Academy of Pediatrics. (1997). Adolescents and Anabolic Steroids: A Subject Review. Committee on Sports Medicine ans Fitness, 99(6), 904-908. Obtenido de https://goo.gl/yFi8fXArnedo, M. T., Martínez Sanchís, S., & Salvador, A. (1999). Dependencia de los esteroides anabolizantes-androgenizantes y mecanismos subyacentes. Psicothema, 11(3), 531-544. Obtenido de https://goo.gl/5Adqz7Avella, R. E., & Medellín, J. P. (2012). 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Sentidos y significaciones sobre el uso de esteroides anabólicos androgénicos en los jóvenes de la Licenciatura en Educación Física y Deportes de la Universidad de San Buenaventura -Medellín

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