Implementación de un sistema para la selección de recursos educativos basado en estilos de aprendizaje y personalidad para apoyar al docente en la educación superior

This document is the result of a research commitment about the importance of identifying the learning styles that prevail in the university student, from a student-teacher approach, through the development of a system that proposed open educational resources to the teacher more suitable for the stud...

Full description

Autores:
Escobar Moreno, Flor Juliana
Núñez Leguizamón, Geraldine
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/7434
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10819/7434
Palabra clave:
Personalidad
Watson
Estilos de aprendizaje
Recursos Educativos Abiertos (REA)
Personality
Learning styles
Open Educational Resources (OER)
Sistemas interactivos de computador
Aplicaciones informáticas
Estrategias educacionales
Rights
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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description This document is the result of a research commitment about the importance of identifying the learning styles that prevail in the university student, from a student-teacher approach, through the development of a system that proposed open educational resources to the teacher more suitable for the student, taking into account their learning style. The system sought to identify through a previous analysis what is the profile of the student's personality and learning styles, through research and choice of a psychological model. The system was designed, incorporating elements of usability, applied to a group of students of the University of San Buenaventura Cali of different faculties. The system contains a personality test of the Big 5, which allows to draw categories according to the student's learning style. It also displays information on educational resources that can be adjusted according to the learning style that prevails in the student. This type of resources serves as support to the teacher for the incorporation of strategies and materials that allow him to enhance his teaching and his joint learning with the student.
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The system was designed, incorporating elements of usability, applied to a group of students of the University of San Buenaventura Cali of different faculties. The system contains a personality test of the Big 5, which allows to draw categories according to the student's learning style. It also displays information on educational resources that can be adjusted according to the learning style that prevails in the student. This type of resources serves as support to the teacher for the incorporation of strategies and materials that allow him to enhance his teaching and his joint learning with the student.El presente documento es el resultado de una apuesta investigativa acerca de la importancia de identificar cuáles son los estilos de aprendizaje que prevalecen en el estudiante universitario, desde un enfoque estudiante-docente, mediante el desarrollo de un sistema que propuso al docente los recursos educativos abiertos más adecuados para el estudiante, teniendo en cuenta su estilo de aprendizaje. El sistema busco identificar a través de un previo análisis cuál es el perfil de la personalidad del estudiante y los estilos de aprendizaje, a través de la investigación y elección de un modelo psicológico.Se diseñó el sistema, incorporando elementos de usabilidad, aplicado a un grupo de estudiantes de la Universidad de San Buenaventura Cali de diferentes facultades. El sistema contiene un test de personalidad de las 5 grandes (Big Five), que permite sacar categorías de acuerdo al estilo de aprendizaje del estudiante. Además despliega información de los recursos educativos que pueden ajustarse de acuerdo al estilo de aprendizaje que prevalece en el estudiante. Este tipo de recursos sirve de apoyo al profesor para la incorporación de estrategias y materiales que le permitan potenciar su manera de enseñar y su aprendizaje conjunto con el estudiante.pdf120 páginas: ilustracionesRecurso en lineaapplication/pdfF.J. Escobar Moreno y G. Núñez Leguizamón. “Implementación de un sistema para la selección de recursos educativos basado en estilos de aprendizaje y personalidad para apoyar al docente en la educación superior”. (Trabajo de grado Ingeniería Multimedia). Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Ingeniería, Cali, 2018.http://hdl.handle.net/10819/7434spaUniversidad de San BuenaventuraIngenieriasIngeniería MultimediaCaliAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Ministerio de Educacion Nacional, “El ideal educativo del nuevo siglo - ..::Ministerio de Educación Nacional de Colombia::..,” 2009. [Online]. Available: https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-209856.html. [Accessed: 22-Sep-2018]. R. A. Gaete-Quezada, “El juego de roles como estrategia de evaluación de aprendizajes universitarios,” Educ. y Educ., vol. 14, no. 2, pp. 289–307, 2011. J. M. Duart and A. 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