Percepción de los Centros de Práctica sobre los estudiantes en práctica de los programas académicos de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de San Buenaventura, seccional Medellín: un punto de referencia para la toma de decisiones en el proceso de renovación curricular

Este trabajo pretende exponer cómo la adopción de las técnicas de análisis de datos puede ayudarle a la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de San Buenaventura seccional Medellín (FACIEM) a aumentar la calidad de las decisiones que toman al obtener una visual que les permite analiza...

Full description

Autores:
Serna Borja, Kevin Andrey
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/23940
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10819/23940
Palabra clave:
650 - Gerencia y servicios auxiliares::657 - Contabilidad
Proceso académico
Comunidad universitaria
Prácticas profesionales
Renovación curricular
Percepción
Centros de práctica
Análisis de datos
Análisis de sentimientos
Curriculum renewal
Perception
Internship centres
Data analysis
Sentiment analysis
Rights
openAccess
License
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
id SANBUENAV2_b884eb8708ecce9023b51edece9b355a
oai_identifier_str oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/23940
network_acronym_str SANBUENAV2
network_name_str Repositorio USB
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Percepción de los Centros de Práctica sobre los estudiantes en práctica de los programas académicos de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de San Buenaventura, seccional Medellín: un punto de referencia para la toma de decisiones en el proceso de renovación curricular
title Percepción de los Centros de Práctica sobre los estudiantes en práctica de los programas académicos de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de San Buenaventura, seccional Medellín: un punto de referencia para la toma de decisiones en el proceso de renovación curricular
spellingShingle Percepción de los Centros de Práctica sobre los estudiantes en práctica de los programas académicos de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de San Buenaventura, seccional Medellín: un punto de referencia para la toma de decisiones en el proceso de renovación curricular
650 - Gerencia y servicios auxiliares::657 - Contabilidad
Proceso académico
Comunidad universitaria
Prácticas profesionales
Renovación curricular
Percepción
Centros de práctica
Análisis de datos
Análisis de sentimientos
Curriculum renewal
Perception
Internship centres
Data analysis
Sentiment analysis
title_short Percepción de los Centros de Práctica sobre los estudiantes en práctica de los programas académicos de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de San Buenaventura, seccional Medellín: un punto de referencia para la toma de decisiones en el proceso de renovación curricular
title_full Percepción de los Centros de Práctica sobre los estudiantes en práctica de los programas académicos de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de San Buenaventura, seccional Medellín: un punto de referencia para la toma de decisiones en el proceso de renovación curricular
title_fullStr Percepción de los Centros de Práctica sobre los estudiantes en práctica de los programas académicos de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de San Buenaventura, seccional Medellín: un punto de referencia para la toma de decisiones en el proceso de renovación curricular
title_full_unstemmed Percepción de los Centros de Práctica sobre los estudiantes en práctica de los programas académicos de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de San Buenaventura, seccional Medellín: un punto de referencia para la toma de decisiones en el proceso de renovación curricular
title_sort Percepción de los Centros de Práctica sobre los estudiantes en práctica de los programas académicos de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de San Buenaventura, seccional Medellín: un punto de referencia para la toma de decisiones en el proceso de renovación curricular
dc.creator.fl_str_mv Serna Borja, Kevin Andrey
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Valencia Rodríguez, Susana María
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Serna Borja, Kevin Andrey
dc.subject.ddc.none.fl_str_mv 650 - Gerencia y servicios auxiliares::657 - Contabilidad
topic 650 - Gerencia y servicios auxiliares::657 - Contabilidad
Proceso académico
Comunidad universitaria
Prácticas profesionales
Renovación curricular
Percepción
Centros de práctica
Análisis de datos
Análisis de sentimientos
Curriculum renewal
Perception
Internship centres
Data analysis
Sentiment analysis
dc.subject.other.none.fl_str_mv Proceso académico
Comunidad universitaria
Prácticas profesionales
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Renovación curricular
Percepción
Centros de práctica
Análisis de datos
Análisis de sentimientos
dc.subject.proposal.eng.fl_str_mv Curriculum renewal
Perception
Internship centres
Data analysis
Sentiment analysis
description Este trabajo pretende exponer cómo la adopción de las técnicas de análisis de datos puede ayudarle a la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de San Buenaventura seccional Medellín (FACIEM) a aumentar la calidad de las decisiones que toman al obtener una visual que les permite analizar la percepción que tienen los centros de práctica profesional de sus estudiantes. Entro en un entorno que le exige a las Instituciones de Educación Superior (IES) una rápida adaptación a las condiciones actuales de la humanidad como especie. A través de una muestra de 115 registros de dimensiones concernientes a procesos de práctica, recolectados entre el año 2023 y el primer semestre de 2024. Los resultados encuentran que posiblemente exista una correlación entre una mejor percepción de los estudiantes en práctica con la cantidad de vinculaciones laborales al finalizar el periodo de práctica. También se sugiere ajustar los procesos de la FACIEM a las demandas mercado laboral utilizando el conocimiento que se puede obtener de este tipo de análisis, así como desarrollar capacidades y técnicas analíticas dentro de la Facultar para obtener el máximo provecho de la información que puedan recibir de su entorno.
publishDate 2024
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-03-14T17:18:06Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-03-14T17:18:06Z
dc.type.none.fl_str_mv Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.content.none.fl_str_mv Text
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcol.none.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/10819/23940
url https://hdl.handle.net/10819/23940
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license.*.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.extent.none.fl_str_mv 41 página
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.branch.none.fl_str_mv Medellín
dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv Facultad de Ciencias Empresariales
dc.publisher.place.none.fl_str_mv Medellín
dc.publisher.program.none.fl_str_mv Contaduría Pública
institution Universidad de San Buenaventura
dc.source.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv Baty, P. (2023). Por qué las universidades deben ayudarnos a alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Foro Económico Mundial.
Bird, S. (2001) Natural Language Toolkit (3.9.1). Linux/Mac/Windows. NTKL Development Team. www.nltk.org.
Ministerio de Educación Nacional . Decreto No. 4909 de 2009. Por el cual Por el cual se reglamenta la organización, oferta y funcionamiento de la prestación del servicio educativo para el trabajo y el desarrollo humano y se dictan otras disposiciones. 16 de diciembre de 2008.
Gil-Galván, R.; Martín-Espinosa, I. y Gil-Galván, F.J. (2021). Percepciones de los estudiantes universitarios sobre las competencias adquiridas mediante el aprendizaje basado en problemas. Educación XX1, 24(1), 271-295, http://doi.org/10.5944/educXX1.26800
Giroux, H. (1983). Teorías de la reproducción y la resistencia en la nueva sociología de la educación: un análisis crítico. Harvard Educational Review.
Hobsbawm, E., y Ranger, T. (1983). La invención de la tradición. Crítica Barcelona. https://acortar.link/3wQvVB
Masterson, V. (2023). Future of jobs 2023: These are the most in-demand skills now - and beyond. World Economic Forum. https://www.weforum.org/agenda/2023/05/future-of-jobs-2023- skills/
Restrepo, M. (2015). Investigadores y educación en un mundo en crisis. Revista Senderos Pedagógicos, 6(6), 7-10.
United Nations. (2015). Sustainable Development Goals: 17 Goals to Transform our World. United Nations. https://www.un.org/en/exhibits/page/sdgs-17-goals-transform-world
United Nations. (2023). The Sustainable Development Goals Report 2023: Special Edition. https://acortar.link/AlreTe
Weizenbaum, J. (1966). ELIZA—A Computer Program for the Study of Natural Language Communication between Man and Machine. Comunicaciones de la ACM, 9(1), 36 - 45.
dc.source.other.none.fl_str_mv Biblioteca USB Medellín (San Benito): TG-7621t
bitstream.url.fl_str_mv https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/81423885-e0b0-4873-810f-3132e697e71c/download
https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/5f0c6b8d-cf36-4a72-a09c-81fada65b7c2/download
https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/0ec30e86-b2e8-4608-a3fe-46b377fe9aa6/download
https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/2c7ad8dd-5ff7-40f5-bd37-de90f3ee8338/download
https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/c95eb1d8-a483-44b0-90fa-21ce80ef7802/download
https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/7b285a85-0844-4489-ab41-d95724d28c63/download
https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/ff0d2a9e-6629-4b1c-8737-c6c8b52f0fda/download
https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/733849ff-eb73-4cfc-bfb6-0aacc95f6e89/download
bitstream.checksum.fl_str_mv d951646d4c93bc2058a149fd0604c98c
21eaa2f8f3419c804e4dcc2d3dbc4f53
3b6ce8e9e36c89875e8cf39962fe8920
ce8fd7f912f132cbeb263b9ddc893467
79415bb219836803efc063d4db28312d
327ed4efb212a757f71fb8a86c97c779
f3fafd9a96544a24d6da72bdb888a120
7cefb4ca6499d96f030dcf38afc7d1d2
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombia
repository.mail.fl_str_mv bdigital@metabiblioteca.com
_version_ 1837099170356264960
spelling Valencia Rodríguez, Susana MaríaSerna Borja, Kevin Andrey2025-03-14T17:18:06Z2025-03-14T17:18:06Z2024Este trabajo pretende exponer cómo la adopción de las técnicas de análisis de datos puede ayudarle a la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de San Buenaventura seccional Medellín (FACIEM) a aumentar la calidad de las decisiones que toman al obtener una visual que les permite analizar la percepción que tienen los centros de práctica profesional de sus estudiantes. Entro en un entorno que le exige a las Instituciones de Educación Superior (IES) una rápida adaptación a las condiciones actuales de la humanidad como especie. A través de una muestra de 115 registros de dimensiones concernientes a procesos de práctica, recolectados entre el año 2023 y el primer semestre de 2024. Los resultados encuentran que posiblemente exista una correlación entre una mejor percepción de los estudiantes en práctica con la cantidad de vinculaciones laborales al finalizar el periodo de práctica. También se sugiere ajustar los procesos de la FACIEM a las demandas mercado laboral utilizando el conocimiento que se puede obtener de este tipo de análisis, así como desarrollar capacidades y técnicas analíticas dentro de la Facultar para obtener el máximo provecho de la información que puedan recibir de su entorno.This work aims to show how adopting data analysis techniques can assist the Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de San Buenaventura, Medellín section (FACIEM), in enhancing the quality of their decision-making by providing a visual analysis of how professional practice centers perceive their students. It arises in a context where Higher Education Institutions (Universities) must quickly adapt to the current conditions facing humanity. Based on a sample of 115 records related to practice process dimensions, collected between 2023 and the first turn of 2024, the results indicate a potential correlation between a more favorable perception of students during their practice and the number of job placements after completing their practice period. It is also recommended that FACIEM adjust its processes to align with labor market demands by utilizing insights gained from this type of analysis, as well as developing analytical skills and techniques within the Faculty to better leverage the information available from their environment.PregradoContador Público41 páginaapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/10819/23940spaMedellínFacultad de Ciencias EmpresarialesMedellínContaduría Públicainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Baty, P. (2023). Por qué las universidades deben ayudarnos a alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Foro Económico Mundial.Bird, S. (2001) Natural Language Toolkit (3.9.1). Linux/Mac/Windows. NTKL Development Team. www.nltk.org.Ministerio de Educación Nacional . Decreto No. 4909 de 2009. Por el cual Por el cual se reglamenta la organización, oferta y funcionamiento de la prestación del servicio educativo para el trabajo y el desarrollo humano y se dictan otras disposiciones. 16 de diciembre de 2008.Gil-Galván, R.; Martín-Espinosa, I. y Gil-Galván, F.J. (2021). Percepciones de los estudiantes universitarios sobre las competencias adquiridas mediante el aprendizaje basado en problemas. Educación XX1, 24(1), 271-295, http://doi.org/10.5944/educXX1.26800Giroux, H. (1983). Teorías de la reproducción y la resistencia en la nueva sociología de la educación: un análisis crítico. Harvard Educational Review.Hobsbawm, E., y Ranger, T. (1983). La invención de la tradición. Crítica Barcelona. https://acortar.link/3wQvVBMasterson, V. (2023). Future of jobs 2023: These are the most in-demand skills now - and beyond. World Economic Forum. https://www.weforum.org/agenda/2023/05/future-of-jobs-2023- skills/Restrepo, M. (2015). Investigadores y educación en un mundo en crisis. Revista Senderos Pedagógicos, 6(6), 7-10.United Nations. (2015). Sustainable Development Goals: 17 Goals to Transform our World. United Nations. https://www.un.org/en/exhibits/page/sdgs-17-goals-transform-worldUnited Nations. (2023). The Sustainable Development Goals Report 2023: Special Edition. https://acortar.link/AlreTeWeizenbaum, J. (1966). ELIZA—A Computer Program for the Study of Natural Language Communication between Man and Machine. Comunicaciones de la ACM, 9(1), 36 - 45.Biblioteca USB Medellín (San Benito): TG-7621t650 - Gerencia y servicios auxiliares::657 - ContabilidadProceso académicoComunidad universitariaPrácticas profesionalesRenovación curricularPercepciónCentros de prácticaAnálisis de datosAnálisis de sentimientosCurriculum renewalPerceptionInternship centresData analysisSentiment analysisPercepción de los Centros de Práctica sobre los estudiantes en práctica de los programas académicos de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de San Buenaventura, seccional Medellín: un punto de referencia para la toma de decisiones en el proceso de renovación curricularTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionComunidad Científica y académicaPublicationORIGINALPercepción_Centros_Practica_Serna_2024.pdfPercepción_Centros_Practica_Serna_2024.pdfapplication/pdf3467488https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/81423885-e0b0-4873-810f-3132e697e71c/downloadd951646d4c93bc2058a149fd0604c98cMD51Formato_Autorizacion_Publicacion_Repositorio_USBCol (5).pdfFormato_Autorizacion_Publicacion_Repositorio_USBCol (5).pdfapplication/pdf210056https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/5f0c6b8d-cf36-4a72-a09c-81fada65b7c2/download21eaa2f8f3419c804e4dcc2d3dbc4f53MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8899https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/0ec30e86-b2e8-4608-a3fe-46b377fe9aa6/download3b6ce8e9e36c89875e8cf39962fe8920MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82079https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/2c7ad8dd-5ff7-40f5-bd37-de90f3ee8338/downloadce8fd7f912f132cbeb263b9ddc893467MD54TEXTPercepción_Centros_Practica_Serna_2024.pdf.txtPercepción_Centros_Practica_Serna_2024.pdf.txtExtracted texttext/plain47825https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/c95eb1d8-a483-44b0-90fa-21ce80ef7802/download79415bb219836803efc063d4db28312dMD55Formato_Autorizacion_Publicacion_Repositorio_USBCol (5).pdf.txtFormato_Autorizacion_Publicacion_Repositorio_USBCol (5).pdf.txtExtracted texttext/plain6915https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/7b285a85-0844-4489-ab41-d95724d28c63/download327ed4efb212a757f71fb8a86c97c779MD57THUMBNAILPercepción_Centros_Practica_Serna_2024.pdf.jpgPercepción_Centros_Practica_Serna_2024.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7658https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/ff0d2a9e-6629-4b1c-8737-c6c8b52f0fda/downloadf3fafd9a96544a24d6da72bdb888a120MD56Formato_Autorizacion_Publicacion_Repositorio_USBCol (5).pdf.jpgFormato_Autorizacion_Publicacion_Repositorio_USBCol (5).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15968https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/733849ff-eb73-4cfc-bfb6-0aacc95f6e89/download7cefb4ca6499d96f030dcf38afc7d1d2MD5810819/23940oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/239402025-06-06 11:14:10.242http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttps://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.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