Percepción de los Centros de Práctica sobre los estudiantes en práctica de los programas académicos de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de San Buenaventura, seccional Medellín: un punto de referencia para la toma de decisiones en el proceso de renovación curricular
Este trabajo pretende exponer cómo la adopción de las técnicas de análisis de datos puede ayudarle a la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de San Buenaventura seccional Medellín (FACIEM) a aumentar la calidad de las decisiones que toman al obtener una visual que les permite analiza...
- Autores:
-
Serna Borja, Kevin Andrey
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/23940
- Palabra clave:
- 650 - Gerencia y servicios auxiliares::657 - Contabilidad
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Comunidad universitaria
Prácticas profesionales
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Este trabajo pretende exponer cómo la adopción de las técnicas de análisis de datos puede ayudarle a la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de San Buenaventura seccional Medellín (FACIEM) a aumentar la calidad de las decisiones que toman al obtener una visual que les permite analizar la percepción que tienen los centros de práctica profesional de sus estudiantes. Entro en un entorno que le exige a las Instituciones de Educación Superior (IES) una rápida adaptación a las condiciones actuales de la humanidad como especie. A través de una muestra de 115 registros de dimensiones concernientes a procesos de práctica, recolectados entre el año 2023 y el primer semestre de 2024. Los resultados encuentran que posiblemente exista una correlación entre una mejor percepción de los estudiantes en práctica con la cantidad de vinculaciones laborales al finalizar el periodo de práctica. También se sugiere ajustar los procesos de la FACIEM a las demandas mercado laboral utilizando el conocimiento que se puede obtener de este tipo de análisis, así como desarrollar capacidades y técnicas analíticas dentro de la Facultar para obtener el máximo provecho de la información que puedan recibir de su entorno. |
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Los resultados encuentran que posiblemente exista una correlación entre una mejor percepción de los estudiantes en práctica con la cantidad de vinculaciones laborales al finalizar el periodo de práctica. También se sugiere ajustar los procesos de la FACIEM a las demandas mercado laboral utilizando el conocimiento que se puede obtener de este tipo de análisis, así como desarrollar capacidades y técnicas analíticas dentro de la Facultar para obtener el máximo provecho de la información que puedan recibir de su entorno.This work aims to show how adopting data analysis techniques can assist the Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de San Buenaventura, Medellín section (FACIEM), in enhancing the quality of their decision-making by providing a visual analysis of how professional practice centers perceive their students. It arises in a context where Higher Education Institutions (Universities) must quickly adapt to the current conditions facing humanity. Based on a sample of 115 records related to practice process dimensions, collected between 2023 and the first turn of 2024, the results indicate a potential correlation between a more favorable perception of students during their practice and the number of job placements after completing their practice period. It is also recommended that FACIEM adjust its processes to align with labor market demands by utilizing insights gained from this type of analysis, as well as developing analytical skills and techniques within the Faculty to better leverage the information available from their environment.PregradoContador Público41 páginaapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/10819/23940spaMedellínFacultad de Ciencias EmpresarialesMedellínContaduría Públicainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Baty, P. (2023). Por qué las universidades deben ayudarnos a alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Foro Económico Mundial.Bird, S. (2001) Natural Language Toolkit (3.9.1). Linux/Mac/Windows. NTKL Development Team. www.nltk.org.Ministerio de Educación Nacional . Decreto No. 4909 de 2009. Por el cual Por el cual se reglamenta la organización, oferta y funcionamiento de la prestación del servicio educativo para el trabajo y el desarrollo humano y se dictan otras disposiciones. 16 de diciembre de 2008.Gil-Galván, R.; Martín-Espinosa, I. y Gil-Galván, F.J. (2021). Percepciones de los estudiantes universitarios sobre las competencias adquiridas mediante el aprendizaje basado en problemas. Educación XX1, 24(1), 271-295, http://doi.org/10.5944/educXX1.26800Giroux, H. (1983). Teorías de la reproducción y la resistencia en la nueva sociología de la educación: un análisis crítico. Harvard Educational Review.Hobsbawm, E., y Ranger, T. (1983). La invención de la tradición. Crítica Barcelona. https://acortar.link/3wQvVBMasterson, V. (2023). Future of jobs 2023: These are the most in-demand skills now - and beyond. World Economic Forum. https://www.weforum.org/agenda/2023/05/future-of-jobs-2023- skills/Restrepo, M. (2015). Investigadores y educación en un mundo en crisis. Revista Senderos Pedagógicos, 6(6), 7-10.United Nations. (2015). Sustainable Development Goals: 17 Goals to Transform our World. United Nations. https://www.un.org/en/exhibits/page/sdgs-17-goals-transform-worldUnited Nations. (2023). The Sustainable Development Goals Report 2023: Special Edition. https://acortar.link/AlreTeWeizenbaum, J. (1966). ELIZA—A Computer Program for the Study of Natural Language Communication between Man and Machine. Comunicaciones de la ACM, 9(1), 36 - 45.Biblioteca USB Medellín (San Benito): TG-7621t650 - Gerencia y servicios auxiliares::657 - ContabilidadProceso académicoComunidad universitariaPrácticas profesionalesRenovación curricularPercepciónCentros de prácticaAnálisis de datosAnálisis de sentimientosCurriculum renewalPerceptionInternship centresData analysisSentiment analysisPercepción de los Centros de Práctica sobre los estudiantes en práctica de los programas académicos de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de San Buenaventura, seccional Medellín: un punto de referencia para la toma de decisiones en el proceso de renovación curricularTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionComunidad Científica y académicaPublicationORIGINALPercepción_Centros_Practica_Serna_2024.pdfPercepción_Centros_Practica_Serna_2024.pdfapplication/pdf3467488https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/81423885-e0b0-4873-810f-3132e697e71c/downloadd951646d4c93bc2058a149fd0604c98cMD51Formato_Autorizacion_Publicacion_Repositorio_USBCol (5).pdfFormato_Autorizacion_Publicacion_Repositorio_USBCol (5).pdfapplication/pdf210056https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/5f0c6b8d-cf36-4a72-a09c-81fada65b7c2/download21eaa2f8f3419c804e4dcc2d3dbc4f53MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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