La práctica educativa. Análisis desde los mecanismos de influencia educativa y la interacción del profesorado y el estudiantado

Este artículo hace explícito el sentido y significado de la investigación cualitativa para la vida del ser humano en tanto hace posible que desde los contextos sociales, los actores y sus intersubjetividades interpreten, comprendan y expliquen fenómenos sociales. Considerando la educación como un hecho social, en su interior se abordan los aportes metodológicos y epistemológicos realizados por César Coll con el método denominado «mecanismos de influencia educativa», que robustecen los enfoques socioculturales y contribuyen al análisis de las prácticas educativas, los contextos escolares y dan respuesta específica a cuales son algunos de los mecanismos de influencia educativa que operan en la interactividad entre el profesorado y el estudiantado; en suma, cómo se relacionan maestros y maestras, niños y niñas con el contenido de enseñanza y aprendizaje dentro de un salón de clases.

• Autores: Rosero Prado, Ana Lucía; Chica Lasso, Marco Fidel
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2013
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/28775
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/28775; https://doi.org/10.21500/01212753.1389
• Palabra clave: Mechanisms of the education and its influences; interactivity; teaching; learning; intersubjectivity; participation; guided didactic sequences.; Mecanismos de influencia educativa; interactividad; enseñanza; aprendizaje; intersubjetividad; participación guiada; secuencia didáctica.
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• License: Itinerario Educativo - 2015