Sentido de la ética que subyace en los instructores del Servicio Nacional de Aprendizaje Sena - Centro Agropecuario de Buga – Valle del Cauca

The main purpose of this knowledge work is to introduce, from a qualitative view and under a participative and integral perspective, the general sense of the Ethics that underlies of Servicio Nacional de Aprendizaje instructors in one of its centers, such as the Centro Agropecuario de Buga; recogniz...

Full description

Autores:: Mejía Burbano, Liliana Socorro

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2017

Institución:: Universidad de San Buenaventura

Repositorio:: Repositorio USB

Idioma:: spa

id	SANBUENAV2_b595a7c4809b5b134ca830d33e0ad2d7
oai_identifier_str	oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/5480
network_acronym_str	SANBUENAV2
network_name_str	Repositorio USB
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Sentido de la ética que subyace en los instructores del Servicio Nacional de Aprendizaje Sena - Centro Agropecuario de Buga – Valle del Cauca
title	Sentido de la ética que subyace en los instructores del Servicio Nacional de Aprendizaje Sena - Centro Agropecuario de Buga – Valle del Cauca
spellingShingle	Sentido de la ética que subyace en los instructores del Servicio Nacional de Aprendizaje Sena - Centro Agropecuario de Buga – Valle del Cauca Ética Formación Desarrollo humano Integralidad Ethics Training Human Development Integrality Ética profesional Relaciones entre maestros y alumnos Maestros - Ética profesional
title_short	Sentido de la ética que subyace en los instructores del Servicio Nacional de Aprendizaje Sena - Centro Agropecuario de Buga – Valle del Cauca
title_full	Sentido de la ética que subyace en los instructores del Servicio Nacional de Aprendizaje Sena - Centro Agropecuario de Buga – Valle del Cauca
title_fullStr	Sentido de la ética que subyace en los instructores del Servicio Nacional de Aprendizaje Sena - Centro Agropecuario de Buga – Valle del Cauca
title_full_unstemmed	Sentido de la ética que subyace en los instructores del Servicio Nacional de Aprendizaje Sena - Centro Agropecuario de Buga – Valle del Cauca
title_sort	Sentido de la ética que subyace en los instructores del Servicio Nacional de Aprendizaje Sena - Centro Agropecuario de Buga – Valle del Cauca
dc.creator.fl_str_mv	Mejía Burbano, Liliana Socorro
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv	Álvarez López, Mario Alberto Alvarez López, Mario Alberto
dc.contributor.author.none.fl_str_mv	Mejía Burbano, Liliana Socorro
dc.subject.spa.fl_str_mv	Ética Formación Desarrollo humano Integralidad Ethics Training Human Development Integrality
topic	Ética Formación Desarrollo humano Integralidad Ethics Training Human Development Integrality Ética profesional Relaciones entre maestros y alumnos Maestros - Ética profesional
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv	Ética profesional Relaciones entre maestros y alumnos Maestros - Ética profesional
description	The main purpose of this knowledge work is to introduce, from a qualitative view and under a participative and integral perspective, the general sense of the Ethics that underlies of Servicio Nacional de Aprendizaje instructors in one of its centers, such as the Centro Agropecuario de Buga; recognizing their perception of Ethics, analyzing the relationship that they establish between Ethics, training and human development and reviewing the agreement between the knowledge of Ethics and its applicability, that the instructors involved in the training processes give, both personal and professional ways. According to the chosen methodology, several instructors from different specialties were taken as a sample and they were asked to complete a guide questionnaire that turned into a conversational brake with the interviewees. Analyzing the results in a general way, they outline that there is not a strong feeling of Ethics in the institution, and the instructors found out that it is very important in human development and training. However, it is sensed that Ethics is in an acceptable level, because, according to them, there are many things that are out the ethical parameters. It is concluded, that as far as Ethics, in the institution there is much to learn, to know, to feel and above all to do and to practice.
publishDate	2017
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2017
dc.date.submitted.none.fl_str_mv	2017-12-27
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2018-01-17T16:31:50Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2018-01-17T16:31:50Z
dc.type.spa.fl_str_mv	Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.spa.spa.fl_str_mv	Trabajo de Grado
dc.type.driver.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/10819/5480
url	http://hdl.handle.net/10819/5480
dc.language.iso.spa.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.rights.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.cc.spa.fl_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
rights_invalid_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.spa.fl_str_mv	pdf
dc.format.extent.spa.fl_str_mv	93 páginas
dc.format.medium.spa.fl_str_mv	Recurso en linea
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad de San Buenaventura
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv	Educación, Ciencias Humanas y Sociales
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Maestría en Educación Desarrollo Humano
dc.publisher.sede.spa.fl_str_mv	Cali
institution	Universidad de San Buenaventura
dc.source.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv	Álvarez, L. M. (s.f.). Ponencia, “Conciencia del Desarrollo Humano Sostenible: Un Imperativo Categórico. Universidad de San Buenaventura. Cali. p. 11, 17. Álvarez, L. M. (2014). Desarrollo: desde la noción clásica hasta lo contemporáneo del “buen vivir”. (pp. 0–0). Universidad de San Buenaventura. Cali. p. 17. Arendt, H. (2009). La condición humana. Buenos Aires. Ed. Paidos. (2009). p. 38. Botero, C. (2005). La formación de valores en la historia de la educación colombiana. Revista iberoamericana de educación. Vol. 23. p. 5. Cortina, O. A. (2003). El mundo de los valores. Bogotá. Ed. El Búho. p. 93. Cortina, O. A. (2013). La Ética. Barcelona. Ed. Paidós. p. 93. Gardner, H. (2006). “Una Mala Persona Nunca Llega a Ser Un Buen Profesional”. Entrevista periodística. Periódico La Vanguardia. Recuperado de: http://www.lavanguardia.com/lacontra/20160411/401021583313/una-mala-persona-no-llega-nunca-a-ser-buen-profesional.html. Gasper, D. (2009). Ética del Desarrollo y Desarrollo Humano. Entendiendo el D.H. Redes HDR. N° 24. Enero de 2009. p. 2. Recuperado de http://www.otrodesarrollo.com/desarrollohumano/GasperEticaDesarrolloHumano.pdf. González, L. J. (2001). Axiología y Ética Profesional. Bogotá. Ed. Imprenta Nacional de Colombia. pp. 25-27. Hirsh, A. A & López, Z. R. (2014). (Coords). Ética Profesional en Educación Superior. Finalidades, Estrategias y Desafíos de la Formación. México. Ed. del Lirio. pp. 261,262. Lipovetsky, G. (1992). El Crepúsculo del Deber. La Ética Indolora de los Nuevos Tiempos Democráticos. Barcelona. Ed. Anagrama. pp. 9, 12. Max-Neef, M.A. (1993). Desarrollo a Escala Humana Conceptos, Aplicaciones y Algunas Reflexiones. Montevideo. Ed. Norman-Comunidad. pp. 40-43. Mealla. E. (2006). El Regreso del Desarrollo, en Scannone. J.C. & García Delgado. D. (Comps). Ética Desarrollo y Región. Buenos Aires. Ed. CICCUS. p. 117. Mesa, J. A. (2003). Reassessing Moral Education From The Perspective Of The Predicament Between The Individual And The Community. Tesis para optar al título de Ph. D. Teachers College, Universidad de Columbia, Nueva York, Estados Unidos. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1692-715X2004000100002 Nietzsche, F. (1878). Humano, Demasiado Humano. Brasil. Ed. Compania de Bolso. pág. 3. Putnam, H. (2004). Ethics without Ontology. Cambridge (Ma). Harvard University Press. p. 28. Savater, F. (1991). Ética para amador. Barcelona. pp. 17, 79. Recuperado de http://www.escatep.ipn.mx/Docentes/Documents/Lecturas/Libro/Etica-Para-Amador.pdf P.17 Sen, K. A. (1999). Desarrollo y Libertad. Bogotá: Editorial Planeta. p.100. SENA. (1997). Estatuto para la Formación Profesional Integral. Bogotá. SENA. SENA. (2005). Procedimiento para la Ejecución de Acciones de Formación Profesional Integral. Bogotá. Enero (2005). SENA. SENA. (2016). Código de Ética y de Buen Gobierno. Bogotá. SENA. (2016).
dc.source.instname.spa.fl_str_mv	Universidad de San Buenaventura - Cali
dc.source.other.spa.fl_str_mv	Cali, Trabajo de Grado, T370.114 M516s
dc.source.reponame.spa.fl_str_mv	Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura
bitstream.url.fl_str_mv	https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/a57dc373-a8b0-44c3-a862-f1ba56a44173/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/7dc90483-9ba4-4045-828c-5974e54290ae/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/6798ff75-9abd-4774-abe7-1d6ca4ee183a/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/b6c87f74-5358-492d-8b5e-64eec4ab759f/download
bitstream.checksum.fl_str_mv	381923bad8e560a55521c3634c2d52b1 0c7b7184e7583ec671a5d9e43f0939c0 7a5b7e134f7e50c3dcf96b71221d81e7 761ab53e548b5f6a0823990b3e087613
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombia
repository.mail.fl_str_mv	bdigital@metabiblioteca.com
_version_	1837099199502483456
spelling	Comunidad Científica y AcadémicaÁlvarez López, Mario Albertoee5a8af2-f5fc-4cef-909a-e501af889ce0-1Alvarez López, Mario Albertovirtual::4113-1Mejía Burbano, Liliana Socorro969e5bae-a937-435d-a00d-aff1cbf05239-12018-01-17T16:31:50Z2018-01-17T16:31:50Z20172017-12-27The main purpose of this knowledge work is to introduce, from a qualitative view and under a participative and integral perspective, the general sense of the Ethics that underlies of Servicio Nacional de Aprendizaje instructors in one of its centers, such as the Centro Agropecuario de Buga; recognizing their perception of Ethics, analyzing the relationship that they establish between Ethics, training and human development and reviewing the agreement between the knowledge of Ethics and its applicability, that the instructors involved in the training processes give, both personal and professional ways. According to the chosen methodology, several instructors from different specialties were taken as a sample and they were asked to complete a guide questionnaire that turned into a conversational brake with the interviewees. Analyzing the results in a general way, they outline that there is not a strong feeling of Ethics in the institution, and the instructors found out that it is very important in human development and training. However, it is sensed that Ethics is in an acceptable level, because, according to them, there are many things that are out the ethical parameters. It is concluded, that as far as Ethics, in the institution there is much to learn, to know, to feel and above all to do and to practice.Esta obra de conocimiento tiene como propósito principal dar a conocer desde un enfoque cualitativo, bajo una perspectiva integral y participativa el sentido general de la Ética que subyace en los Instructores del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), específicamente en uno de sus centros como es el CAB-Centro Agropecuario de Buga; resulta casi imperativo en estos agentes que reconozcan en sí mismos la idea o percepción que tienen acerca de este tema, realizar un análisis sobre la relación que establecen entre Ética, Formación y Desarrollo Humano; revisar la concordancia entre el conocimiento y aplicabilidad de fundamentos éticos que hacen en su vida los instructores en lo personal como en lo profesional, al ser éstos actores clave en los procesos de formación. Dentro de la metodología se tomó como muestra a instructores de diferentes especialidades a quienes se les realizó varias preguntas por medio de un cuestionario guía o encuesta, procurando generar un espacio conversacional con los entrevistados. Al ser analizados los resultados esbozan de manera general un sentir exiguo de la Ética en la entidad, aunque la consideran importante en la formación y el desarrollo humano; sienten que se encuentra en un nivel aceptable, porque hay muchas cosas que a su juicio están fuera de parámetros éticos. Se concluye que en cuanto a la Ética en la institución aún queda mucho por aprender, conocer, sentir y sobre todo materializar en la práctica, la novedad de esta obra es que no se tienen referentes de estudios o investigaciones en la entidad al respecto.pdf93 páginasRecurso en lineaapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10819/5480spaUniversidad de San BuenaventuraEducación, Ciencias Humanas y SocialesMaestría en Educación Desarrollo HumanoCaliAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Álvarez, L. M. (s.f.). Ponencia, “Conciencia del Desarrollo Humano Sostenible: Un Imperativo Categórico. Universidad de San Buenaventura. Cali. p. 11, 17. Álvarez, L. M. (2014). Desarrollo: desde la noción clásica hasta lo contemporáneo del “buen vivir”. (pp. 0–0). Universidad de San Buenaventura. Cali. p. 17. Arendt, H. (2009). La condición humana. Buenos Aires. Ed. Paidos. (2009). p. 38. Botero, C. (2005). La formación de valores en la historia de la educación colombiana. Revista iberoamericana de educación. Vol. 23. p. 5. Cortina, O. A. (2003). El mundo de los valores. Bogotá. Ed. El Búho. p. 93. Cortina, O. A. (2013). La Ética. Barcelona. Ed. Paidós. p. 93. Gardner, H. (2006). “Una Mala Persona Nunca Llega a Ser Un Buen Profesional”. Entrevista periodística. Periódico La Vanguardia. Recuperado de: http://www.lavanguardia.com/lacontra/20160411/401021583313/una-mala-persona-no-llega-nunca-a-ser-buen-profesional.html. Gasper, D. (2009). Ética del Desarrollo y Desarrollo Humano. Entendiendo el D.H. Redes HDR. N° 24. Enero de 2009. p. 2. Recuperado de http://www.otrodesarrollo.com/desarrollohumano/GasperEticaDesarrolloHumano.pdf. González, L. J. (2001). Axiología y Ética Profesional. Bogotá. Ed. Imprenta Nacional de Colombia. pp. 25-27. Hirsh, A. A & López, Z. R. (2014). (Coords). Ética Profesional en Educación Superior. Finalidades, Estrategias y Desafíos de la Formación. México. Ed. del Lirio. pp. 261,262. Lipovetsky, G. (1992). El Crepúsculo del Deber. La Ética Indolora de los Nuevos Tiempos Democráticos. Barcelona. Ed. Anagrama. pp. 9, 12. Max-Neef, M.A. (1993). Desarrollo a Escala Humana Conceptos, Aplicaciones y Algunas Reflexiones. Montevideo. Ed. Norman-Comunidad. pp. 40-43. Mealla. E. (2006). El Regreso del Desarrollo, en Scannone. J.C. & García Delgado. D. (Comps). Ética Desarrollo y Región. Buenos Aires. Ed. CICCUS. p. 117. Mesa, J. A. (2003). Reassessing Moral Education From The Perspective Of The Predicament Between The Individual And The Community. Tesis para optar al título de Ph. D. Teachers College, Universidad de Columbia, Nueva York, Estados Unidos. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1692-715X2004000100002 Nietzsche, F. (1878). Humano, Demasiado Humano. Brasil. Ed. Compania de Bolso. pág. 3. Putnam, H. (2004). Ethics without Ontology. Cambridge (Ma). Harvard University Press. p. 28. Savater, F. (1991). Ética para amador. Barcelona. pp. 17, 79. Recuperado de http://www.escatep.ipn.mx/Docentes/Documents/Lecturas/Libro/Etica-Para-Amador.pdf P.17 Sen, K. A. (1999). Desarrollo y Libertad. Bogotá: Editorial Planeta. p.100. SENA. (1997). Estatuto para la Formación Profesional Integral. Bogotá. SENA. SENA. (2005). Procedimiento para la Ejecución de Acciones de Formación Profesional Integral. Bogotá. Enero (2005). SENA. SENA. (2016). Código de Ética y de Buen Gobierno. Bogotá. SENA. (2016).Universidad de San Buenaventura - CaliCali, Trabajo de Grado, T370.114 M516sBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraÉticaFormaciónDesarrollo humanoIntegralidadEthicsTrainingHuman DevelopmentIntegralityÉtica profesionalRelaciones entre maestros y alumnosMaestros - Ética profesionalMagister en Educación Desarrollo HumanoSentido de la ética que subyace en los instructores del Servicio Nacional de Aprendizaje Sena - Centro Agropecuario de Buga – Valle del CaucaTrabajo de grado - PregradoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000300845virtual::4113-1https://scholar.google.es/citations?user=8gvP_pUAAAAJ&hl=esvirtual::4113-10000-0001-7273-0342virtual::4113-170c5a51a-b958-463b-864f-c5781386ef6evirtual::4113-170c5a51a-b958-463b-864f-c5781386ef6evirtual::4113-1ORIGINALEtica_instructores_Sena_Mejia_2017.pdfEtica_instructores_Sena_Mejia_2017.pdfapplication/pdf826111https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/a57dc373-a8b0-44c3-a862-f1ba56a44173/download381923bad8e560a55521c3634c2d52b1MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82071https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/7dc90483-9ba4-4045-828c-5974e54290ae/download0c7b7184e7583ec671a5d9e43f0939c0MD52TEXTEtica_instructores_Sena_Mejia_2017.pdf.txtEtica_instructores_Sena_Mejia_2017.pdf.txtExtracted texttext/plain178438https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/6798ff75-9abd-4774-abe7-1d6ca4ee183a/download7a5b7e134f7e50c3dcf96b71221d81e7MD53THUMBNAILEtica_instructores_Sena_Mejia_2017.pdf.jpgEtica_instructores_Sena_Mejia_2017.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6758https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/b6c87f74-5358-492d-8b5e-64eec4ab759f/download761ab53e548b5f6a0823990b3e087613MD5410819/5480oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/54802025-06-16 10:00:20.337http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.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

Sentido de la ética que subyace en los instructores del Servicio Nacional de Aprendizaje Sena - Centro Agropecuario de Buga – Valle del Cauca

Publicaciones similares