Primero afirmar, luego integrar. La interdisciplinariedad y las ciencias sociales

The purpose of this article is to reflect upon how interdisciplinarity is understood in social sciences, by differentiating at first an “interdisciplinarity of fact” from an “interdisciplinarity of right;” that is, the legitimized and idealized one as a methodological and epistemological option in t...

Full description

Autores:: Orejuela, Johnny Javier

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2009

Institución:: Universidad de San Buenaventura

Repositorio:: Repositorio USB

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description	The purpose of this article is to reflect upon how interdisciplinarity is understood in social sciences, by differentiating at first an “interdisciplinarity of fact” from an “interdisciplinarity of right;” that is, the legitimized and idealized one as a methodological and epistemological option in the current development of social sciences. These disciplines had to state their identities along with the consolidation of their emergence, but given their current level of development, it is necessary and inevitable to overcome initial obstacles and integrate them both at inter and transdisciplinary levels. Additionally, we discuss both what interdisciplinarity is and what it is not, raising the implications of this scientific effort. Psychoanalysis is taken as an example of interdisciplinarity.
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Psychoanalysis is taken as an example of interdisciplinarity.El propósito del presente artículo es reflexionar el lugar de la interdisciplinariedad en las ciencias sociales, distinguiendo inicialmente la interdisciplinariedad de hecho, de la interdisciplinariedad de derecho, es decir, de la legitimada e idealizada como opción metodológica y epistemológica en el acontecer actual en las ciencias sociales. Las disciplinas debieron primero afirmar sus identidades en la consolidación de su surgimiento, pero dado su nivel de desarrollo actual se hace necesario e inevitable superar los linderos iniciales e integrarse inter y transdisciplinarmente. Adicionalmente, se discute qué es y qué no es la interdisciplinariedad, al tiempo que se plantean las implicaciones de este esfuerzo científico. De este modo, se toma el psicoanálisis como un ejemplo de interdisciplinariedad.Universidad de San Buenaventura - Calipdf41 - 56 páginasRecurso en lineaapplication/pdf1794-192X2256-3202 (en línea)http://hdl.handle.net/10819/5117spaUniversidad de San BuenaventuraDocumento USBDocumentos USBCaliRevista Científica Guillermo de Ockham;Vol. 7, No. 1 Enero-Junio de 2009Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Revista Científica Guillermo de Ockham–– Agazzi, E. (2002). El desafió de la interdisciplinariedad. En: Revista empresa y humanismo. Vol. V, No. 2. –– Acevedo de Mendilaharsu , Seika. (2000). El futuro del psicoanálisis. En: Antroposmoderno. http:// fp.chasque.apc.org. –– Braustein , Néstor. (1974). Psicología, ideología y ciencia. México: Siglo XXI. –– ________. (1994). Freudiano y lacaniano. México: Manantial. –– ________. 1980. Psiquiatría, teoría del sujeto y psicoanálisis. México: Siglo XXI. –– Capra, Frijot. (1992). El punto crucial. Barcelona: Kairoz. –– ________. (1984). El tao de la física. Madrid: Humanitas. –– ________. (1994). Pertenecer al universo. Madrid: Nuevos Temas. –– Carta de la transciplinariedad. (1994). Primer Congreso Mundial de Interdisciplinariedad. Portugal: Convento de Arrabida. Noviembre de 1994. –– D’Bru yne, P. et al (1974). La dinámica de la investigación en ciencias sociales. Traducción libre. Univalle. –– Eildelsztein , Alfredo. (2000). Las estructuras clínicas a partir de Lacan. Buenos Aires: Letra Viva. –– ________. (1992). Modelos esquemas y grafos en la enseñanza de Lacan. Argentina: Manantial. –– Fadiman, J. y Frager, R. (1981). Teorías de la personalidad. México: Harla. –– GIERBOLINI, Miranda (2007). Hacia el estrecho transdisciplinario en Psicología. Universidad de Puerto Rico. –– Glo y, Karen (1993). Imagen de mundo holístico ecológica, contra imagen de mundo mecanicista. En: Praxis filosófica. Vol. 1. No. 4. –– Hesnard, A. (1972). La obra de Freud y su importancia para el mundo moderno. México: FCE. –– Kant, Immanuel. (1786). Principios metafísicos de las ciencias de la naturaleza. –– Kuhn, T. (1972). La estructura de las revoluciones científicas. Barcelona: Kairoz. ––Martínez , M., (1993). El paradigma emergente. Barcelona: Gedisa. –– Nasio, Juan David. (2001). Un psicoanalista en el diván. Buenos Aires: Paidós. –– Nasio, Juan David. (1987). Los ojos de Laura e introducción la topología psicoanalítica. Buenos Aires: Amorrortu. –– Newber y, Ezequiel, (2001). Budismo zen y psicoanálisis. En: www.argentina-transpersonal. org –– Piaget , Jean. (1972). Psicología y epistemología. España: Ariel. –– Ritzer, George. (2001). Teoría sociológica clásica. Madrid: Mc Graw Hill. –– Valencia, Alberto. (2005). Nueve proposiciones sobre la inter o transdiplinariedad. En: Memorias del IX Coloquio Nacional de Sociología, Cali. En prensa. –– Suzuky, D.T. y Fro mm, E. (1964). Budismo zen y psicoanálisis. Colombia: FCE. –– Wallerstein, Immanuel (2003). Abrir las ciencias sociales. México: Siglo XXI. –– Zafiropoulos , Markos. (2001). Capítulo 2. Durkheim o los basamentos sociológicos de Lacan. En: Lacan y las ciencias sociales. Buenos Aires: Nueva Visión.Universidad de San Buenaventura - CaliCali, Hemeroteca 3er. pisoBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraInterdisciplinariedadTransdisciplinariedadEpistemología de las ciencias socialesPsicoanálisisInterdisciplinarityTransdisciplinarityEpistemology of social sciencesPsychoanalysisInterdisciplinariedadTransdisciplinariedadPrimero afirmar, luego integrar. La interdisciplinariedad y las ciencias socialesFirst asserting, then integrating social sciences and interdisciplinarityArtículo de revistaArtículoinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1PublicationORIGINAL534-1324-1-PB.pdf534-1324-1-PB.pdfapplication/pdf485055https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/3f0eacd0-2f98-4d03-88fa-08baa66541ef/download0aa03c4c2652aa98960b96190874cc6fMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82071https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/71d7107f-319e-46eb-ba63-b533d92ac453/download0c7b7184e7583ec671a5d9e43f0939c0MD52TEXT534-1324-1-PB.pdf.txt534-1324-1-PB.pdf.txtExtracted texttext/plain68306https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/3c2359e0-998c-469e-a35f-5b29b1b2b075/download72ea4171e36398f0a392c37eefca9691MD53THUMBNAIL534-1324-1-PB.pdf.jpg534-1324-1-PB.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg11602https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/18fd73c0-0b1b-4639-b591-bfe256eb6d2e/download429721f61bf3f0f8c04aa89cd414f455MD5410819/5117oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/51172023-04-12 16:47:21.393http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.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

Primero afirmar, luego integrar. La interdisciplinariedad y las ciencias sociales

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