Revisión crítica de los modelos teóricos tradicionales sobre solución de problemas

Este escrito presenta un breve análisis de los modelos teóricos más conocidos de solución de problemas, realizado con categorías epistemológicas como posición del observador, objeto de estudio, métodos y procedimientos, alcance descriptivo o explicativo. La revisión mostró modelos cíclicos y lineales, la necesidad de reconocer las limitaciones para generalizar, la relevancia de explicitar la posición del observador y una delimitación difusa del objeto de estudio solución de problemas como proceso cognoscitivo. Se propone un modelo teórico de solución de problemas integrador y molar como variable dependiente cuyas variaciones dependen de procesos cognoscitivos críticos (procesamiento de información, comprensión, razonamiento, estilos cognitivos y actitudes). El carácter molar se refiere a que integra procesos básicos y superiores en una actividad cognitiva general; esta propuesta debe evaluarse extensivamente.

• Autores: Botía Sanabria, María Lucero; Orozco Pulido, Luis Humberto
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2009
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: eng
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/25729
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/25729; https://doi.org/10.21500/20112084.879
• Palabra clave: Problem solving; theory; cognitive; processes.; Teorías; solución de problemas; cognoscitivo; procesos.
• Rights: openAccess
• License: International Journal of Psychological Research - 2009