Políticas públicas sobre la formación de educadores como parte esencial de la política de mejoramiento de la calidad educativa

Este artículo de reflexión, realiza un análisis del documento de trabajo denominado: Política y sistema colombiano de formación y desarrollo profesional de educadores (2012), realizado por el Ministerio de Educación Nacional, en diciembre de 2012. El análisis de este texto estará demarcado por la relación existente entre las políticas públicas educativas gubernamentales y su relación con la definición descriptiva de la policy, las políticas neoliberales y el neoinstitucionalismo económico en el marco de la política de formación de los docentes.

• Autores: Díaz Sánchez, Edisson
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/28805
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/28805; https://doi.org/10.21500/01212753.1428
• Palabra clave: Public politics; teacher training; educational quality; neoli- beralism and economic neoinstitucionalismo (Unesco Thesaurus); Políticas públicas; formación de educadores; calidad edu- cativa; neoliberalismo y neoinstitucionalismo económico (Tesauro Unesco)
• Rights: openAccess
• License: Itinerario Educativo - 2015