Experiencias y vivencias en el manejo de procesos de interculturalidad desde el aula : caso de comunidad embera katío en Cali

Universidad de San Buenaventura - Cali

Autores:
Niño Agudelo, Natalia
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/3804
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10819/3804
Palabra clave:
Escuela
Indígenas
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Psicopedagogía infantil
Antropología de la educación
Pedagogía
Intercambio cultural
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Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Codhes informa; Boletín de la Consultoría para los Derechos Humanos y el Desplazamiento Número 27; Bogotá, Colombia ,26 de enero-2000; recuperado de http://www.codhes.org/index.php?option=com_si&type=4Patiño Millán, Carlos; Apuntes para una historia de la educación en Colombia, universidad del valle; S.F; recuperado de http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CB4QFjAA&url=http%3A%2F%2Fvirtual.udistrital.edu.co%2Fcatedra%2FDownload.php%3Ffile%3DApuntes_para_una_historia_de_la_educacin_en_Colombia.pdf&ei=MBY8VZXsH4eZgwSE54DoBA&usg=AFQjCNGkK1ChkXvfqQuav0BND-lAnwhvmw&sig2=UJHpvnl2sPZOJmamAFBe6g&bvm=bv.91665533,d.eXYRomero Medina, Flor Alba; Conflicto armado y la escuela en Colombia, 2012, libro: Énfasis- violencia y educación; Bogotá- Colombia; recuperado de http://ascun.org.co/media/attachments/violencia_y_educacion.pdfAmilburu, María García. La interpretación de las culturas. La nueva revista política, cultura y arte, número 058, Barcelona- España, 1998. Recuperado de: http://www.nuevarevista.net/numero/058Boas, F. (1938). Cuestiones fundamentales de antropología cultural. Buenos Aires: Solar.Brunner, Jose Joaquin. (2000). Educación y escenarios del futuro: nuevas tecnologías y sociedad de la información. Santiago de Chile: Serie Documentos de PREAL 16.Osorno, Marta. (2015, 11 de Julio). Experiencias docentes, Calidad y Cambio escolar: investigación e innovación en el aula. V Congreso Distrital de Investigación Educativa e Innovación Pedagógica IDEP: Estrategias para el Mejoramiento de la Calidad de la Educación, Bogotá. Recuperado de: http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/educacion/expedocen/expedocen8a.htmPorlán, Rafael, Constructivismo y escuela. Hacia un modelo de enseñanza-aprendizaje basado en la investigación, Sevilla, Díada editora, 1993, 194 pTylor, Edward. (1977). Cultura primitiva. Los orígenes de la cultura. Madrid: Ayuso.Walsh, Catherine. Interculturalidad, plurinacionalidad y decolonialidad: las insurgencias político-epistémicas de refundar el Estado. Tabula Rasa. Bogotá - Colombia, No.9: 131-152, julio-diciembre 2008.Hidalgo Hernández, Verónica. Cultura, Multiculturalidad, Interculturalidad y Transculturalidad: Evolución de un Término, S.F. Recuperado de: 0http://pedagogia.fcep.urv.cat/revistaut/revistes/juny05/article04.pdfGeertz, Clifford. The interpretation of cultures. Basic Books Inc. New York, 1973.Kluckhohn, Clyde. Mirror for man: The relation of anthropology to modern life. Whittlesey House Inc., New York, 1949.Essomba, Miguel Ángel; Varios autores. Construir la escuela intercultural: reflexiones y propuestas para trabajar la diversidad étnica y cultural. Editorial GRAÓ, de IRIF, S.L. Barcelona- España. 1999.Biografía Catherine Walsh, recuperado de http://catherine-walsh.blogspot.com/search/label/PRESENTACI%C3%93N%20%2F%20PRESENTATIONGómez R. Gregorio et Flores G. Javier Et Jiménez G. Eduardo: Metodología de La Investigación Cualitativa. Malaga. Ed. Aljibe, 1996.Goode J. Willian et Hatt K. Paul. Métodos Em Pesquisa Social, São Paulo. Ed. Nacional, 1979.Alvarez-Gayou, J. (2003). Cómo hacer investigación cualitativa: Fundamentos y Metodología. México: Paidós.Creswell, J. (2005). Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research. Upper Saddle River: Pearson Education.Hernández, R., Fernández, C. & Baptista, P. (2006). Metodología de la Investigación. México: Mc Graw Hill.Mertens, D. (2005). Research and evaluation in Education and Psychology: Integrating diversity with quantitative, qualitative, and mixed methods. Thousand Oaks: Sage.Monje Álvarez, Carlos Arturo. (2011). Metodología de la investigación cualitativa y cuantitativa. Libro electrónico recuperado de: http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/blog/docentes/trabajos/23420_78425.pdfSalgado Lévano, Ana Cecilia (2007), Investigación cualitativa: diseños, evaluación del rigor metodológico y retos, Lima, Perú. Recuperado de: http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S172948272007000100009&script=sci_arttextKrueger, R. A. (1991): El grupo de discusión. Guía práctica para la investigación aplicada: Madrid, Pirámide.Gil Flores, Javier. La metodología de investigación mediante grupos de discusión. Dpto. Didáctica Y Organización Escolar Y M.I.D.E. Universidad de Sevilla. S.F.Recuperado de: http://espacio.uned.es/fez/eserv.php?pid=bibliuned:20406&dsID=metodologia_investigacion.pdfUniversidad de San Buenaventura - CaliCali, T372.218 N737eBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraEscuelaIndígenasClassroomCulturePsicopedagogía infantilAntropología de la educaciónPedagogíaIntercambio culturalLicenciado en Educación para la Primera InfanciaExperiencias y vivencias en el manejo de procesos de interculturalidad desde el aula : caso de comunidad embera katío en CaliTrabajo de grado - PregradoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82071https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/7de0e08d-f495-473e-82c4-40d17fccf50e/download0c7b7184e7583ec671a5d9e43f0939c0MD52ORIGINALExperiencias_vivencias_manejo_niño_2015.pdfExperiencias_vivencias_manejo_niño_2015.pdfapplication/pdf891884https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/f6b0a2ad-43de-469d-b073-d208e833294c/download9aa728cc86a7c93821f36ca5927a4360MD51TEXTExperiencias_vivencias_manejo_niño_2015.pdf.txtExperiencias_vivencias_manejo_niño_2015.pdf.txtExtracted texttext/plain96634https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/9c40a5db-0172-40c9-bb8c-c19aa737e439/download0faa8499e0b63c8c2927803783672bbaMD54THUMBNAILExperiencias_vivencias_manejo_niño_2015.pdf.jpgExperiencias_vivencias_manejo_niño_2015.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6835https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/958b3a42-6dc6-430c-ad6f-9f20fa64f851/download8c21cd86bc4178291415e63b4329b659MD5510819/3804oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/38042025-06-26 10:44:52.893http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.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