Ensayo de la obra la vida de mi padre : un exmilitante del M19

En la historia de la guerra en Colombia, las voces de muchos actores han pasado desapercibidas. En muchas ocasiones, solo se cuenta con el testimonio de los líderes de los movimientos armados y de las víctimas, dejando de lado las voces de los militantes que participaron de aquellos grupos por sus c...

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Autores:
Cifuentes Puentes, Laura Lucía
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/22479
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10819/22479
Palabra clave:
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Crónicas--Guerrilla
Literatura -- Ensayos
Testimonio
Memoria historica
Crónica
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M19
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description En la historia de la guerra en Colombia, las voces de muchos actores han pasado desapercibidas. En muchas ocasiones, solo se cuenta con el testimonio de los líderes de los movimientos armados y de las víctimas, dejando de lado las voces de los militantes que participaron de aquellos grupos por sus convicciones. El objetivo mi trabajo consistió en la construcción de una crónica acerca de la vida de mi padre y su paso por el M-19 y la composición de un ensayo en el que reflexiono sobre este género, sobre dar voz a los actores que se consideran periféricos en el relato de la historia, y dar cuenta del proceso creativo, con sus fortalezas y las dificultades.
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On many occasions, only the testimony of the leaders of the armed movements and the victims is available, leaving aside the voices of the militants who participated in those groups because of their convictions. The objective of my work consisted in the construction of a chronicle about my father's life and his time in the M-19 and the composition of an essay in which I reflect on this genre, on giving voice to the actors who are considered peripheral in the telling of the story, and give an account of the creative process, with its strengths and difficulties.PregradoLicenciado en Literatura y Lengua CastellanaSedes::Cali::Línea de investigación educación, sociedad y desarrollo humano (Cali)50 páginasapplication/pdfCifuentes Puentes, L. (2024). Ensayo de la obra “La vida de mi padre: Un ex militante del M19”. [Trabajo de grado profesional. Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana]. Universidad de San Buenaventura Cali.https://hdl.handle.net/10819/22479spaUniversidad de San Buenaventura - CaliCaliFacultad de Ciencias Humanas y SocialesCaliLicenciatura en Literatura y Lengua CastellanaAlzate, S.(2023, Junio 29). Leila Guerriero y el poder de la crónica. BIBLORED. https://www.biblored.gov.co/index.php/noticias/entrevista-leila-guerriero-festival-gaboBenítez, S. y Mora, Y. (comp.). (2021). Reflexiones y experiencias en torno a la pedagogía de la memoria histórica del conflicto armado colombiano. Centro Nacional de Memoria Histórica. URL https://centrodememoriahistorica.gov.co/wp-content/uploads/2021/11/Reflexiones-y-experiencias_11112021.pdfGómez, J. Herrera, J. & Pinilla, N.. (2010). Informe final : comisión de la verdad sobre los hechos del Palacio de Justicia. Universidad del Rosario. URL https://repository.urosario.edu.co/items/5e987f22-1c8a-4fa8-8993-2c6f865d42f1Guber, R. (2011). La etnografía método campo y reflexividad. Siglo Veintiuno Editores. URL https://abacoenred.org/wp-content/uploads/2016/01/etnografi-a-Me-todo-campo-reflexividad.pdfHolguín, J. & Reyes, M.. (2014, Marzo). Militancia urbana y accionar colectivo del M-19 en Cali, 1974-1985. Un enfoque teóricamente situado. [Tesis doctoral o de maestría, Universidad del Valle]. https://www.researchgate.net/publication/274139064_Militancia_urbana_y_accionar_colectivo_del_M-19_en_Cali_1974-1985_Un_enfoque_teoricamente_situado.Jaramillo, D. (2012, Febrero 15). Antología de crónica latinoamericana actual. Penguin Random House Grupo Editorial España.Jelin, E.. (2002, Junio). Los trabajos de la memoria. Siglo Veintiuno de España Editores, S.A.Lapuente, M. (2022, Mayo 12). “La crónica es, por definición, un género que se ocupa de las periferias”: Leila Guerriero. TRES PUNTOS. https://www.revistatrespuntos.com/post/la-cr%C3%B3nica-es-por-definici%C3%B3n-un-g%C3%A9nero-que-se-ocupa-de-las-periferias-leila-guerrieroLara, A. (2022, Marzo 25). ¿Qué fue y cómo surgió el M-19?. RADIO NACIONAL DE COLOMBIA. https://www.radionacional.co/actualidad/historia-colombiana/m-19-que-es-historia-moviemiento-19-abrilLeila Guerriero afirmó que escribe crónica porque es la mejor forma de entender y comprender el mundo. (2019, Mayo 04). Infobae. https://www.infobae.com/america/mexico/2019/05/04/leila-guerriero-afirmo-que-escribe-cronica-porque-es-la-mejor-forma-de-entender-y-comprender-el-mundo/Leila Guerriero: la crónica y sus encantos. (2008, Febrero 17). La Capital. https://www.lacapital.com.ar/senales/leila-guerriero-la-croacutenica-y-sus-encantos-n283579.html#fbk-comments-linkMazorra, D. . (2010, Julio-Diciembre). Fotografía y memoria: Imágenes y lugares en la fotografía de los desaparecidos en Colombia. Comunicación y Ciudadanía, 4. pp. 62-85. URL https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3707425Narváez, G. (2012, Enero). La Guerra Revolucionaria del M-19 (1974-1989). [Tesis doctoral o de maestría, Universidad Nacional de Colombia]. https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/handle/unal/12242/468440.2012.pdf.Ríos, I.. (2010, Mayo-Julio). El Lenguaje: Herramienta De Reconstrucción Del Pensamiento. Razón y Palabra. Redalyc, 72. (p.4) https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=199514906041Todorov. T.(2000). Los abusos de la memoria. PaidósYepes, G. & García, L. (2018). La crónica pedagógica: una posibilidad de investigación y creación de saber pedagógico. 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