Efecto de un plan de rehabilitación neuropsicológica, en funciones ejecutivas de un adolescente con antecedentes de epilepsia focal y lobectomía temporal, en las habilidades académicas y la calidad de vida: Estudio N=1

Resumen Introducción: La epilepsia es una condición neurológica que afecta aproximadamente 50 millones de personas a nivel mundial. En este contexto, la rehabilitación neuropsicológica (RN) se presenta como una opción terapéutica prometedora para pacientes, especialmente para aquellos que han sido s...

Full description

Autores:
Rendón Blandón, Maria Fernanda
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2025
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/23831
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10819/23831
Palabra clave:
150 - Psicología::154 - Subconsciente y estados alterados
Crisis
Síntomas
Enfermedades endémicas
Epilepsia focal
lobectomía temporal
Rehabilitación neuropsicológica
Funciones ejecutivas
Habilidades académicas
Calidad de vida
Focal epilepsy
Temporal lobectomy
Executive functions
Academic skills
Quality of life
Neuropsychological rehabilitation
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description Resumen Introducción: La epilepsia es una condición neurológica que afecta aproximadamente 50 millones de personas a nivel mundial. En este contexto, la rehabilitación neuropsicológica (RN) se presenta como una opción terapéutica prometedora para pacientes, especialmente para aquellos que han sido sometidos a lobectomía temporal (LT) quienes experimentan déficits cognitivos. Objetivo: Valorar el efecto de un plan de RN en las funciones ejecutivas (FE) de un adolescente con antecedentes de epilepsia focal (ELT) y LT, en las habilidades académicas (HA) y la calidad de vida (CyV) un estudio N=1. Metodología: Diseño cuasi experimental de caso único de no reversión A-B (línea de base- intervención). La intervención se realizó utilizando el software de rehabilitación Lumosity y se implementaron instrumentos de medición Batería Neuropsicológica de FE y lóbulos frontales (BANFE-2), escalas: Sistema de Evaluación del comportamiento para niños y adolescentes (BASC), cuestionario de CyV en epilepsia (QOLIE-31), además como instrumento secundario se utilizó cuestionario diseñado para evaluar las FE a través de la observación de sus comportamientos en el entorno cotidiano Escuela y Familia, (BRIEF-2). Resultados: Se encontró un efecto grande (NAP; 93%) en ambos índices. Conclusiones: La RN en FE tiene un efecto grande en las habilidades de estudio y la disminución de problemas de aprendizaje, además la RN en FE mediada por mediada por tecnologías de la información y la comunicación (TICS) tuvo un impacto en la medida pre y post de la BANFE 2, lo que da cuenta de incidencia positiva en el paciente. Palabras claves: Epilepsia focal (ELT) y LT, RN, FE, HA y CyV.
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spelling Arias Ramirez, Yaira ZuleineRendón Blandón, Maria FernandaGrupo de Investigación Neuropsicología y Conducta (Medellín)2025-03-04T15:48:49Z2025-03-04T15:48:49Z2025Resumen Introducción: La epilepsia es una condición neurológica que afecta aproximadamente 50 millones de personas a nivel mundial. En este contexto, la rehabilitación neuropsicológica (RN) se presenta como una opción terapéutica prometedora para pacientes, especialmente para aquellos que han sido sometidos a lobectomía temporal (LT) quienes experimentan déficits cognitivos. Objetivo: Valorar el efecto de un plan de RN en las funciones ejecutivas (FE) de un adolescente con antecedentes de epilepsia focal (ELT) y LT, en las habilidades académicas (HA) y la calidad de vida (CyV) un estudio N=1. Metodología: Diseño cuasi experimental de caso único de no reversión A-B (línea de base- intervención). La intervención se realizó utilizando el software de rehabilitación Lumosity y se implementaron instrumentos de medición Batería Neuropsicológica de FE y lóbulos frontales (BANFE-2), escalas: Sistema de Evaluación del comportamiento para niños y adolescentes (BASC), cuestionario de CyV en epilepsia (QOLIE-31), además como instrumento secundario se utilizó cuestionario diseñado para evaluar las FE a través de la observación de sus comportamientos en el entorno cotidiano Escuela y Familia, (BRIEF-2). Resultados: Se encontró un efecto grande (NAP; 93%) en ambos índices. Conclusiones: La RN en FE tiene un efecto grande en las habilidades de estudio y la disminución de problemas de aprendizaje, además la RN en FE mediada por mediada por tecnologías de la información y la comunicación (TICS) tuvo un impacto en la medida pre y post de la BANFE 2, lo que da cuenta de incidencia positiva en el paciente. Palabras claves: Epilepsia focal (ELT) y LT, RN, FE, HA y CyV.Abstract Introduction: Epilepsy is a neurological condition affecting approximately 50 million people worldwide. In this context, neuropsychological rehabilitation (NR) emerges as a promising therapeutic option, particularly for patients who have undergone temporal lobectomy (TL) and experience cognitive deficits. Objective: To evaluate the effect of an NR program on executive functions (EF) in an adolescent with a history of focal epilepsy (FE) and TL, academic skills (AS), and quality of life (QoL) through a single-subject (N=1) study. Methodology: A quasi-experimental single-case non-reversal A-B design (baseline-intervention) was used. The intervention involved the rehabilitation software Lumosity, along with measurement instruments such as the Neuropsychological Battery for EF and Frontal Lobes (BANFE-2), scales like the Behavior Assessment System for Children and Adolescents (BASC), the Quality of Life in Epilepsy Questionnaire (QOLIE-31), and a secondary instrument: a questionnaire designed to assess EF through observation of behaviors in everyday school and family environments (BRIEF-2). Results: A large effect was found (NAP; 93%) on both indices. Conclusions: NR targeting EF has a significant impact on academic skills and reducing learning difficulties. Additionally, NR mediated by information and communication technologies (ICTs) had a positive impact on pre- and post-measures of the BANFE-2, demonstrating a positive influence on the patient. Keywords: Focal epilepsy (FE) and TL, NR, EF, A and AS QoL.MaestríaMagíster en NeuropsicologíaSedes::Medellín::Línea de investigación neuropsicología del ciclo vital (Medellín)39 páginasapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/10819/23831spaMedellínFacultad de PsicologíaMedellínMaestría en Neuropsicologíainfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Alba, C., Manuel, J., Serrano, S., Zubillaga, A., & Río, D. (2014). Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA): Pautas para su introducción en el currículo. https://www.educadua.es/doc/dua/dua_pautas_intro_cv.pdf.Alencar Pereira, G. J., Rocha de Oliveira, R. M., de Medeiros Rocha Junior, F. C., de Oliveira Santos, H. R., Pedroso Rodriguez, M. de los A., & Guerra López, S. (2021). Epilepsy and ADHD. 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