Tras los desafios de nuevos horizontes

Se procura aquí responder a preguntas acerca de la evolución histórica, política y cultural del ser humano y de qué forma han sido elementos importantes en la toma de decisiones. Se realiza un recuento de los acontecimientos que tuvo la revolución industrial y como de esta manera poco a poco se consolidó la llamada sociedad del conocimiento, de igual manera se muestra la importancia del análisis de la globalización y sus causas como medio en la repercusión de los adelantos tecnológicos, se toma el eurocentrismo desde sus inicios y como la historia fue la forjadora forzosamente de nuevos paradigmas de igual forma se postula la pedagogía del oprimido y nos muestra cómo puede convertirse en liberadora y en participativa a través de la obra de Paulo Freire, aportando en la búsqueda de nuevos desafíos y paradigmas para la educación del siglo XXI, planteando la ejecución de las TIC como herramienta potenciadora de nuevos aprendizajes y como alternativa innovadora para la escuela del siglo XXI.

• Autores: Salazar Echavarria, Ángela María
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2010
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/24444
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/24444
• Palabra clave: 400 - Lenguas; Globalización; Pedagogía; Sociedad de la informació; Educació; Revolución; Sociedad del conocimiento; globalización; Eurocentrismo; pedagogía; oprimido; liberadora; educación; Revolución industrial
• Rights: closedAccess
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