Centro de experiencias: Valoración y desarrollo de habilidades esenciales para la empleabilidad
La Universidad de San Buenaventura, en su búsqueda por la formación integral de sus estudiantes, reconoce la necesidad de fortalecer las habilidades esenciales para la empleabilidad en el entorno laboral actual. En este contexto, el desarrollo de un Centro de Experiencias se presenta como una herram...
- Autores:
-
Cardona Benitez, Leidy Johana
Martinez Paternina, Luz Anyela
Pineda Alzate, Vanessa
Rentería Sánchez, Stiwar Andres
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/21114
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/21114
- Palabra clave:
- 400 - Lenguas::406 - Organizaciones y gerencia
Comunidad rural
Ocupacional
Aprendizaje social
Valoración
Desarrollo
Empleabilidad
Aprendizaje experiencial
Habilidades esenciales
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La Universidad de San Buenaventura, en su búsqueda por la formación integral de sus estudiantes, reconoce la necesidad de fortalecer las habilidades esenciales para la empleabilidad en el entorno laboral actual. En este contexto, el desarrollo de un Centro de Experiencias se presenta como una herramienta fundamental para complementar la formación teórica y brindar oportunidades para que los estudiantes practiquen habilidades clave como la adaptabilidad, el aprendizaje continuo, el trabajo en equipo y la resolución de problemas. El Centro de Experiencias a través de actividades cuidadosamente diseñadas y herramientas tecnológicas permitirá a los estudiantes desarrollar su capacidad de adaptación a entornos cambiantes, afrontar desafíos de manera creativa, fomentar una mentalidad de aprendizaje continuo, fortalecer las habilidades de cooperación, comunicación y coordinación para trabajar de manera efectiva en equipo. y mejorar su análisis, pensamiento crítico y estrategias de toma de decisiones para resolver de manera efectiva. La implementación de un Centro de Experiencias no solo complementará la formación tradicional, sino que también permitirá a los estudiantes ganar confianza en sus habilidades, destacarse en un mercado laboral competitivo que exige profesionales con habilidades transversales, y asumir con mayor seguridad y éxito los retos del mundo profesional. Con la creación de este Centro de Experiencias, la Universidad de San Buenaventura refuerza su compromiso con el desarrollo de profesionales comprometidos con el bienestar de la sociedad |
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Alles, M. (2010). Diccionario de Recursos Humanos y Relaciones Laborales. Buenos Aires: Ediciones Granica. Acevedo, C., & Rocha, F. (2011). Estilos de aprendizaje, género y rendimiento académico. Revista Estilos de Aprendizaje, (8), 71-84. Ariza, M. (2010). El aprendizaje experiencial y las nuevas demandas formativas. Revistas Científicas de la Universidad de Jaén. https://acortar.link/2EUJ4P Arroyo, R. (2012). Habilidades Gerenciales Colombia. ECOE Ediciones. Atehortúa, R. (2000). Evaluación y valoración del desempeño por criterios en el salón de clase. Revista de Educación & Pensamiento, (17), 103-112. Ausubel, D. P. (2002). Adquisición y retención del conocimiento. Una perspectiva cognitiva. Barcelona: Ed. Paidós. Bandura, Albert (1977). Social Learning Theory. Nueva York: Prentice Hall. Bunk, G. (1994). La transmisión de las competencias en la formación y perfeccionamiento profesionales de la RFA. Revista Europea de Formación Profesional, (1), 8-14. 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CAF - Banco de desarrollo de América Latina y el Caribe. Palmero, M. L. (2011). La teoría del aprendizaje significativo: una revisión aplicable a la escuela actual. Revista Electrònica d’Investigació i Innovació Educativa i Socioeducativa, (3-1), 29-50. Pawelek, J. (2013). El aprendizaje experiencial. https://acortar.link/rToPQi Peiró, J. M., & Yeves, J. (2017). Análisis de la empleabilidad, sus antecedentes y consecuencias. Atti del convegno "Work in progress" for a better quality of life, 23-32. Pérez M. (2009) La relación entre la tecnología de la información, las prácticas de gestión de la calidad y el desarrollo de las capacidades dinámicas: una aproximación empírica. Tesis Doctoral, Universidad de Granada, España Puga, J., & Martínez, L. (2008). Competencias directivas en escenarios globales. Estudios Gerenciales, 24(109), 87-103. https://acortar.link/ACv9Fa Ramos, S. O., & Piñera, Y. C. (2022). 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El Centro de Experiencias a través de actividades cuidadosamente diseñadas y herramientas tecnológicas permitirá a los estudiantes desarrollar su capacidad de adaptación a entornos cambiantes, afrontar desafíos de manera creativa, fomentar una mentalidad de aprendizaje continuo, fortalecer las habilidades de cooperación, comunicación y coordinación para trabajar de manera efectiva en equipo. y mejorar su análisis, pensamiento crítico y estrategias de toma de decisiones para resolver de manera efectiva. La implementación de un Centro de Experiencias no solo complementará la formación tradicional, sino que también permitirá a los estudiantes ganar confianza en sus habilidades, destacarse en un mercado laboral competitivo que exige profesionales con habilidades transversales, y asumir con mayor seguridad y éxito los retos del mundo profesional. Con la creación de este Centro de Experiencias, la Universidad de San Buenaventura refuerza su compromiso con el desarrollo de profesionales comprometidos con el bienestar de la sociedadThe Universidad de San Buenaventura, in its quest for the comprehensive education of its students, recognizes the need to strengthen essential employability skills in today's labor market. In this context, the development of an Experience Center emerges as a fundamental tool to complement theoretical education and provide students with the opportunity to put into practice key skills such as adaptability, continuous learning, teamwork, and problem-solving. Through carefully designed activities and technological tools, the Experience Center will enable students to develop their ability to adapt to changing environments, creatively tackle challenges, foster a mindset of continuous learning, and enhance their collaboration, communication, and coordination skills to effectively work in teams, and refine their strategies for analysis, critical thinking, and decision-making to solve problems effectively. The implementation of an Experience Center will not only complement traditional education but also enable students to gain confidence in their abilities, stand out in a competitive job market that demands professionals with cross-cutting skills, and tackle professional challenges with greater confidence and success. The Universidad de San Buenaventura, through the creation of this Experience Center, reaffirms its commitment to the education of professionals who are integral, competent, and dedicated to the well-being of societyEspecializaciónEspecialista en Psicología de las Organizaciones y del TrabajoLínea de investigación salud y trabajo (Medellín)89 páginasapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/10819/21114spaMedellínFacultad de PsicologíaMedellínEspecialización en Psicología de las Organizaciones y del Trabajoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Alles, M. (2010). Diccionario de Recursos Humanos y Relaciones Laborales. Buenos Aires: Ediciones Granica.Acevedo, C., & Rocha, F. (2011). Estilos de aprendizaje, género y rendimiento académico. Revista Estilos de Aprendizaje, (8), 71-84.Ariza, M. (2010). El aprendizaje experiencial y las nuevas demandas formativas. Revistas Científicas de la Universidad de Jaén. https://acortar.link/2EUJ4PArroyo, R. (2012). Habilidades Gerenciales Colombia. ECOE Ediciones.Atehortúa, R. (2000). Evaluación y valoración del desempeño por criterios en el salón de clase. Revista de Educación & Pensamiento, (17), 103-112.Ausubel, D. P. (2002). Adquisición y retención del conocimiento. Una perspectiva cognitiva. Barcelona: Ed. Paidós.Bandura, Albert (1977). Social Learning Theory. Nueva York: Prentice Hall.Bunk, G. (1994). La transmisión de las competencias en la formación y perfeccionamiento profesionales de la RFA. Revista Europea de Formación Profesional, (1), 8-14.Burnard, K. and Bhamra, R. and Tsinopoulos, C. (2018) 'Building organizational resilience:four configurations.', IEEE transactions on engineering management. https://acortar.link/4somzCalderón Cermeño, J. W. (2023). Diseño de la investigación de una propuesta de estándar de operación segura de montacargas a través de la metodología 70: 20: 10 para la reducción de accidentes con daño a la propiedad en una industria dedicada a la fabricación de cemento, ubicada en Guatemala [Doctoral dissertation, Universidad de San Carlos de Guatemala]. Repositorio Institucional USAC.Campbell, J. P. (1988). A model of job performance and job satisfaction. Academy of Management Review, 13(3), 353-367.Casas, J., Repullo J., & Donado, J. (2023). La encuesta como técnica de investigación. Elaboración de cuestionarios y tratamiento estadístico de los datos (I) https://acortar.link/sQe20Chiavenato, I. (2009). Administración de Recursos Humanos. México: McGraw-Hill.Escobar-Pérez, J. & Cuervo-Martínez, A. (2008). Validez de contenido y juicio experto: una aproximación a su uso. Avances en Medición, 6(1) 27–36.Espinar Álava, E. M., & Vigueras Moreno, J. A. (2020). 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Skills for Health. https://acortar.link/Jyx8HwBiblioteca USB Medellin (San Benito): TG-7410t400 - Lenguas::406 - Organizaciones y gerenciaComunidad ruralOcupacionalAprendizaje socialValoraciónDesarrolloEmpleabilidadAprendizaje experiencialHabilidades esencialesEvaluationDevelopmentEmployabilityExperiential learningSoft skillsCentro de experiencias: Valoración y desarrollo de habilidades esenciales para la empleabilidadTrabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecTextinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionComunidad científica y acádemicaPublicationORIGINALCentro_Experiencias_Valoracion_ V-FINAL (1).pdfCentro_Experiencias_Valoracion_ V-FINAL (1).pdfapplication/pdf1114515https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/ac550c5c-4c3e-48e1-ba83-959703e287a1/downloade6fe0db21300d773dc138284629b1301MD51Formato_Autorizacion_Publicacion_Repositorio_USBCol.pdfFormato_Autorizacion_Publicacion_Repositorio_USBCol.pdfapplication/pdf264290https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/8c28b638-da66-409f-97ba-91706aa266ec/download114b84e746890e962dc4a8187dee4175MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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