Educando para la sostenibilidad: un enfoque desde las necesidades de la infancia

Este trabajo mira el efecto de la enseñanza sobre el medio ambiente en los niños, mostrando lo importante que es estar con la naturaleza para ayudar a crecer a los pequeños. Mediante pláticas con estudiantes y profesores, se vieron sus ideas y cosas vividas en actividades sobre el ambiente. El método tuvo observación partícipe en tres escuelas para anotar usos ecológicos y cómo los niños se unen con su lugar. ͏ ͏ Los datos muestran que los jóvenes disfrutan mirar la naturaleza y están muy activos en ideas del ambiente, como jardines de la escuela. También, las charlas con profesores mostraron diferencias en su nivel de unión, lo que marca la necesidad de más concienciación en el campo de la educación. Además, se vio que los niños hacen crecer destrezas sociales y de pensar a través de estas vivencias. ͏ ͏ ͏ ͏͏ ͏͏ Las conclusiones apuntan a que la educación del medio ambiente no solo ayuda a aumentar la conciencia ecológica, sino que también empuja valores como el trabajo en equipo y el cuidado. Es bueno poner en práctica métodos en diferentes partes del plan de estudios y mejorar el entrenamiento de los profesores en enseñanza del medio ambiente. También, se dice que es bueno poner a las familias dentro del aprendizaje para hacer mejores hábitos sostenibles desde pequeños.

• Autores: Benítez Maya, Gloria Alejandra; Salazar Casas, Valentina; Vega Charicha, María Isabel
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2025
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/24673
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/24673
• Palabra clave: 370 - Educación::372 - Educación primaria; Formación; Amor; Naturaleza; Educación ambiental; Desarrollo infantil; Aprendizaje significativo; Sostenibilidad; Docencia; Environmental education; Child development; Meaningful learning; Sustainability; Teaching
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2