Las Agencias internacionales, su papel en la creación y expansión del modelo Escuela Nueva

Pensar la educación básica primaria en la ruralidad colombiana implica pensar en el modelo de la Escuela Nueva, el cual desde finales de los 70’s y principios de los 80’s se configuró como la propuesta educativa más importante para atender esta población. ¿Cómo nace? Y ¿qué la hizo tan llamativa y exitosa para convertirse en el Programa bandera de la educación básica primaria en el campo colombiano? Son los interrogantes principales que buscan ser discutidos en el presente artículo. La principal conclusión visibiliza el motor que le dieron las Agencias Internacionales, al reconocer en la Escuela Nueva una propuesta para el campo bajo las lógicas del progreso y desarrollo, que buscaban instaurar los principios y estrategias del mercado en la educación.

• Autores: Urrea Quintero, Sara Evelin
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/26964
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/26964; https://doi.org/10.21500/16578031.2813
• Palabra clave: New School; International Agencies; Rural Education; Rurality; and Basic Primary Education; Escuela Nueva; Agencias Internacionales; Educación rural; ruralidad; Educación básica primaria
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2