La educación religiosa escolar en un contexto plural Reflexiones preliminares
Este artículo presenta una síntesis, de una primera aproximación al problema que conlleva la enseñanza de la religión en la educación formal en Colombia, frente a la nueva legislación que promueve el pluralismo y la apertura, tanto de mentalidad, como de currículos y métodos, dentro de la educación...
- Autores:
-
Coy Africano, Marí Elizabeth
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
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https://doi.org/10.21500/01201468.943
- Palabra clave:
- School Religious Education
Religious Pluralism
Religion and Culture
Educación religiosa escolar
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cultura y religión.
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- Franciscanum. Revista de las Ciencias del Espíritu. - 2015
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Este artículo presenta una síntesis, de una primera aproximación al problema que conlleva la enseñanza de la religión en la educación formal en Colombia, frente a la nueva legislación que promueve el pluralismo y la apertura, tanto de mentalidad, como de currículos y métodos, dentro de la educación formal en el país. En la primera parte del escrito, se exponen algunos antecedentes sobre el pluralismo, la educación y la religión. En la segunda parte del texto se presentan las conclusiones del análisis realizado por los miembros del equipo de trabajo. Por último, se explicita cuál es la posición de la Iglesia Católica frente a la formación religiosa escolar hoy. El artículo deja abierta la discusión sobre el tema. |
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Coy Africano, Marí Elizabeth2010-12-10T00:00:00Z2025-08-22T13:31:35Z2010-12-10T00:00:00Z2025-08-22T13:31:35Z2010-12-10Este artículo presenta una síntesis, de una primera aproximación al problema que conlleva la enseñanza de la religión en la educación formal en Colombia, frente a la nueva legislación que promueve el pluralismo y la apertura, tanto de mentalidad, como de currículos y métodos, dentro de la educación formal en el país. En la primera parte del escrito, se exponen algunos antecedentes sobre el pluralismo, la educación y la religión. En la segunda parte del texto se presentan las conclusiones del análisis realizado por los miembros del equipo de trabajo. Por último, se explicita cuál es la posición de la Iglesia Católica frente a la formación religiosa escolar hoy. El artículo deja abierta la discusión sobre el tema.This article presents a synthesis of a first approach to the problemimplied in the teaching of religion in the context of formal education in Colombia, given the new legislation that promotes pluralism and openness, both in attitude as in curricula and methods in formal education. In the first part, the article presents a background on pluralism, education and religion. In the second part, the findings of the analysis conducted by the members of the work team are presented. Finally, the Catholic Church’s position on School Religious Education today is made explicit. The article leaves the discussion on the subject open.application/pdf10.21500/01201468.9432665-38340120-1468https://hdl.handle.net/10819/27817https://doi.org/10.21500/01201468.943spaUniversidad San Buenaventurahttps://revistas.usb.edu.co/index.php/Franciscanum/article/download/943/791Núm. 154 , Año 2010 : Franciscanum 154831545352FranciscanumBaena, Alberto. Lenguaje y educación. Bogotá: Magisterio, 1999.Benedict, Ruth. Patrones culturales. Buenos Aires: Amorrortu, 1995.Berger, P. El dosel sagrado. Elementos para una sociología de la religión. Buenos Aires: Amorrortu, 1999.cec. Concordato entre la República de Colombia y la Santa Sede. Bogotá: Comunicado del Comité Permanente de la Conferencia Episcopal de Colombia en Ecclesia, núm. 1654, 11 de agosto de 1973.________. Escuela y Religión, hacia la construcción de un modelo de educación religiosa. Bogotá: cec, 2000.Comisión Teológica Internacional. El cristianismo y las religiones. Roma: Documentos Católicos, N.° 2157 del 6 de abril de 1997.Carrier, Hervé. Diccionario de la Cultura. Madrid: Paidós, 1998.________. Desarrollo humano y cultural. Roma: Descleé, 1982.Concilio Vaticano II. Declaración sobre la libertad religiosa. Madrid: bac, 1975.Congreso de la República. Constitución Política de Colombia. Bogotá: Editorial Congreso de la República, 1991.________. Ley 133 de 1994. Bogotá: Imprenta Nacional, 1994.________. Ley 115 de 1994. Bogotá, Imprenta Nacional, 1994.Durkheim, Emilio. Educación y sociología. Barcelona: spi, 1998.________. Las formas elementales de la religión. París: Prensa Universitaria de Francia, 1968.Eliade, Mircea. La nostalgia de los orígenes. Paris: Payot, 1991.Hume, David. Valores morales y espirituales en la educación. París: Documentos Católicos, 1992.Küng, Hans y Kuschel, Karl-Josef. Hacia una ética mundial. Declaración del parlamento de las religiones. Barcelona: Editorial Trotta, 1994.________. ¿Por qué una ética mundial? Madrid: Herder, 2003.Luckmann, Thomas. La religión invisible. Salamanca: Ediciones Sígueme, 1993.Melo, Anthony. Un minuto para el absurdo. Bilbao: Sal Terrae. 1993.Ministerio de Educación Nacional. Lineamientos generales de procesos curriculares. Bogotá: men, 1994.Ministerio del Interior. Decreto 354 de 1998. Bogotá: Diario Oficial N.° 43.245, del 25 de febrero de 1998.Morín, Edgar. Ciencia con conciencia. Paris: Fayard, 1994.Unesco. Conferencia Mundial sobre “Políticas Culturales”. Roma, Descleé, 1982.Weber, Max. Economía y sociedad. 6.ª edición. México: Fondo de Cultura Económica, 1984.Franciscanum. 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