Reproducción y transmisión del saber agricultor campesino: Relatos del oriente antioqueño
El objetivo principal de esta investigación fue conocer diferentes maneras en las que los conocimientos agricultores ancestrales y empíricos entre familias campesinas se replican constantemente, específicamente en el territorio del Oriente antioqueño en la vereda San Juan del municipio de La Unión A...
- Autores:
-
Vertel Giraldo, María Isabel
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/13238
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/13238
- Palabra clave:
- 370 - Educación
Ancestrales
Empírico
Tierra
Saber agricultor
Prácticas campesinas
Conocimiento
Tradiciones
Farmer knowledge
Peasant practices
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El objetivo principal de esta investigación fue conocer diferentes maneras en las que los conocimientos agricultores ancestrales y empíricos entre familias campesinas se replican constantemente, específicamente en el territorio del Oriente antioqueño en la vereda San Juan del municipio de La Unión Antioquia. Aquí, la reproducción del saber empírico de los trabajos de la tierra y la siembra entre generaciones locales giran en torno al concepto agricultura, del latín ‘agri’ campo, y del latín ‘cultura’ crianza, lo que permite una dinámica de una enseñanza latente y constante en el territorio que sucede no solo entre familias, sino también entre trabajadores/as de la tierra y vecinos/as de la vereda, personas que eventualmente habitan otros espacios llevando este saber casi que de la forma en la que una semilla viaja en el pico de un pájaro y en favor del viento. Compartir el saber, la misma reproducción del saber es cultivar en tierra ajena, pues el saber no se reduce a los procesos educativos: el saber es un saber colectivo |
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Aramburo, J. F. (2017) Hablando de papas, rizomas y tubérculos: 25 años de las papas de Ernesto Restrepo Morrillo, según José Fernando Aramburo. Revista Semana. https://acortar.link/X9tEDb Arte Informado. (2017). Descripción de la artista Yuliana Bustamante Sosa. ttps://acortar.link/IuSPmb Chandía, M. C. (2022). Futuros Ancestrales: recuperar los conocimientos originarios mediante la práctica artística. Pontificia Universidad Católica de Chile. https://acortar.link/bsmlf2 Daza Cuartas, S. L. (2009). Investigación - creación un acercamiento a la investigación en las artes. Horizontes pedagógicos, 11(1), 87–92. https://doi.org/c7fvj5 Gómez, M. M. (2019). Medicina ancestral, una mezcla de saberes de la Colombia rural. Radio Nacional de Colombia. https://acortar.link/joGceD Vergara Buitrago P.A. (2018). Los saberes campesinos como estrategia de desarrollo rural en la Serranía de los Yariguíes (Santander, Colombia). Anales de Geografía de la Universidad Complutense, 38(2), 461–477. https://doi.org/10.5209/AGUC.62488 |
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Zapata López, Margarita Maríad2d8db13-d816-479a-9d3a-7bb2c1dbe070-1Vertel Giraldo, María Isabel7233974e-bcd9-4eb3-bb33-e694044e35ef-1Grupo de Investigación Estudios Interdisciplinarios Sobre Educación (ESINED) (Medellín)2024-03-16T14:23:57Z2024-03-16T14:23:57Z2024El objetivo principal de esta investigación fue conocer diferentes maneras en las que los conocimientos agricultores ancestrales y empíricos entre familias campesinas se replican constantemente, específicamente en el territorio del Oriente antioqueño en la vereda San Juan del municipio de La Unión Antioquia. Aquí, la reproducción del saber empírico de los trabajos de la tierra y la siembra entre generaciones locales giran en torno al concepto agricultura, del latín ‘agri’ campo, y del latín ‘cultura’ crianza, lo que permite una dinámica de una enseñanza latente y constante en el territorio que sucede no solo entre familias, sino también entre trabajadores/as de la tierra y vecinos/as de la vereda, personas que eventualmente habitan otros espacios llevando este saber casi que de la forma en la que una semilla viaja en el pico de un pájaro y en favor del viento. Compartir el saber, la misma reproducción del saber es cultivar en tierra ajena, pues el saber no se reduce a los procesos educativos: el saber es un saber colectivoThe main objective of this research was to know different ways in which ancestral and empirical agricultural knowledge among peasant families is constantly replicated, specifically in the territory of Eastern Antioquia in the village of San Juan in the municipality of La Unión Antioquia. Here, the reproduction of the empirical knowledge of the work of the land and the sowing between local generations revolve around the concept of agriculture, from the Latin 'agri' field, and from the Latin 'culture' upbringing, which allows a dynamic of a latent and constant teaching in the territory that happens not only between families, but also between workers of the land and neighbors of the village. people who eventually inhabit other spaces, carrying this knowledge almost in the way that a seed travels in a bird's beak and downwind. To share knowledge, the very reproduction of knowledge, is to cultivate in someone else's land, because knowledge is not reduced to educational processes: knowledge is collective knowledgePregradoLicenciado en Educación ArtísticaSedes::Medellín::Línea de investigación estudios culturales y lenguajes contemporáneos (Medellín)25 páginasapplication/pdfVertel Giraldo, M. I. (2024). Reproducción y transmisión del saber agricultor campesino: relatos del oriente antioqueño [Trabajo de grado profesional]. Universidad de San Buenaventura Medellíninstname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventurarepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/13238spaUniversidad de San BuenaventuraMedellínFacultad de EducaciónMedellínLicenciatura en Educación Artísticainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aramburo, J. F. (2017) Hablando de papas, rizomas y tubérculos: 25 años de las papas de Ernesto Restrepo Morrillo, según José Fernando Aramburo. Revista Semana. https://acortar.link/X9tEDbArte Informado. (2017). Descripción de la artista Yuliana Bustamante Sosa. ttps://acortar.link/IuSPmbChandía, M. C. (2022). Futuros Ancestrales: recuperar los conocimientos originarios mediante la práctica artística. Pontificia Universidad Católica de Chile. https://acortar.link/bsmlf2Daza Cuartas, S. L. (2009). Investigación - creación un acercamiento a la investigación en las artes. Horizontes pedagógicos, 11(1), 87–92. https://doi.org/c7fvj5Gómez, M. M. (2019). Medicina ancestral, una mezcla de saberes de la Colombia rural. Radio Nacional de Colombia. https://acortar.link/joGceDVergara Buitrago P.A. (2018). Los saberes campesinos como estrategia de desarrollo rural en la Serranía de los Yariguíes (Santander, Colombia). Anales de Geografía de la Universidad Complutense, 38(2), 461–477. https://doi.org/10.5209/AGUC.62488Biblioteca USB Medellin (Campus): TG-7223t370 - EducaciónAncestralesEmpíricoTierraSaber agricultorPrácticas campesinasConocimientoTradicionesFarmer knowledgePeasant practicesKnowledgeTraditionsReproducción y transmisión del saber agricultor campesino: Relatos del oriente antioqueñoTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionComunidad Científica y AcadémicaPublicationORIGINALSaber_Agricultor_Campesino_Vertel_2024.pdfSaber_Agricultor_Campesino_Vertel_2024.pdfapplication/pdf2393947https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/5e6867c9-2fb7-42b9-9fbd-73edfb7195dd/downloaddcbd1bd2c999789e78e057f93c84793aMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82079https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/cd1ecab1-f2f0-4703-9943-a0d4237d88b6/downloadce8fd7f912f132cbeb263b9ddc893467MD52TEXTSaber_Agricultor_Campesino_Vertel_2024.pdf.txtSaber_Agricultor_Campesino_Vertel_2024.pdf.txtExtracted texttext/plain24268https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/e3dc7af8-4263-42c9-9ae8-cb27a8585828/downloade7e4a6484cf8565c304e60deb65f3023MD53THUMBNAILSaber_Agricultor_Campesino_Vertel_2024.pdf.jpgSaber_Agricultor_Campesino_Vertel_2024.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6634https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/cd6800dd-21bf-4785-a21e-5bfb326e2ac6/downloadc38590d67f16f7c5891e294c778da8efMD5410819/13238oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/132382024-11-15 14:00:06.9https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |