¿Fin de la excepción humana? : La educación cristiana en un mundo sin Dios

El presente trabajo de investigación identifica las características generales del pensamiento posmoderno y advierte sobre el desafío totalitario que este representa para la humanidad al pretender imponer un cambio social por medio de la conformación de un nuevo sujeto empobrecido espiritual y moralm...

Full description

Autores:
Romero Vivas, Dolly Esperanza
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/11580
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10819/11580
Palabra clave:
Posmodernismo
Totalitarismo
Abolición del hombre
Excepción humana
Ley moral
Redención
Cristianismo
Educación cristiana
Rights
openAccess
License
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
id SANBUENAV2_97707cf39832f57d5274a8d0790922ce
oai_identifier_str oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/11580
network_acronym_str SANBUENAV2
network_name_str Repositorio USB
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv ¿Fin de la excepción humana? : La educación cristiana en un mundo sin Dios
title ¿Fin de la excepción humana? : La educación cristiana en un mundo sin Dios
spellingShingle ¿Fin de la excepción humana? : La educación cristiana en un mundo sin Dios
Posmodernismo
Totalitarismo
Abolición del hombre
Excepción humana
Ley moral
Redención
Cristianismo
Educación cristiana
title_short ¿Fin de la excepción humana? : La educación cristiana en un mundo sin Dios
title_full ¿Fin de la excepción humana? : La educación cristiana en un mundo sin Dios
title_fullStr ¿Fin de la excepción humana? : La educación cristiana en un mundo sin Dios
title_full_unstemmed ¿Fin de la excepción humana? : La educación cristiana en un mundo sin Dios
title_sort ¿Fin de la excepción humana? : La educación cristiana en un mundo sin Dios
dc.creator.fl_str_mv Romero Vivas, Dolly Esperanza
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Silva Carreño, Wilmer Hernando
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Romero Vivas, Dolly Esperanza
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Posmodernismo
Totalitarismo
Abolición del hombre
Excepción humana
Ley moral
Redención
Cristianismo
Educación cristiana
topic Posmodernismo
Totalitarismo
Abolición del hombre
Excepción humana
Ley moral
Redención
Cristianismo
Educación cristiana
description El presente trabajo de investigación identifica las características generales del pensamiento posmoderno y advierte sobre el desafío totalitario que este representa para la humanidad al pretender imponer un cambio social por medio de la conformación de un nuevo sujeto empobrecido espiritual y moralmente: descentrado, intrascendente y hedonista. Ante este panorama hace entonces la descripción del hombre desde la antropología cristiana, resumiéndola en tres conceptos clave: excepción, decepción y redención, para finalmente definir la educación cristiana como alternativa en un mundo sin Dios. Reconociendo la complejidad del ser humano y del sentido de la educación cristiana, el estudio sostiene desde perspectivas filosóficas, psicológicas y teológicas que esta educación es suficiente como alternativa dado su origen y carácter divino para enseñar al hombre su condición y ofrecer la restauración de su esencia espiritual relacional a través de la confrontación y experiencia real con la verdad, el amor, el bien, la responsabilidad y la libertad individual en y ante el misterio revelado en la persona de Cristo, perfecto Dios y perfecto Hombre.
publishDate 2020
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2020
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-06-01T18:32:21Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-06-01T18:32:21Z
dc.type.spa.fl_str_mv Trabajo de grado - Maestría
dc.type.content.spa.fl_str_mv Text
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/TM
dc.type.version.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
status_str acceptedVersion
dc.identifier.citation.none.fl_str_mv Romero Vivas, D. (2020). ¿Fin De La Excepción Humana? La educación cristiana en un mundo sin Dios. (Tesis Maestría en Ciencias de la Educación). Universidad de San Buenaventura, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Bogotá.
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad de San Buenaventura
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventura
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv repourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/10819/11580
identifier_str_mv Romero Vivas, D. (2020). ¿Fin De La Excepción Humana? La educación cristiana en un mundo sin Dios. (Tesis Maestría en Ciencias de la Educación). Universidad de San Buenaventura, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Bogotá.
instname:Universidad de San Buenaventura
reponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventura
repourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/
url https://hdl.handle.net/10819/11580
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.none.fl_str_mv Alarcón, R. B. (2018). La idea de persona y dignidad humana. Dykinson. Assmann, J. (2017). Religio duplex: misterios egipcios e Ilustración europea. Ediciones Akal. Beltrán, R. R. (2014). Pensar nuevas filosofías de la educación: un encuentro entre lo moderno y lo posmoderno. Revista Filosofía UIS, 13(2), 181-197. Berdiaeff, N., & Renom, J. (1938). Una nueva Edad Media: reflexiones acerca de los destinos de Rusia y de Europa. Apolo. Bourdieu, P., Passeron, J. C., Melendres, J., & Subirats, M. (1977). La reproducción: elementos para una teoría del sistema de enseñanza. Barcelona: Laia. Caballero, J. L. (2015). José Manuel FIDALGO, Educar a fondo. Una mirada cristiana a la posmodernidad, Barañáin: Eunsa, 2013, 157 pp. Scripta Theologica, 46(3), 792. Courtis, S. (2010) El libro negro del comunismo. S.A. Ediciones B De Lubac, H. (2012). El drama del humanismo ateo. Ediciones Encuentro. Frank, A. (2017). Diario: Diario de Ana Frank. Negret books. Fuentes, J. L., & Martín, J. A. I. (Eds.). (2017). Educación y capacidades: hacia un nuevo enfoque del desarrollo humano. Dykinson. Frank, A., Rops, D., & Lozano, J. B. (1962). Diario de Ana Frank. Editorial Hemisferio. Haraway, D. (1991). Manifiesto Cyborg. “Ciencia, Tecnología y Feminismo Socialista Finales del S. XX” https://www.icesi.edu.co/blogs/antro_conocimiento/files/2012/02/Haraway_MANIFIESTOCYBORG.pdf Hicks, S. (2014). Explicando el Posmodernismo, la crisis del socialismo. Kengor, P. (2018, 23 septiembre). Who Is Karl Marx? PragerU. https://www.prageru.com/ video/who-is-karl-marx/ Lalanne, J. E. (2016). Si Dios no existe, ¿todo está permitido? RIL editores. Larrosa, J. (2011). Experiência e alteridade em educação. Reflexão e Ação, 19(2), 04-27. León, J. E. G., & León, D. L. G. (2013). Educar en la posmodernidad: hacia una concepción pluralista y política. Educere, 17(56), 27-32. Lewis, C. S. (1943). El veneno del subjetivismo. Espinosa (Universidad Metropolitana, Caracas 1990). Lewis, C. S. (2016). La abolición del hombre. HarperCollins Español. Lewis, C. S. (2006). Mero Cristianismo. HarperCollins Epañol. De Llergo, A. T. L. (2018). La naturaleza humana, fundamento de la educación. Revista panamericana de pedagogía. Saberes y quehaceres del pedagogo, (25). Llosa, M. V. (2012). La civilización del espectáculo. Alfaguara. Marti, A. (2018). Lo que todo revolucionario del siglo XXI tiene que saber. Unión Editorial Colombia. Marx, K. (2013). Manifiesto del Partido Comunista (1848). Digitalizado para el Marx-Engels Internet Archive por José F. Polanco en 1998. Retranscrito para el Marxists Internet Archive por Juan R. Fajardo en 1999. Montero, R. (2014). El desafío de la posmodernidad para el cristiano. Apuntes Universitarios. Revista de Investigación, 4(1), 79-96. Muñoz, D. La visión antropológica del posthumanismo. Orozco, E. L. (2010). La producción de sentido en la experiencia pedagógica. Itinerario Educativo: revista de la Facultad de Educación, 24(55), 39-64. Patiño, P. A. G. (2014). El vacío existencial y la pérdida del sentido de vida en el sujeto posmoderno: retos para el cristianismo del siglo XXI. Cuestiones Teológicas, 41(96), 425- 444. Pascal, B. (1964). Pensamientos, Edit. Losada, Buenos Aires. Peterson, Jordan. (2018) 12 Reglas para vivir, un antídoto al caos. Planeta. Perry, A. & Bredlow, L. A. (1998). Los orígenes de la posmodernidad. Anagrama. Rojas, A. (2014). Creer y pensar. Editorial CLIE Santa Biblia, Valera, R. (2010). Santa Biblia. New Life. Schaeffer, J. M. (2009). El fin de la excepción humana. Marbot Ediciones. Scruton, R. (2016). El alma del mundo. Ediciones Rialp. Scruton, R. (2017). Pensadores de la nueva izquierda. Ediciones Rialp. Scruton, R. (2018). Sobre la naturaleza humana. Ediciones Rialp. Shaw, C. (2014) Dios en sandalias, encuentros transformadores con el Dios hecho carne. Tyndale House Publisher Silva, W. H. (2016). Homo capax. Hacia una filosofía de la educación. Bogotá: Aula de Humanidades. Suárez, A. C. (2005). Postmodernidad: El Evangelio ante el desafío del bienestar. Editorial Clie. Taylor, J. W. (2012). Posmodernidad y educación cristiana: Desafíos ideológicos contemporáneos. Enfoques, 24(2), 85-100. Valera, R. (2010). Santa biblia. New Life. Van Manen, M. (2003). Investigación educativa y experiencia vivida: ciencia humana para una pedagogía de la acción y la sensibilidad. Idea books.
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license.*.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.extent.none.fl_str_mv 97 páginas
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad de San Buenaventura
dc.publisher.branch.spa.fl_str_mv Bogotá
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
dc.publisher.place.none.fl_str_mv Bogotá
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Maestría en Ciencias de la Educación
institution Universidad de San Buenaventura
bitstream.url.fl_str_mv https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/bd95c405-30a7-4463-a695-dcf6d4f7b711/download
https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/b71ac270-0c92-47f3-bfe7-dc3c2f10d027/download
https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/a38a918d-9bc9-42a4-a75b-13f81bb06962/download
https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/3086f0eb-9851-4c37-80b2-fdf4f4da3abe/download
https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/fc526511-4a57-49a0-9f1c-925e911a18cb/download
https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/a83a8806-8a62-43d6-bc92-da0b3209a3bd/download
https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/4a50c916-a830-47dd-a667-c3f22f7e4699/download
https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/03e40b11-6aa1-45f2-aa43-97e01f85ca11/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 24022d794e15546fdacb474e9a754a22
f54825aff9e0ad46d785151e6484f90f
3b6ce8e9e36c89875e8cf39962fe8920
0c7b7184e7583ec671a5d9e43f0939c0
a2b84ddd0e0e64277e1b0673dd019680
62b7baf11c03ae0b3d212b43ce0e81f4
4a218dd2ce2c64a0c71edc0f3ec98839
c52b756c9cdaf111da5621411df3f085
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombia
repository.mail.fl_str_mv bdigital@metabiblioteca.com
_version_ 1837099270412435456
spelling Silva Carreño, Wilmer Hernando7a8926dc-fd42-4afa-a11a-31c52a41ff36-1Romero Vivas, Dolly Esperanzae0cc7993-885b-4823-b794-07789504b35f-12023-06-01T18:32:21Z2023-06-01T18:32:21Z2020El presente trabajo de investigación identifica las características generales del pensamiento posmoderno y advierte sobre el desafío totalitario que este representa para la humanidad al pretender imponer un cambio social por medio de la conformación de un nuevo sujeto empobrecido espiritual y moralmente: descentrado, intrascendente y hedonista. Ante este panorama hace entonces la descripción del hombre desde la antropología cristiana, resumiéndola en tres conceptos clave: excepción, decepción y redención, para finalmente definir la educación cristiana como alternativa en un mundo sin Dios. Reconociendo la complejidad del ser humano y del sentido de la educación cristiana, el estudio sostiene desde perspectivas filosóficas, psicológicas y teológicas que esta educación es suficiente como alternativa dado su origen y carácter divino para enseñar al hombre su condición y ofrecer la restauración de su esencia espiritual relacional a través de la confrontación y experiencia real con la verdad, el amor, el bien, la responsabilidad y la libertad individual en y ante el misterio revelado en la persona de Cristo, perfecto Dios y perfecto Hombre.The present research work identifies the general characteristics of postmodern thinking as well it warns about the totalitarian challenge that this thinking itself represents for humanity trying to impose a social change through the conformation of a new individual under impoverished spiritual and moral conditions: disorientated, inconsequential and hedonistic. Given this panorama, it is made the description of mankind from anthropology, being summarized in three key concepts as follows: exception, deception and redemption. In this way, Christian education will be finally defined as an alternative in a godless world. Acknowledging the complexity of the human being and the meaning of Christian education, the study states from philosophical, psychological and theological perspectives that this type of education is sufficient as an alternative due to its divine origin and character in order to teach man about his condition and offer restoration of his spiritual essence through real confrontation and experience with the truth, love, good, responsibility and individual freedom within and unto the mystery revealed in the person of Christ, perfect God, perfect Man.MaestríaMagíster en Ciencias de la Educación97 páginasapplication/pdfRomero Vivas, D. (2020). ¿Fin De La Excepción Humana? La educación cristiana en un mundo sin Dios. (Tesis Maestría en Ciencias de la Educación). Universidad de San Buenaventura, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Bogotá.instname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventurarepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/11580spaUniversidad de San BuenaventuraBogotáFacultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónBogotáMaestría en Ciencias de la EducaciónAlarcón, R. B. (2018). La idea de persona y dignidad humana. Dykinson. Assmann, J. (2017). Religio duplex: misterios egipcios e Ilustración europea. Ediciones Akal. Beltrán, R. R. (2014). Pensar nuevas filosofías de la educación: un encuentro entre lo moderno y lo posmoderno. Revista Filosofía UIS, 13(2), 181-197. Berdiaeff, N., & Renom, J. (1938). Una nueva Edad Media: reflexiones acerca de los destinos de Rusia y de Europa. Apolo. Bourdieu, P., Passeron, J. C., Melendres, J., & Subirats, M. (1977). La reproducción: elementos para una teoría del sistema de enseñanza. Barcelona: Laia. Caballero, J. L. (2015). José Manuel FIDALGO, Educar a fondo. Una mirada cristiana a la posmodernidad, Barañáin: Eunsa, 2013, 157 pp. Scripta Theologica, 46(3), 792. Courtis, S. (2010) El libro negro del comunismo. S.A. Ediciones B De Lubac, H. (2012). El drama del humanismo ateo. Ediciones Encuentro. Frank, A. (2017). Diario: Diario de Ana Frank. Negret books. Fuentes, J. L., & Martín, J. A. I. (Eds.). (2017). Educación y capacidades: hacia un nuevo enfoque del desarrollo humano. Dykinson. Frank, A., Rops, D., & Lozano, J. B. (1962). Diario de Ana Frank. Editorial Hemisferio. Haraway, D. (1991). Manifiesto Cyborg. “Ciencia, Tecnología y Feminismo Socialista Finales del S. XX” https://www.icesi.edu.co/blogs/antro_conocimiento/files/2012/02/Haraway_MANIFIESTOCYBORG.pdf Hicks, S. (2014). Explicando el Posmodernismo, la crisis del socialismo. Kengor, P. (2018, 23 septiembre). Who Is Karl Marx? PragerU. https://www.prageru.com/ video/who-is-karl-marx/ Lalanne, J. E. (2016). Si Dios no existe, ¿todo está permitido? RIL editores. Larrosa, J. (2011). Experiência e alteridade em educação. Reflexão e Ação, 19(2), 04-27. León, J. E. G., & León, D. L. G. (2013). Educar en la posmodernidad: hacia una concepción pluralista y política. Educere, 17(56), 27-32. Lewis, C. S. (1943). El veneno del subjetivismo. Espinosa (Universidad Metropolitana, Caracas 1990). Lewis, C. S. (2016). La abolición del hombre. HarperCollins Español. Lewis, C. S. (2006). Mero Cristianismo. HarperCollins Epañol. De Llergo, A. T. L. (2018). La naturaleza humana, fundamento de la educación. Revista panamericana de pedagogía. Saberes y quehaceres del pedagogo, (25). Llosa, M. V. (2012). La civilización del espectáculo. Alfaguara. Marti, A. (2018). Lo que todo revolucionario del siglo XXI tiene que saber. Unión Editorial Colombia. Marx, K. (2013). Manifiesto del Partido Comunista (1848). Digitalizado para el Marx-Engels Internet Archive por José F. Polanco en 1998. Retranscrito para el Marxists Internet Archive por Juan R. Fajardo en 1999. Montero, R. (2014). El desafío de la posmodernidad para el cristiano. Apuntes Universitarios. Revista de Investigación, 4(1), 79-96. Muñoz, D. La visión antropológica del posthumanismo. Orozco, E. L. (2010). La producción de sentido en la experiencia pedagógica. Itinerario Educativo: revista de la Facultad de Educación, 24(55), 39-64. Patiño, P. A. G. (2014). El vacío existencial y la pérdida del sentido de vida en el sujeto posmoderno: retos para el cristianismo del siglo XXI. Cuestiones Teológicas, 41(96), 425- 444. Pascal, B. (1964). Pensamientos, Edit. Losada, Buenos Aires. Peterson, Jordan. (2018) 12 Reglas para vivir, un antídoto al caos. Planeta. Perry, A. & Bredlow, L. A. (1998). Los orígenes de la posmodernidad. Anagrama. Rojas, A. (2014). Creer y pensar. Editorial CLIE Santa Biblia, Valera, R. (2010). Santa Biblia. New Life. Schaeffer, J. M. (2009). El fin de la excepción humana. Marbot Ediciones. Scruton, R. (2016). El alma del mundo. Ediciones Rialp. Scruton, R. (2017). Pensadores de la nueva izquierda. Ediciones Rialp. Scruton, R. (2018). Sobre la naturaleza humana. Ediciones Rialp. Shaw, C. (2014) Dios en sandalias, encuentros transformadores con el Dios hecho carne. Tyndale House Publisher Silva, W. H. (2016). Homo capax. Hacia una filosofía de la educación. Bogotá: Aula de Humanidades. Suárez, A. C. (2005). Postmodernidad: El Evangelio ante el desafío del bienestar. Editorial Clie. Taylor, J. W. (2012). Posmodernidad y educación cristiana: Desafíos ideológicos contemporáneos. Enfoques, 24(2), 85-100. Valera, R. (2010). Santa biblia. New Life. Van Manen, M. (2003). Investigación educativa y experiencia vivida: ciencia humana para una pedagogía de la acción y la sensibilidad. Idea books.info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/PosmodernismoTotalitarismoAbolición del hombreExcepción humanaLey moralRedenciónCristianismoEducación cristiana¿Fin de la excepción humana? : La educación cristiana en un mundo sin DiosTrabajo de grado - MaestríaTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionComunidad Científica y AcadémicaPublicationORIGINALAA.Formato_Autorizacion Dolly .pdfAA.Formato_Autorizacion Dolly .pdfapplication/pdf252581https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/bd95c405-30a7-4463-a695-dcf6d4f7b711/download24022d794e15546fdacb474e9a754a22MD51172696 (1).pdf172696 (1).pdfapplication/pdf589728https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/b71ac270-0c92-47f3-bfe7-dc3c2f10d027/downloadf54825aff9e0ad46d785151e6484f90fMD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8899https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/a38a918d-9bc9-42a4-a75b-13f81bb06962/download3b6ce8e9e36c89875e8cf39962fe8920MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82071https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/3086f0eb-9851-4c37-80b2-fdf4f4da3abe/download0c7b7184e7583ec671a5d9e43f0939c0MD54TEXTAA.Formato_Autorizacion Dolly .pdf.txtAA.Formato_Autorizacion Dolly .pdf.txtExtracted texttext/plain7190https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/fc526511-4a57-49a0-9f1c-925e911a18cb/downloada2b84ddd0e0e64277e1b0673dd019680MD55172696 (1).pdf.txt172696 (1).pdf.txtExtracted texttext/plain102113https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/a83a8806-8a62-43d6-bc92-da0b3209a3bd/download62b7baf11c03ae0b3d212b43ce0e81f4MD57THUMBNAILAA.Formato_Autorizacion Dolly .pdf.jpgAA.Formato_Autorizacion Dolly .pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg17031https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/4a50c916-a830-47dd-a667-c3f22f7e4699/download4a218dd2ce2c64a0c71edc0f3ec98839MD56172696 (1).pdf.jpg172696 (1).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14133https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/03e40b11-6aa1-45f2-aa43-97e01f85ca11/downloadc52b756c9cdaf111da5621411df3f085MD5810819/11580oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/115802023-06-02 03:02:47.656http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttps://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.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

Publicaciones similares