Explorapp Cali: aplicación móvil sobre la cultura caleña para niños y niñas de 4 a 6 años

This degree work was to develop a mobile application implementing it video books (with interactive functions stories) and augmented reality as a support tool for teaching evolution in the city of Cali in early childhood. For application development children from 4 to 6 years they were selected for b...

Full description

Autores:: Gomez Zuluaga, Sebastian
Vásquez Recio, Jorge Andrés

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2016

Institución:: Universidad de San Buenaventura

Repositorio:: Repositorio USB

Idioma:: spa

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description	This degree work was to develop a mobile application implementing it video books (with interactive functions stories) and augmented reality as a support tool for teaching evolution in the city of Cali in early childhood. For application development children from 4 to 6 years they were selected for being an age where their levels of learning and knowledge are emerging, and established itself as a central axis to use this application, as a support to strengthen recreationally process children learning independently and individually outside the classroom. They were conducted research and consultations to obtain the best possible source and specific, both in the educational and pedagogical area, as in the multimedia area, for greater effectiveness of the application. For the educational study, we took into account, psychologist, Piaget, Vygotsky and Bruner, which provide large bases in child education as the dimensions of child development, psychological instruments, in this case directed at children from 4 to 6 years and help generate a correct and stimulating learning.
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They were conducted research and consultations to obtain the best possible source and specific, both in the educational and pedagogical area, as in the multimedia area, for greater effectiveness of the application. For the educational study, we took into account, psychologist, Piaget, Vygotsky and Bruner, which provide large bases in child education as the dimensions of child development, psychological instruments, in this case directed at children from 4 to 6 years and help generate a correct and stimulating learning.El presente trabajo de grado consistió en desarrollar una aplicación móvil implementando a ella video libros (con funciones de cuentos interactivos) y la realidad aumentada como herramienta de apoyo para enseñar la evolución de la ciudad de Cali en la primera infancia. Para el desarrollo de la aplicación se seleccionaron niños y niñas de 4 a 6 años por ser una edad donde su niveles de aprendizaje y conocimiento están emergiendo, y se estableció como eje central utilizar este aplicativo, como un apoyo para fortalecer de manera recreativa el proceso de aprendizaje en los niños de forma independiente e individual fuera del aula de clases. Se realizaron, investigaciones y consultas para obtener la mejor fuente posible y específica, tanto en el área educativa y pedagógica, como en el área multimedia, para tener una mayor efectividad del aplicativo. Para el estudio educativo, se tomó en cuenta, el psicólogo, Piaget, Vygotsky y Bruner, que aportan grandes bases en la enseñanza infantil como las dimensiones del desarrollo infantil, los instrumentos psicológicos, para este caso dirigido en niños y niñas de 4 a 6 años y que ayudan a generar un aprendizaje correcto y estimulante.pdf148 páginasRecurso en lineaapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10819/4316spaIngenieriasIngeniería MultimediaCaliAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2J. Santibáñez Logroño, “Los museos virtuales como recurso de enseñanza-aprendizaje”, Universidad de la Rioja, 2005.M. Sabbatini, “Museos y centros de ciencia virtuales. Complementación y potenciación del aprendizaje de ciencias a través de experimentos virtuales”, Universidad de Salamanca, 2004. Disponible en: http://www.sabbatini.com/marcelo/artigos/tesis-sabbatini.pdf“Museo de bellas Artes de Bilbao”, España. Disponible en: https://www.museobilbao.com/“10 Reglas de Oro para Desarrollar Sistemas Interactivos Usables”, Universidad Tecnológica de Pereira, 2013. Disponible en: http://blog.utp.edu.co/accesibilidad/10-reglas-de-oro-para-desarrollar-sistemas-interactivos-usables/“Para el 2017 se espera alcanzar los 4.400 millones de usuarios de apps”, Revista Summa, 2015. Disponible en: http://www.revistasumma.com/cuales-son-las-tendencias-de-2016-en-aplicaciones-moviles-para-pymes/M. Méndez Coronel,“Aplicaciones móviles de la utilidad al entretenimiento”, UTEL University, Mexico. Disponible en: http://www.utel.edu.mx/blog/estudia-en-linea/aplicaciones-moviles-de-la-utilidad-al-entretenimiento/M. Méndez Coronel, “Las apps móviles y su impacto en la educación ”, UTEL University, Mexico, 2013. 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Camacho Segura, “Mucho que ganar, nada que perder, competencias: formación integral individuos”, SV Distribucion S.A de C.V, Naucalpan, Estado de México, 2008.Universidad de San Buenaventura - CaliCali, Trabajo de Grado, T006.6 G633eBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraRealidad AumentadaPreescolarAplicación móvilVideolibroCaliAugmented RealityPreschoolMobile ApplicationAudiobookAplicaciones webEducación en la primera infanciaCultura - Cali (Colombia)Ingeniero MultimediaExplorapp Cali: aplicación móvil sobre la cultura caleña para niños y niñas de 4 a 6 añosExplorapp Cali: mobile application on culture caleña for children 4 to 6 yearsTrabajo de grado - PregradoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001235109virtual::3877-1https://scholar.google.es/citations?user=twXOiocAAAAJ&hl=esvirtual::3877-10000-0002-9364-925Xvirtual::3877-11ae466e2-81ff-4914-a7b1-2df889fb2816virtual::3877-11ae466e2-81ff-4914-a7b1-2df889fb2816virtual::3877-1LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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Explorapp Cali: aplicación móvil sobre la cultura caleña para niños y niñas de 4 a 6 años

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