Estrategias metacognitivas congnitivas motivacionales y de autocontrol del aprendizaje autorregulado y el rendimiento academico en estudiantes universitarios

Según las estadísticas que soporta el Ministerio de Educación Nacional (2008), un 20% de los estudiantes que abandonan las aulas lo hace por falta de dinero, un 45% lo hace por mal rendimiento académico y un 10% lo hace por un factor netamente vocacional. En conclusión, uno de cada dos estudiantes en Colombia no culmina sus estudios de pre-grado, disminuyendo con ello la posibilidad de que los colombianos ingresen al mundo universitario y culminen con éxito una carrera profesional.

• Autores: Cano Álvarez, Isabel Cristina
• Fecha de publicación: 2010
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/24612
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/24612
• Palabra clave: 150 - Psicología; Deserción universitari; Motivación académica; Rendimiento académico; Aprendizaje
• Rights: closedAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_14cb