Experiencias de escritura académica de los estudiantes del programa de Licenciatura en Lengua Castellana de la Universidad de San Buenaventura de Medellín
Área: lengua castellana.-- Tema: escritura académica universitaria.-- Línea de Investigación: pedagogía, lenguaje y comunicación
- Autores:
-
Nanclares Escobar, Sor Catalina
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/4112
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10819/4112
- Palabra clave:
- Escritura académica universitaria
Experiencia
Pensamiento
Reflexión
Criterio
Consciencia
Aprendizaje concepto
Géneros discursivos
Comunidad discursiva
Epistemología
Escritura
Evaluación educativa
Educación superior
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Disciplina
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Comunidad Científica y AcadémicaArias Orozco, Édgar de Jesús7d58a144-df98-4ead-8b63-b270d070b345-1Nanclares Escobar, Sor Catalinabcdd89ac-47e8-433d-a202-7ef1d50884e6-12017-06-29T14:54:01Z2017-06-29T14:54:01Z20152017-06-29Área: lengua castellana.-- Tema: escritura académica universitaria.-- Línea de Investigación: pedagogía, lenguaje y comunicaciónLos factores que inciden en la escritura académica universitaria son varios, entre los cuales se encuentra el docente como guía de área específica de estudio y el estudiante como ser autónomo, consciente o inconsciente de su proceso formativo. La escritura académica universitaria va más allá de la enseñanza-aprendizaje de estructuras y formas textuales e implica una acción importante del pensamiento, ya que por medio de ésta se producen nuevos conocimientos en el área específica de estudio. El texto es un tejido entre estructura y contenido, por tal razón, las corrientes discursivas y conceptos epistemológicos propios de la disciplina específica, no se aprenden sino en razón de la disciplina y no básicamente en cursos de redacción y estructuración textual. Preguntarse por las experiencias de escritura académica de los estudiantes universitarios, posibilita que en los relatos y respuestas de estos mismos, se evidencien sentimientos, pensamientos, creencias, situaciones y conocimientos que poseen en cuanto a la práctica de escritura en la universidad, y de esta manera, permite conocer el concepto que los estudiantes tienen respecto a escritura académica, el nivel de conciencia sobre el rigor, la reflexión, el criterio y la investigación que exige la producción escrita en la educación superior, de lo que devienen habilidades y fortalezas o dificultades y debilidades en los procesos escriturales de los estudiantes.pdf59 páginasRecurso en lineaapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10819/4112spaEducaciónLicenciatura en Lengua CastellanaMedellínAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de San Buenaventura - MedellínBiblioteca USB Medellín (Campus): CD-3551tBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraEscritura académica universitariaExperienciaPensamientoReflexiónCriterioConscienciaAprendizaje conceptoGéneros discursivosComunidad discursivaEpistemologíaEscrituraEvaluación educativaEducación superiorAprendizajeDisciplinaLicenciada en Lengua CastellanaExperiencias de escritura académica de los estudiantes del programa de Licenciatura en Lengua Castellana de la Universidad de San Buenaventura de MedellínTrabajo de grado - PregradoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALExperiencias_Escritura_Academica_Nanclares_2015.pdfExperiencias_Escritura_Academica_Nanclares_2015.pdfapplication/pdf468235https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/252ceb2f-3587-4539-b509-f708933229a4/download6aeac7c62595d9b907a0d65ef86fd4bcMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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