Realidades y alcances del emprendimiento en educación
Los resultados de la investigación evidenció las realidades y los alcances en la educación del emprendimiento en el programa de administración de negocios en la Facultad de Ciencias Administrativas y Contables de la Universidad de San Buenaventura, Cartagena, develando la pertinencia del programa de...
- Autores:
-
Cabarcas Monterrosa, Ana Carmela
Chico Tolosa, Claudia del Carmen
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/21149
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/21149
- Palabra clave:
- 370 - Educación
Tesis - maestría en ciencias de la educación
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Los resultados de la investigación evidenció las realidades y los alcances en la educación del emprendimiento en el programa de administración de negocios en la Facultad de Ciencias Administrativas y Contables de la Universidad de San Buenaventura, Cartagena, develando la pertinencia del programa de administración de negocios, dados los conocimientos básicos con los cuales los estudiantes de primer semestre llegan a las Universidades, muchos de ellos con el sueño de crear su propio negocio dada la falta de oportunidades de un empleo digno y bien remunerado; para los estudiantes de últimos semestres, es evidente que la formación aún necesita ser innovadora, tener más alianzas con empresa del mercado a nivel nacional e internacional que aporte en la formación integral del estudiante próximo a egresar y docentes con la experiencia en el sector productivo articuladas con su formación académica , impulsando en el estudiante poder desarrollar sus ideas exitosamente, por otra parte se evidencio en los estudiantes egresados falta de incentivos académicos y económicos que busquen incentivar los proyecto e ideas de negocios, a su vez aumentar los cursos de emprendimiento en estudiantes que ya tienen establecida una idea de negocio Con el propósito de responder a los objetivos planteados, el enfoque seleccionado de investigación es de tipo mixto, llegando a conocer las percepciones de los estudiantes egresados del programa de administración de negocios frente a los conocimientos recibidos , utilizando una encuesta; y es mixto dado que para la recopilación de la información y construcción del trabajo investigativo se analizó y recogió información cuantitativa sobre los estudiantes egresados del programa de administración de negocios donde se analizaron diferentes variables (aprendizaje ,cultura de emprendimiento, capital humano, experiencias recibidas, entre otras). También se utilizó el método cualitativo, haciendo uso de la observación y de entrevistas formales a estudiantes de primer y octavo semestre del programa de administración de negocios y directivos de emprendimiento de las sedes de Bogotá, Medellín y Cartagena , para conocer los presaberes y experiencias en el emprendimiento. La estrategia utilizada fue el método de caso... |
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Taylor Abello, Raúl08dadd22-a7a7-484e-964b-275edb3e4e04600Taylor Abello, Raúlvirtual::3666-1Cabarcas Monterrosa, Ana Carmela3fb8d8c4-89c6-45f2-8688-3dc156c17b18-1Chico Tolosa, Claudia del Carmen81625872-a2e0-43b7-8442-d976a3a78f96-1Grupo Interdisciplinario de Investigación en Educación y Pedagogía (GIEP) (Cartagena)2024-07-17T21:40:28Z2024-07-17T21:40:28Z2021Los resultados de la investigación evidenció las realidades y los alcances en la educación del emprendimiento en el programa de administración de negocios en la Facultad de Ciencias Administrativas y Contables de la Universidad de San Buenaventura, Cartagena, develando la pertinencia del programa de administración de negocios, dados los conocimientos básicos con los cuales los estudiantes de primer semestre llegan a las Universidades, muchos de ellos con el sueño de crear su propio negocio dada la falta de oportunidades de un empleo digno y bien remunerado; para los estudiantes de últimos semestres, es evidente que la formación aún necesita ser innovadora, tener más alianzas con empresa del mercado a nivel nacional e internacional que aporte en la formación integral del estudiante próximo a egresar y docentes con la experiencia en el sector productivo articuladas con su formación académica , impulsando en el estudiante poder desarrollar sus ideas exitosamente, por otra parte se evidencio en los estudiantes egresados falta de incentivos académicos y económicos que busquen incentivar los proyecto e ideas de negocios, a su vez aumentar los cursos de emprendimiento en estudiantes que ya tienen establecida una idea de negocio Con el propósito de responder a los objetivos planteados, el enfoque seleccionado de investigación es de tipo mixto, llegando a conocer las percepciones de los estudiantes egresados del programa de administración de negocios frente a los conocimientos recibidos , utilizando una encuesta; y es mixto dado que para la recopilación de la información y construcción del trabajo investigativo se analizó y recogió información cuantitativa sobre los estudiantes egresados del programa de administración de negocios donde se analizaron diferentes variables (aprendizaje ,cultura de emprendimiento, capital humano, experiencias recibidas, entre otras). También se utilizó el método cualitativo, haciendo uso de la observación y de entrevistas formales a estudiantes de primer y octavo semestre del programa de administración de negocios y directivos de emprendimiento de las sedes de Bogotá, Medellín y Cartagena , para conocer los presaberes y experiencias en el emprendimiento. La estrategia utilizada fue el método de caso...The results of the research showed the realities and the reach in the entrepreneurship education in the business administration program at the Faculty of Administrative and Accounting Sciences of the University of San Buenaventura, Cartagena. The relevance of this component in the program is paramount, given the basic knowledge with which first-semester students arrive at universities. Many of them with the dream of creating their own business given the lack of opportunities for a decent and well-paid job. For students in the last semester, it is also a reality that their training still needs to be innovative, have more alliances with companies in the market at a national and international level that contribute to the meaningful training of the student nearing graduation and teachers with experience in the productive sector articulated with their academic training, encouraging the student to develop their ideas successfully. Furthermore, it was evidenced in the alumni lack of academic and economic incentives that seek to encourage business projects and ideas, which leads to the increasing entrepreneurship courses in students who already have a business idea established. To respond to the stated objectives, the selected research approach was of a mixed type: qualitative and quantitative. With the case method methodology. In the collection of qualitative information, students of the first semester, eighth semester and graduates of the business administration program of the San Buenaventura Cartagena University and entrepreneurship managers from the offices of Cali, Medellín, Bogotá and Cartagena. Planned instruments were designed such as interview questionnaires and survey questionnaires. For the analysis of the research results and the conclusions, characterizations were carried out on the interview questionnaires of the students of the first and eighth semesters of the business administration program and characterization of the interviews carried out with the entrepreneurship managers of the headquarters of Bogotá, Cali, Medellín and Cartagena. For the alumni of the business administration program, statistical software was used, which yielded a sample of 65 students, of which the survey questionnaire was carried out on twenty-five (25) graduates, through tabulation in Excel and graphs, which allowed us to carry out an objective analysisMaestríaMagíster en Ciencias de la EducaciónSedes::Cartagena::Línea de investigación gestión educativa94 páginasapplication/pdfCabarcas Monterrosa, A. C. & Chico Tolosa, C. (2021). Realidades y alcances del emprendimiento en educación. [Trabajo de Maestría en Ciencias de la Educación]. Universidad de San Buenaventura, Cartagena.instname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventurarepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/21149spaUniversidad de San BuenaventuraCartagenaFacultad de Educación, Ciencias Humanas y SocialesCartagenaMaestría en Ciencias de la EducaciónAguilar, L. A. (2004). 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