Problemas relacionados con el desarrollo de habilidades psicosociales desencadenadas por conflictos intrafamiliares en una paciente de 22 años en la ciudad de Cartagena de Indias

El siguiente estudio de caso explica la relación directa que tienen los estilos de crianza junto a un sistema familiar hostil, en el establecimiento de patrones comportamentales que puedan ser adaptativos o mal adaptativos en el ser humano; por consiguiente, el escaso desarrollo de habilidades socia...

Full description

Autores:: Pérez Benítez, Arnold de Jesús

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2022

Institución:: Universidad de San Buenaventura

Repositorio:: Repositorio USB

Idioma:: spa

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description	El siguiente estudio de caso explica la relación directa que tienen los estilos de crianza junto a un sistema familiar hostil, en el establecimiento de patrones comportamentales que puedan ser adaptativos o mal adaptativos en el ser humano; por consiguiente, el escaso desarrollo de habilidades sociales y emocionales necesarias para la inserción correcta de un individuo en los diferentes ambientes que conforman su esfera interpersonal. La intervención psicoterapéutica se realiza a una joven de 22 años de edad, estudiante de psicología residente en la ciudad de Cartagena de Indias; el estudio de caso establece un diagnóstico clínico basado en la dificultad para la expresión de habilidades psicosociales derivado de la violencia intrafamiliar en un núcleo disfuncional. La teoría cognitiva indica que las emociones que se generan en un ser humano, son producto de la interpretación que este le da a las situaciones en las cuales se desenvuelve, de este modo plantea al individuo como sujeto activo en la construcción de sus propios esquemas mentales y por ende responsable de las conductas que se desentrañen de este mismo proceso, con el anterior planteamiento busca modificar aquellas creencias irracionales o esquemas cognitivos que no le permiten al sujeto ajustarse de manera funcional a la realidad. El plan psicoterapéutico, establece objetivos terminales encaminados a la reestructuración cognitiva el cual es un principio básico en la Terapia Cognitiva Conductual y en el entrenamiento asertivo en habilidades sociales usando como técnicas de apoyo el diálogo socrático y las técnicas fundamentales de la ya mencionada corriente obteniendo importantes avances en la percepción de la paciente hacia los patrones comportamentales disfuncionales que sostiene y el mejoramiento de los mismos.
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La teoría cognitiva indica que las emociones que se generan en un ser humano, son producto de la interpretación que este le da a las situaciones en las cuales se desenvuelve, de este modo plantea al individuo como sujeto activo en la construcción de sus propios esquemas mentales y por ende responsable de las conductas que se desentrañen de este mismo proceso, con el anterior planteamiento busca modificar aquellas creencias irracionales o esquemas cognitivos que no le permiten al sujeto ajustarse de manera funcional a la realidad. El plan psicoterapéutico, establece objetivos terminales encaminados a la reestructuración cognitiva el cual es un principio básico en la Terapia Cognitiva Conductual y en el entrenamiento asertivo en habilidades sociales usando como técnicas de apoyo el diálogo socrático y las técnicas fundamentales de la ya mencionada corriente obteniendo importantes avances en la percepción de la paciente hacia los patrones comportamentales disfuncionales que sostiene y el mejoramiento de los mismos.The following case study explains the direct relationship that parenting styles have with a hostile family system, in the establishment of behavioral patterns that can be adaptive or maladaptive in human beings; consequently, the poor development of social and emotional skills necessary for the correct insertion of an individual in the different environments that make up their interpersonal sphere. The psychotherapeutic intervention is carried out on a 22-year-old girl, a psychology student residing in the city of Cartagena de Indias; The case study establishes a clinical diagnosis based on the difficulty in expressing psychosocial skills derived from domestic violence in a dysfunctional nucleus. Cognitive theory indicates that the emotions that are generated in a human being are the product of the interpretation that he gives to the situations in which he develops, thus positing the individual as an active subject in the construction of his own mental schemes. and therefore responsible for the behaviors that are unraveled from this same process, with the previous approach it seeks to modify those irrational beliefs or cognitive schemes that do not allow the subject to adjust functionally to reality. The psychotherapeutic plan establishes terminal objectives aimed at cognitive restructuring, which is a basic principle in Cognitive Behavioral Therapy and in assertive training in social skills, using Socratic dialogue and the fundamental techniques of the aforementioned current as support techniques, obtaining important results. advances in the patient's perception of the dysfunctional behavioral patterns she sustains and their improvement.EspecializaciónEspecialista en Psicología Clínica54 páginasapplication/pdfPérez Benítez, A. de J. (2022). Problemas relacionados con el desarrollo de habilidades psicosociales desencadenadas por conflictos intrafamiliares en una paciente de 22 años en la ciudad de Cartagena de Indias. [Trabajo de grado de Especialización en Psicología Clínica]. Universidad de San Buenaventura, Cartagena.instname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventurarepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/12311spaUniversidad de San BuenaventuraCartagenaFacultad de Educación, Ciencias Humanas y SocialesCartagenaEspecialización en Psicología ClínicaAmerican Psychiatric Association., Kupfer, D. J., Regier, D. A., Arango López, C., Ayuso Mateos, J. L., Vieta Pascual, E., & Bagney Lifante, A. (2014). DSM-5: Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (5a ed.). Madrid [etc.]: Editorial Médica Panamericana.Arvelo, L. (2003). Función paterna, pautas de crianza y desarrollo psicológico en adolescentes: implicaciones psicoeducativas. Acción Pedagógica, 12 (1), 20-30.Beck, A. (1967). Depressión: clinical, experimental, and theoretical aspects. Philadelphia: Universi Penn. PressBeck. A, Rush. J, Shaw. B & Emery. R. (1979). Terapia cognitiva de la depresión. 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The theory of rational-emotive therapy. En A. Ellis y J.M. Whiteley (Eds.), Theoretical and empirical foundations of rational-emotive therapy (pp. 33-60). Monterrey, CA: Brooks/Cole.Garoskieta, V.(1993)., Habilidades Sociales. Caballo, V. Manual de evaluación y entrenamiento de las Habilidades Sociales. (pp.101-102). Disponible en: https://www.navarra.es/NR/rdonlyres/BBF448C9-11C6-48B3-A574-558618E4E4F2/138615/Cap_04_97122.pdfGómez, A. (2012). Evaluación de Riesgo de Suicidio: Enfoque Actualizado. Revista Médica Clínica Las Condes, 23(5), 607-615. Disponible en: https://www.clinicalascondes.cl/Dev_CLC/media/Imagenes/PDF%20revista%20m%C3%A9dica/2012/5%20sept/11_Dr--Alejandro-Gomez-C.-4.pdfGüell, A. (1999). Experiencia Terapéutica Grupal Para Personas VIH/Sida Homosexuales. Un Aporte Desde La Perspectiva Cognoscitiva. 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Perceived Family Environment and Symptoms of Emotional Disorders: The Role of Perceived Control, Attributional Style, and Attachment. Cognition Therapy Research 31, 419-436.Oblitas, L. A. (2013). ¿Cómo hacer Psicoterapia Exitosa? Volumen 1. Bogotá: Biblomedia EditoresOrganización Mundial de la Salud. (2015). Medición de la Salud y la Discapacidad: Manual para el Cuestionario de Evaluación de la Discapacidad de la OMS WHODAS 2.0. Servicio Nacional de Rehabilitación. España. ISBN 987-45733-0-9.Puerta, J; Padilla, D. (2011). Terapia cognitiva - conductual (TCC) como tratamiento para la depresion: una revisión del estado del arte. Duazary, vol. 8, núm. 2. Universidad del Magdalena Santa Marta, Colombia. pp. 251-257Ruiz, M.A., Díaz, M.I. & Villalobos, A. (2012). Manual de técnicas de intervención cognitivo conductuales. 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Problemas relacionados con el desarrollo de habilidades psicosociales desencadenadas por conflictos intrafamiliares en una paciente de 22 años en la ciudad de Cartagena de Indias

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