Mindfulness como una estrategia de intervención neuropsicológica en TDAH: una revisión sistemática

El presente trabajo propone evaluar el uso del mindfulness como una posible estrategia deintervención neuropsicológica para el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH).Para ello se realizó una revisión sistemática de la literatura siguiendo el protocolo PRISMA. Seconsultaron bases de datos como: Scopus, Redalyc, Pubmed, Scielo, Springer Link yScienceDirect; se eliminaron los artículos repetidos y aquellos no relacionados directamente altema, seleccionando artículos acordes al objetivo del trabajo, que cumplieran con criterios deexclusión e inclusión y a su vez proporcionaran información suficiente de acuerdo a las variablesdel estudio. Se obtuvo inicialmente un total de 8326 artículos de los cuales 6118 fueronremovidos por duplicado, 1520 por diferencia temática según los objetivos del trabajo y 642 por no cumplir los criterios exclusión/inclusión establecidos; de esta forma, 15 artículos fueron incluidos en el estudio. Los resultados proporcionaron evidencia que sugiere que la práctica del mindfulness en la población infantil con TDAH, mejora las funciones ejecutivas (control inhibitorio, memoria de trabajo, metacognición y regulación del comportamiento) y la capacidadde atención (selectiva y sostenida) en los niños. Así mismo, la participación de los padres en elentrenamiento con mindfulness redujo el estrés, la hiperreactividad, aumento de la atención y la relación con el menor. La limitación presentada se relaciona con la baja información reportada del mindfulness como una estrategia en TDAH desde la intervención neuropsicológica misma, pues si bien la literatura se encuentra documentada de forma amplia en los beneficios y aportes a procesos cognitivos, atencionales y de funciones ejecutivas, se considera importante pueda ser implementada en programas de intervención neuropsicológica con la participación de un mayor número de pacientes, diseño de selección aleatoria, así como una estrategia de medición e intervención unificada.

• Autores: Pineda Rojas, Lizeth Bibiana; Benítez Murillo, Jenny Roció; Maldonado Barrera, Theany Yajaira Katherine
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/11542
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/11542
• Palabra clave: 150 - Psicología; Mindfulness; TDAH; Neuropsicología; Revisión Sistemática
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2