Concepto y prácticas de educación expandida: una revisión de la literatura académica

En los últimos años, el término educación expandida ha llamado la atención del ecosistema educativo (Fernández Rodríguez y Anguita Martínez, 2015). La principal premisa de esta idea es que la educación no solo sucede en cualquier momento y lugar, sino que ya no está circunscrita a los límites formales e institucionales de la escuela. Este artículo presenta una revisión de la literatura académica del concepto y las prácticas de educación expandida en donde se sintetiza la idea de educación expandida según la literatura, se presentan ejemplos de prácticas según la revisión realizada y se señalan las conclusiones derivadas de este recorrido y las limitaciones de este trabajo.  

• Autores: Uribe Zapata, Alejandro
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/27017
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/27017; https://doi.org/10.21500/16578031.3456
• Palabra clave: Educational Technology; Education (Thesaurus); Expanded Education; Digital Culture; tecnología educativa; educación (tesauro); educación expandida; cultura digital
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2