Los procesos de la argumentación escrita en la educación básica y media

La educación es el motor de crecimiento de un país por lo tanto debe aportar al crecimiento social y productivo. Por esta razón, el sistema educativo debe brindar a los estudiantes la oportunidad de desarrollar sus habilidades comunicativas: hablar, escuchar, leer, escribir; al mismo tiempo que se fomentan los valores necesarios para una sana convivencia como el respeto y la tolerancia. Además, les permitirá desenvolverse en el mundo productivo y continuar aprendiendo en el transcurso de la vida. Entonces, es una realidad que la calidad educativa es base fundamental en una nación ya que ésta determina los avances que generan cambios positivos (progreso y desarrollo) en la sociedad. Desde hace unos 50 años, el gobierno ha venido implementando estrategias y políticas educativas, las cuales se han ido reformando con el fin de mejorar la calidad de la educación en el país. Por ejemplo, en los años 80’s la adaptación de los programas curriculares, donde se especificaba a los maestros las temáticas que debían aprender los estudiantes. En 1994, el gobierno expide la Ley General de Educación (Ley 115 de 1994), que se convierte en la ley.

• Autores: Jiménez Frías, Yacelis; Touchie Escorcia, Fanny María
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/7118
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10819/7118
• Palabra clave: Argumentación escrita; Educación básica; Habilidades comunicativas; Tesis - maestría en ciencias de la educación; Artículo de revisión para grado; Textos argumentativos; Educación básica; Competencias en educación; Competencia lectora
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