Diplomado en Planeación territorial y defensa del territorio desde procesos comunitarios
"Objetivos: Fortalecer los procesos de organización social, incidencia pública y empoderamiento de las comunidades afectadas por los proyectos ejecutados en el marco del POT de Medellín, a través de la concientización frente a las condiciones geopolíticas asociadas al modelo de desarrollo que s...
- Autores:
-
Insuasty Rodríguez, Alfonso
Barrera, Daniela
Borja, Eulalia
Valencia, José Fernando
Escobar, Eliecer
- Tipo de recurso:
- Work document
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/23046
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/23046
- Palabra clave:
- Procesos de apropiación social del conocimiento para el fortalecimiento o solución de asuntos de interés social (FIS)
- Rights
- closedAccess
- License
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Grupo de Investigación Interdisciplinario para el Desarrollo del Pensamiento y la Acción Dialógica (Medellín) |
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"Objetivos: Fortalecer los procesos de organización social, incidencia pública y empoderamiento de las comunidades afectadas por los proyectos ejecutados en el marco del POT de Medellín, a través de la concientización frente a las condiciones geopolíticas asociadas al modelo de desarrollo que se implementa en la ciudad, el reconocimiento de los instrumentos de planeación y la apropiación de las herramientas jurídico-políticas para la defensa del territorio. -R4 Metodología: La pedagogía crítica constituye el enfoque pedagógico que guía la ejecución del diplomado en sus cuatro módulos. En este orden de ideas, se retoman los pilares y objetivos de la educación popular, buscando movilizar procesos de reflexión, concientización, diálogo de saberes, pensamiento crítico y construcción de conocimiento contextualizado que sirva para incidir en las realidades en las que se encuentran insertas las personas participantes, quienes son considerados como sujetos activos y protagonistas dentro de su proceso formativo. En línea con estas afirmaciones, se emplean técnicas interactivas, vivenciales e histórico narrativas, que permiten procesos comunicativos en los que se expresan los sentidos construidos por los/as participantes en torno a los temas abordados. De igual manera, se desplegarán espacios magistrales sobre algunas de las temáticas propuestas y se emplearán otras estrategias didácticas, que incluyen: conversatorios, juegos de roles, técnicas teatrales, entre otras. - Resultados obtenidos : 15 encuentros: Presentación del plan de trabajo y recolección de expectativas, Caracterización de la población participante, ejercicio de cartografías e identificación de problemáticas en el territorio, Reflexionar sobre la noción de comunidad y el tipo de liderazgo que se ejerce en las comunidades, Desarrollo, proceso de evolución y cambio. ¿Cómo vivimos el desarrollo?, Profundizar sobre la historia del desarrollo en la ciudad de Medellín., Presentación de la historia del POT en Colombia y Medellín. El Plan de Ordenamiento es un instrumento de planificación, Mapeo del POT en los territorios: Herramientas digitales., Procesos de intervención y herramientas jurídicas y políticas para la defensa del territorio, Agenda pública como herramienta política: planeación y construcción participativa del territorio., Implicaciones subjetivas del urbanismo neoliberal como obstáculo para la construcción de lo colectivo, Prospectiva, Desarrollo y racionalidad empresarial. Territorios y sujetos emprendedores, Intercambio de experiencias: M.S.T. Huertopia y Moradores afectados. de Medellín, Cierre de proceso, consolidación de aprendizajes, - Fortalecimiento, solución o mejoramiento de la práctica social: 1. Comprender las condiciones geopolíticas que subyacen al modelo de desarrollo implementado en la ciudad de Medellín, así como las características de dicho modelo, desentrañando sus marcos discursivos e implicaciones prácticas en el contexto latinoamericano y colombiano. 2. Promover la apropiación colectiva y participativa de los instrumentos de planeación de ciudad. 3. Potenciar el uso adecuado de herramientas jurídico-políticas para la defensa del territorio, en pro de conseguir la garantía de derechos vulnerados a partir de la ejecución de proyectos de desarrollo en la ciudad. " |
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En este orden de ideas, se retoman los pilares y objetivos de la educación popular, buscando movilizar procesos de reflexión, concientización, diálogo de saberes, pensamiento crítico y construcción de conocimiento contextualizado que sirva para incidir en las realidades en las que se encuentran insertas las personas participantes, quienes son considerados como sujetos activos y protagonistas dentro de su proceso formativo. En línea con estas afirmaciones, se emplean técnicas interactivas, vivenciales e histórico narrativas, que permiten procesos comunicativos en los que se expresan los sentidos construidos por los/as participantes en torno a los temas abordados. De igual manera, se desplegarán espacios magistrales sobre algunas de las temáticas propuestas y se emplearán otras estrategias didácticas, que incluyen: conversatorios, juegos de roles, técnicas teatrales, entre otras. - Resultados obtenidos : 15 encuentros: Presentación del plan de trabajo y recolección de expectativas, Caracterización de la población participante, ejercicio de cartografías e identificación de problemáticas en el territorio, Reflexionar sobre la noción de comunidad y el tipo de liderazgo que se ejerce en las comunidades, Desarrollo, proceso de evolución y cambio. ¿Cómo vivimos el desarrollo?, Profundizar sobre la historia del desarrollo en la ciudad de Medellín., Presentación de la historia del POT en Colombia y Medellín. El Plan de Ordenamiento es un instrumento de planificación, Mapeo del POT en los territorios: Herramientas digitales., Procesos de intervención y herramientas jurídicas y políticas para la defensa del territorio, Agenda pública como herramienta política: planeación y construcción participativa del territorio., Implicaciones subjetivas del urbanismo neoliberal como obstáculo para la construcción de lo colectivo, Prospectiva, Desarrollo y racionalidad empresarial. Territorios y sujetos emprendedores, Intercambio de experiencias: M.S.T. Huertopia y Moradores afectados. de Medellín, Cierre de proceso, consolidación de aprendizajes, - Fortalecimiento, solución o mejoramiento de la práctica social: 1. Comprender las condiciones geopolíticas que subyacen al modelo de desarrollo implementado en la ciudad de Medellín, así como las características de dicho modelo, desentrañando sus marcos discursivos e implicaciones prácticas en el contexto latinoamericano y colombiano. 2. 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"marzo 2019https://hdl.handle.net/10819/23046spaUniversidad de San Buenaventura - MedellínMedellínMedellíninfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Procesos de apropiación social del conocimiento para el fortalecimiento o solución de asuntos de interés social (FIS)Diplomado en Planeación territorial y defensa del territorio desde procesos comunitariosOtras Tipologías Documentaleshttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042Textinfo:eu-repo/semantics/workingPaperhttp://purl.org/redcol/resource_type/WPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionComunidad Científica y AcadémicaPublication2019 M8820 Implicaciones psicosociales económicas y territoriales derivadas de los proyectos de desarrollo urbano en MedellínORIGINALPublicación.pngPublicación.pngimage/png94897https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/33e90971-05cd-4092-bd9c-9d68b425a0a3/download37483ffaa39067660f26ce4aeff00c4cMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82079https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/6869a9fe-615a-423f-9e8f-4ef10897f430/downloadce8fd7f912f132cbeb263b9ddc893467MD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8899https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/c9be77b9-aaf2-458e-9303-fa35ab44c03e/download3b6ce8e9e36c89875e8cf39962fe8920MD52THUMBNAILPublicación.png.jpgPublicación.png.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7221https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/cb4c0be7-b6d7-4ef7-8527-693bc62f6743/download174329b2bcadbbe420365b9c808b1af9MD5410819/23046oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/230462024-12-03 04:35:55.766http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttps://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |