TND y depresión: Estudio de caso único desde la psicoterapia constructivista evolutiva

La depresión y el Trastorno Negativista Desafiante (TND) son trastornos frecuentes en niños y adolescentes, con alta prevalencia en Colombia. Ambos pueden coexistir y manifestarse sin un orden específico de aparición. Este estudio de caso busca ofrecer una conceptualización teórica detallada de los...

Full description

Autores:
Salazar Londoño, Daniela
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2025
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/23961
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10819/23961
Palabra clave:
150 - Psicología::155 - Psicología diferencial y del desarrollo
Diagnóstico
Actitudes rebeldes
Adolescencia
Depresión
Trastorno negativista desafiante
Psicoterapia constructivista evolutiva
Adolescencia
Depression
Oppositional defiant disorder
Evolutive constructivist psychotherapy
Adolescence
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description La depresión y el Trastorno Negativista Desafiante (TND) son trastornos frecuentes en niños y adolescentes, con alta prevalencia en Colombia. Ambos pueden coexistir y manifestarse sin un orden específico de aparición. Este estudio de caso busca ofrecer una conceptualización teórica detallada de los síntomas del TND y la depresión, y analizar los resultados del proceso terapéutico desde el modelo constructivista evolutivo en Laura, una adolescente de 12 años con síntomas de ambos trastornos. Los hallazgos indican que este enfoque permitió un diagnóstico y una intervención adaptada a su etapa evolutiva, centrada no solo en reducir síntomas, sino en equilibrar su desarrollo y reorganizar su identidad, integrando a la familia y al entorno para garantizar un cambio sostenido.
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spelling Blair Gómez, CarolinaSalazar Londoño, Daniela2025-03-17T15:40:16Z2025-03-17T15:40:16Z2025La depresión y el Trastorno Negativista Desafiante (TND) son trastornos frecuentes en niños y adolescentes, con alta prevalencia en Colombia. Ambos pueden coexistir y manifestarse sin un orden específico de aparición. Este estudio de caso busca ofrecer una conceptualización teórica detallada de los síntomas del TND y la depresión, y analizar los resultados del proceso terapéutico desde el modelo constructivista evolutivo en Laura, una adolescente de 12 años con síntomas de ambos trastornos. Los hallazgos indican que este enfoque permitió un diagnóstico y una intervención adaptada a su etapa evolutiva, centrada no solo en reducir síntomas, sino en equilibrar su desarrollo y reorganizar su identidad, integrando a la familia y al entorno para garantizar un cambio sostenido.Depression and Oppositional Defiant Disorder (ODD) are common disorders in children and adolescents, with high prevalence in Colombia. Both can coexist and manifest without a specific order of appearance. This case study aims to provide a detailed theoretical conceptualization of the symptoms of ODD and depression, and to analyze the results of the therapeutic process using the evolutive constructivist model in Laura, a 12-year-old adolescent with symptoms of both disorders. The findings suggest that this approach enabled a diagnosis and intervention tailored to her developmental stage, focusing not only on symptom reduction but also on balancing her development and reorganizing her identity, while integrating the family and environment to ensure sustained change.MaestríaMagíster en Psicología Clínica27 páginasapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/10819/23961spaMedellínFacultad de PsicologíaMedellínMaestría en Psicología Clínicainfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/American Psychological Association (APA). (2014). Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, quinta edición (DSM-5). Editorial Médica Panamericana.Almonte, C. (2022). Trastornos disruptivos del control de los impulsos y de la conduta. En C. Almonte y Montt, E. (Eds.). Psicopatología infantil y de la adolescencia (pp. 505-521). Mediterráneo.Ayano, G., Lin, A., Betts, K., Tait, R., Dachew, B.A & Alati, R. (2021). Risk of conduct and oppositional defiant disorder symptoms in offspring of parents with mental health problems: Findings from the Raine Study. Journal of Psychiatry Research, 138, 53-59. https://doi.org/10.1016/j.jpsychires.2021.03.054Babaei-Motlagh, F. & Tanha, Z. (2023). Comparisson of the efficacy of mindfulness-based parenting and choice theory parenting programs on mother's parenting stress in children with oppositional defiant disorder. International Journal of Body, Mind and Culture, 10(4), 453-464. https://ijbmc.org/index.php/ijbmc/article/view/591Bahramifar, P., Delfan Azari, A., & Khazaei Koohpar, K. (2023). The Impact of Mindfulness-Based Stress Reduction Group Therapy on Reducing the Components of CognitiveBehavioral Avoidance in Male Adolescents with Oppositional Defiant Disorder. Research in Clinical Psychology and Counseling, 13(1), 87-101. https://doi.org/10.22067/tpccp.2023.75540.1260Boden, J. M., Fergusson, D. M. & Horwood, J. L. (2010). Risk Factors for Conduct Disorder and Oppositional/Defiant Disorder: Evidence from a New Zealand Birth Cohort. Journal of Canadian Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 49(11), 1125-1133. https://doi.org/10.1016/j.jaac.2010.08.005Boylan, K., Vaillancourt, T., Boyle, M. & Szatmari, P. (2007). Comorbily of internalizing disorders in children with oppositional defiant disorder. European Child & Adolescent Psychiatry, 16, 484-494. https://doi.org/10.1007/s00787-007-0624-1Burke, J. D., Hipwell, A. E & Loeber, R. (2010). Dimensions of oppositional defiant disorders as predictors of depression and conduct disorder in preadolescent girls. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 49(5), 484-492. https://doi: 10.1097/00004583-201005000-00009Burke, J. D., Hipwell, A. E & Loeber, R. (2010). 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A comparative analysis of the effectiveness of cognitive-behavioral therapy and hypnotherapy on improving emotional regulation and communication skills of adolescents with oppositional defiant disorder. Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry, 9(1), 57-72. http://dx.doi.org/10.32598/shenakht.9.1.57Sepúlveda, G. (2020). Psicoterapia evolutivo constructivista con niños y adolescentes. Mediterráneo.Torres de Galvis, Y., Castaño, G., Sierra, G. M., Salas, C. & Bareño, J. (2019). Estudio de Salud Mental Medellín 2019. Universidad CES. https://repository.ces.edu.co/handle/10946/5131Biblioteca USB Medellín (San Benito): TG-7635t150 - Psicología::155 - Psicología diferencial y del desarrolloDiagnósticoActitudes rebeldesAdolescenciaDepresiónTrastorno negativista desafiantePsicoterapia constructivista evolutivaAdolescenciaDepressionOppositional defiant disorderEvolutive constructivist psychotherapyAdolescenceTND y depresión: Estudio de caso único desde la psicoterapia constructivista evolutivaTrabajo de grado - MaestríaTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionComunidad Científica y académicaPublicationORIGINALFormato_Autorizacion_Publicacion_Repositorio_USBCol_TND y depresión. Estudio de caso único.pdfFormato_Autorizacion_Publicacion_Repositorio_USBCol_TND y depresión. 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