El arte, estrategia para la educación en la primera infancia víctima del conflicto armado colombiano
cuadros
- Autores:
-
Calvo López, Fanny Andrea
Restrepo Hurtado, Daniela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/12479
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/12479
- Palabra clave:
- Niños en el conflicto armado
Víctimas de terrorismo
Conflictos sociales
Conflicto armado - Colombia
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Visibiliza la situación de la infancia víctima del conflicto e invita a reflexionar y dialogar en torno a la responsabilidad ética y política de los docentes de primera infancia de movilizar y visibilizar las realidades que viven los niños y niñas víctimas del conflicto armado, además de, resaltar la importancia de otorgarle a la primera infancia un lugar relevante en la agenda social, cultural y económica del país. ya que se observa que hace poco tiempo se empezó a referenciar este tema como algo de interés general, pese a esto, no es mucha la atención o importancia que se le ha brindado por parte de la sociedad civil y de los entes estatales en las áreas urbanas.This research work arises from the need to provide an opportunity to heal wounds through art and see in them opportunities for change to children affected by the Colombian armed conflict, which has elapsed for more than 60 years, decades in the past in which the rights of many people have been violated, mainly those who have been forced to join armed groups or have been displaced. For this reason, this research project highlights the need for post-conflict mobilizing agents so that it can be fully established and thus contribute to the construction of a peace in Colombia. It makes visible the situation of children victims of the conflict and invites them to reflect and dialogue about the ethical and political responsibility of early childhood teachers to mobilize and make visible the realities experienced by children who are victims of the armed conflict, in addition to highlighting the importance of giving early childhood a relevant place in the country's social, cultural and economic agenda. since it is observed that a short time ago this issue began to be referred to as something of general interest, despite this, there is not much attention or importance that has been given to it by civil society and state entities in the urban areas.PregradoLicenciado en Educación para la Primera Infancia60 páginasapplication/pdfCalvo, Lopez. El arte, estrategia para la educación en la primera infancia víctima del conflicto armado colombiano.. Licenciatura en educación para la primera infancia Santiago de Cali, Colombia 2021instname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventurarepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/12479spaUniversidad de San BuenaventuraCaliFacultad de Ciencias Humanas y SocialesCaliLicenciatura en Educación para la Primera InfanciaAlzate, M. (1999). “Concepciones e imágenes de la infancia”. Ciencias Humanas, 28(1) 1 -13. https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/4863/514517%20infancia.pd f;jsessionid=6257B5079173A17F39D46FD6FE1143F0.jvm1?sequence=1American Psychological Association. (2010). Manual de publicaciones de la American Psychological Association (3 ed.). México: Manual Moderno.Arango, J. L. (2000). Enfermedades respiratorias del recién nacido. En J. A. Correa, J. F. Gómez, & R. 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