Componentes de la memoria de trabajo en niños de 7 a 14 años de edad con trastorno de déficit atencional e hiperactividad (TDAH)

Teniendo en cuenta lo mencionado anteriormente uno de los vacios en eltrastorno de TDAH es determinar si se encuentra alterada la memoria de trabajo y cuál 7TRASTORNO DE DÉFICIT ATENCIONAL CON HIPERACTIVIDAD Y MEMORIA DE TRABAJOde sus componentes está más comprometido en este trastorno. Esta pregunta ha permitido el desarrollo de diferentes estudios, (Jonsdotir, Bouma, Sergeant, Scherder, 2005; Kerns, Mclnerney, Wilde, 2001; Mclnnes, Humphries, Hogg, Tannock, 2003; Sonuga, Dalen, Daley, Remmington, 2002; Stevens, Zuckerman, Moore, 2002; Valera, Faraone, Biederman, Poldrack, Seidman, 2005; Westerberg, Hirvikoski, Forssberg, Klingberg, 2004; Karatekin, 2004; Messina, tiedeman, Andrade, Primi, 2006; Brocki, Randall, Bohlin, Kimberly, Kerns, 2008) que tratan de dar respuesta a estas incógnitas,con resultados ambiguos, por lo cual todavía no existe un consenso general que permita dar respuesta a este vacío de conocimiento.

• Autores: Camacho Peña, Sandra Esmeralda
• Fecha de publicación: 2010
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/24395
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/24395
• Palabra clave: 610 - Medicina y salud::612 - Fisiología humana; Desordenes de atención deficiente; Hiperquinesia; Memoria; Neuropsicología
• Rights: closedAccess
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