Elementos de creatividad e innovación en los proyectos de grado del programa de Ingeniería de Sistemas en la Universidad de San Buenaventura de Bogotá.

Como parte esencial del desarrollo de un país, a grande o mediana escala, se requiere de un proceso investigativo adecuado para procesos de investigación en ingeniería desde la perspectiva de la innovación y la creatividad. La Universidad como protagonista en la búsqueda de la verdad a través de la...

Full description

Autores:: Mojica Alfonso, Fabián Andrés
Torres Romero, Jenniffer Victoria

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2008

Institución:: Universidad de San Buenaventura

Repositorio:: Repositorio USB

Idioma:: spa

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description	Como parte esencial del desarrollo de un país, a grande o mediana escala, se requiere de un proceso investigativo adecuado para procesos de investigación en ingeniería desde la perspectiva de la innovación y la creatividad. La Universidad como protagonista en la búsqueda de la verdad a través de la academia busca procesos en los cuales se logre ayudar a la comunidad; se habla como un primer momento la investigación formativa, que debe estar evidenciada claramente a lo largo y ancho en los proyectos de grado que serían la culminación del proceso académico de cualquier profesión. Infortunadamente muchos de estos proyectos quedan archivados por años en las bibliotecas de sus universidades y jamás los vuelven a recordar, ¿Por qué sucede esto?, quizá porque no han sido valorados en toda su dimensión, menos contextualizados; ahora bien, si esos proyectos son sometidos a un proceso de valoración delimitada bajo tópicos de creatividad, muy posiblemente y seguramente darían origen a nuevos procesos investigativos. En este caso específico se hablará de los proyectos de grado del programa de Ingeniería de Sistemas de la Facultad de Ingeniería en la Universidad de San Buenaventura.
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Infortunadamente muchos de estos proyectos quedan archivados por años en las bibliotecas de sus universidades y jamás los vuelven a recordar, ¿Por qué sucede esto?, quizá porque no han sido valorados en toda su dimensión, menos contextualizados; ahora bien, si esos proyectos son sometidos a un proceso de valoración delimitada bajo tópicos de creatividad, muy posiblemente y seguramente darían origen a nuevos procesos investigativos. En este caso específico se hablará de los proyectos de grado del programa de Ingeniería de Sistemas de la Facultad de Ingeniería en la Universidad de San Buenaventura.As an essential part of the development of a country, on a large or medium scale, an adequate investigative process is required for engineering research processes from the perspective of innovation and creativity. The University as a protagonist in the search for truth through the academy seeks processes in which it is possible to help the community; formative research is spoken of as a first moment, which must be clearly evidenced far and wide in the degree projects that would be the culmination of the academic process of any profession. Unfortunately, many of these projects remain archived for years in the libraries of their universities and are never remembered again. Why is this happening? Perhaps because they have not been fully valued, less contextualized; However, if these projects are subjected to a process of evaluation delimited under topics of creativity, very possibly and surely they would give rise to new investigative processes. In this specific case, we will talk about the degree projects of the Systems Engineering program of the Faculty of Engineering at the University of San Buenaventura.EspecializaciónEspecialista en Pedagogía y Docencia Universitaria154 páginasapplication/pdfinstname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventurarepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/11845spaUniversidad de San BuenaventuraBogotáFacultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónEspecialización en Pedagogía y Docencia UniversitariaARMAZ, José A. La Planeación Curricular. 2ª ed. México: Trillas: ANUIES, 1991. P.74. RODRIGUEZ, Estrada, Mauro. Manual de Creatividad: los Procesos Psíquicos y el Desarrollo. 2ª ed. México: Trillas, 1990.p 145. RODRIGUEZ, Estrada, Mauro. Creatividad en la Investigación Científica. 2ª ed. México: Trillas, 1990. p 96. ORTIZ, Ocaña Alexander Luís. Profesor Asistente. Del Decano de la Facultad de Ciencias Técnicas .Universidad Pedagógica "José de la Luz y Caballero". CUBA. UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI- INVESTIGACIÓN http://www.usc.edu.co/investiga/semilleros/semillerosinvestiga2.htm DE LA TORRE, Saturnino Creatividad en la reforma española http://educar.jalisco.gob.mx/10/10saturn.html GONZÁLEZ, Quitián Carlos Alberto, Creatividad en el escenario educativo Colombiano. Pedagogía y Currículum. http://educacion.jalisco.gob.mx/consulta/educar/10/10carlos.html DE LA HERRÁN, Gascón Agustín. La Transversalidad como Estrategia para la Planificación de la Creatividad en el Currículo Universitario. Revista Recre@rte Nº3 Junio 2005 ISSN: 1699-1834 http://www.iacat.com/revista/recrearte/recrearte03.htm 152 DURAN García, Jaime, Aldo Forero Gongora , Henry Gaitan Gómez, Lely Adriana Luengas, Carlos Huber Pinilla , Victor Polo Mutis, Alexandra Reyeros Navarro, Adonay Varela Muñoz. 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