Consideraciones para la construcción crítica del currículum y la didáctica en los humanismos

Se plantean los componentes de un currículo crítico en filosofía, ética y religión, partiendo de una aproximación reflexiva a la didáctica y el currículum. Los resultados permitieron develar tres tendencias en los diseños curriculares: historicista, estandarizado y problematizador, que orientan las...

Full description

Autores:

Pérez Ramírez, Fabián Alonso
Palacio Ríos, Lizeth
Hernández Zuluaga, German Darío

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Universidad de San Buenaventura

Repositorio:

Repositorio USB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/26944

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10819/26944
https://doi.org/10.21500/16578031.2445

Palabra clave:

Critical Didactics
Critical Curriculum Octagonal
Humanism Committee
Didáctica crítica
currículum crítico octagonal
Mesa de Humanismos

Rights

openAccess

License

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