Motivación en la etapa escolar frente a la práctica de los procesos de formación e iniciación deportiva del INDESA
Se llevó a cabo un estudio mixto, desde lo cuantitativo, no experimental y desde lo cualitativo un estudio de caso, con el objetivo de determinar que motiva a los deportistas del INDESA con antecedentes en logros deportivos de carácter desde lo municipal hasta lo nacional. Se encontró que la princip...
- Autores:
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Chávarro Corredor, César Camilo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
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- Universidad de San Buenaventura
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- 790 - Deportes, juegos y entretenimiento
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Se llevó a cabo un estudio mixto, desde lo cuantitativo, no experimental y desde lo cualitativo un estudio de caso, con el objetivo de determinar que motiva a los deportistas del INDESA con antecedentes en logros deportivos de carácter desde lo municipal hasta lo nacional. Se encontró que la principal categoría correlacionada fue la autosuperación, seguido por la intención formativa, concluyéndose que el tipo de motivación en la práctica deportiva no es muy cambiante con respecto a aquellos deportistas sin antecedentes en logros deportivos, siendo el deseo por competir la principal diferencia encontrada, donde son los interés de carácter personal lo que motiva a un deportista a realizar dicha práctica, hablando con relación a los antecedentes con los que se compararon esta investigación |
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González, Enoc Valentín65c23439-bfdc-406a-9f60-e1a2cbd25dbd-1Chávarro Corredor, César Camilo16c8b938-5c88-4d53-920e-1175652d8c64-12023-05-23T17:32:30Z2023-05-23T17:32:30Z2022Se llevó a cabo un estudio mixto, desde lo cuantitativo, no experimental y desde lo cualitativo un estudio de caso, con el objetivo de determinar que motiva a los deportistas del INDESA con antecedentes en logros deportivos de carácter desde lo municipal hasta lo nacional. Se encontró que la principal categoría correlacionada fue la autosuperación, seguido por la intención formativa, concluyéndose que el tipo de motivación en la práctica deportiva no es muy cambiante con respecto a aquellos deportistas sin antecedentes en logros deportivos, siendo el deseo por competir la principal diferencia encontrada, donde son los interés de carácter personal lo que motiva a un deportista a realizar dicha práctica, hablando con relación a los antecedentes con los que se compararon esta investigaciónA mixed study was carried out, from the quantitative, non-experimental and from the qualitative, a case study, with the objective of determining what motivates INDESA athletes with a background in sporting achievements of character from the municipal to the national level. It was found that the main correlated category was self-improvement, followed by the training intention, concluding that the type of motivation in sports practice is not very changing with respect to those athletes without a background in sports achievements, being the desire to compete the main difference found, where the interests of a personal nature are what motivates an athlete to perform said practice, speaking in relation to the background with which this research was comparedPregradoLicenciado en Educación Física y Deporte97 páginasapplication/pdfChávarro Corredor, C. C., (2022). Motivación en la etapa escolar frente a la práctica de los procesos de formación e iniciación deportiva del INDESA (Trabajo de grado Licenciatura en Educación Física y Deporte). Universidad de San Buenaventura, Facultad de Educación, Medellíninstname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventurarepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/11522spaUniversidad de San BuenaventuraMedellínFacultad de EducaciónMedellínLicenciatura en Educación Física y Deporteinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)Acosta, E. R. (2012). Iniciación Y Formación Deportiva: Una Reflexión Siempre Oportuna. U.D.C.A, Actualidad & Divulgación Científica, 15(31), 57-65. doi:https://doi.org/10.31910/rudca.v15.nsup.2012Aguirre Loaiza, H. H., Ramos Bermúdez, S., & Agudelo Agudelo, A. M. (2015). Motivación, Grupo de Deporte, Nivel Competitivo y Edad Deportiva en Deportistas Caldenses. Lúdica pedagógica(21), 141-151. doi:https://doi.org/10.17227/01214128.21ludica141.151Alvariñas Villaverde, M., Fernandez Villarino, M. d., & López Villar, C. (2009). Actividad Física y Percepciones Sobre Deporte y Género. Revista de Investigación en Educación(6), 113- 122.Blázquez Sánchez, D. (1999). La Iniciación Deportiva y El Deporte Escolar (Cuarta ed.). Barcelona, España: INDE. Obtenido de https://bit.ly/3JBIKv6Bronfenbrenner, U. (1987). La Ecología del Desarrollo Humano. Barcelona, España: Ediciones Paidós. Obtenido de https://hdl.handle.net/20.500.12365/18032Carbonell, A. E., & García Ferriol, A. (1994). Factores de los iguales relacionados con la práctica y la motivación deportiva en la adolescencia. Revista De Psicología del Deporte, 3(2), 35- 53.Castaño López, M. E., Navarro Patón, R., & Basanta Camiño, S. (Julio-Agosto de 2015). ¿Qué Tipo De Motivación Predomina En Los Escolares De Educación Primaria Hacia La Educación Física? 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