Pedagogía franciscana y desarrollo de capacidades en mujeres vulnerables en el contexto universitario

Este estudio busca identificar el papel de la pedagogía franciscana y el desarrollo de capacidades en mujeres vulnerables en el contexto universitario. Es un estudio de tipo cualitativo y acudirá a un diseño de investigación de corte narrativo descriptivo. Se desarrolla a partir de la propuesta para...

Full description

Autores:
Rey Cuchivaguen, Narda Julieth
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/11692
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10819/11692
Palabra clave:
370 - Educación
Capacidades
Vulnerabilidad social
Pedagogía franciscana
Educación superior
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description Este estudio busca identificar el papel de la pedagogía franciscana y el desarrollo de capacidades en mujeres vulnerables en el contexto universitario. Es un estudio de tipo cualitativo y acudirá a un diseño de investigación de corte narrativo descriptivo. Se desarrolla a partir de la propuesta para el desarrollo humano: “Crear capacidades” formulado por Martha Nussbaum. Se diseñará como instrumento para la recolección de la información una entrevista abierta la cual será validada y retroalimentada por expertos. Este trabajo se enmarca en la línea de investigación antropología pedagógica, modalidad desarrollo humano, y tiene como propósito propiciar el desarrollo y fortalecimiento de las capacidades en el contexto de la universidad de San Buenaventura, Bogotá en mujeres vulnerables.
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Este trabajo se enmarca en la línea de investigación antropología pedagógica, modalidad desarrollo humano, y tiene como propósito propiciar el desarrollo y fortalecimiento de las capacidades en el contexto de la universidad de San Buenaventura, Bogotá en mujeres vulnerables.This study seeks to identify the role of Franciscan pedagogy and the development of capacities in vulnerable women in the university context. It is a qualitative study and will use a descriptive narrative research design. It is developed from the proposal for human development: "Create capacities" formulated by Martha Nussbaum. An open interview will be designed as an instrument for the collection of information, which will be validated and provided with feedback by experts. This work is part of the research line pedagogical anthropology, human development modality, and its purpose is to promote the development and strengthening of capacities in the context of the University of San Buenaventura, Bogotá in vulnerable women.EspecializaciónEspecialista en Pedagogía y Docencia Universitaria126 páginasapplication/pdfAristizabal, A., Lozano, J. &Walker, M. (2010). La Educación Superior desde el enfoque de capacidades. Una propuesta para el debate. Revista Electrónica Interuniversitaria del Formación del Profesorado, 13 (3), 123-131. Blaikie, P., Canno, T. Davis, I. & Wisner, B. (1996). La Vulnerabilidad. El entorno social, político y económico de los desastres. Recuperado de https://www.desenredando.org/public/libros/1996/vesped/vesped-todo_sep-09-2002.pdf Bonilla, G. (2010). Teoría Feminista. Cuadernos de Literatura del Caribe e Hispanoamérica. 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Universidad de San buenaventura. Medellín. Gómez, N. (2016). Desarrollo Humano y enfoque de las capacidades en Martha Nussbaum. El factor Género. Recuperado de file:///C:/Users/wilso/Documents/PROYECTO%20INVESTIGACION%20ESPECI ALIZACION%20JULIETH%20REY/CAPACIDADES%20MARTHA%20NUSSB AUM/DESARROLLO%20HUMANO%20Y%20ENFOQUE%20DE%20LAS%20 CAPACIDADES%20EN%20MARTHA%20NUSSBA.pdf González, L. (2009). Lecturas sobre vulnerabilidad y desigualdad social. Vulnerabilidad y desigualdad social. Argentina. Colpiar. Hernández, R., Fernández, C. & Baptista, P. (2010). Metodología de la Investigación. México: Mc Graw Hill. Iyanga, A. (2000). Historia de la Universidad en Europa. Valencia. Martin Impresores. Jarvis, P. (2006). Universidades corporativas. Nuevos modelos de aprendizaje en la sociedad global. Madrid-España. Narcea S.A.S Ediciones. Ley 30 (1992). Artículo I (Titulo 1). M.E.N (2008). Ministerio Educación Superior. Recuperado de https://www.cna.gov.co/1741/articles-186370_ley_3092.pdf Lozano, H. (2009). Id y enseñad. Directrices Generales para la Educación Franciscana. O.F.M. Roma. Martin, E. O.F.M. (2013). Pedagogía Franciscana. Formación Franciscana del hermano Francisianae. Medellín. Miranda, J. (2016). Estudio de la vulnerabilidad en Educación terciaria concepciones construidas por docentes universitarios. (Tesis de doctoral). Universidad Autónoma de Barcelona. Chile. Nussbaum, M. (2000). Liberalismo y justicia social: Un debate. Las capacidades de las mujeres y la justicia social. Bogotá, Paidos. Nussbaum, M. (2012). Crear capacidades. Propuesta para el desarrollo humano. Bogotá, Paidos. Pizarro, R. (2001). La vulnerabilidad social y sus desafíos. Una mirada desde América Latina. Santiago de Chile, CEPAL. Ramírez, V., Quispe, A. Zapata, E. & Jiménez, L. (2015). Las capacidades de mujeres rurales en sierra nevada de puebla. Revista Electrónica. México. 11. (2). p.31-45. Ríos, C. (2018). Ciudades Obesogénicas: Salud urbana y exclusión socio espacial. México, Guadalajara. 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Género, Vulnerabilidad y Precariedad de los jóvenes de la ciudad de México en la reproducción de la desigualdad social. Revista Espiral, Estudios sobre estado y sociedad. 25 (71), p. 203.instname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventurarepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/11692spaUniversidad de San BuenaventuraBogotáFacultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónEspecialización en Pedagogía y Docencia Universitariainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/370 - EducaciónCapacidadesVulnerabilidad socialPedagogía franciscanaEducación superiorPedagogía franciscana y desarrollo de capacidades en mujeres vulnerables en el contexto universitarioTrabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionComunidad Científica y AcadémicaPublicationORIGINALPedagogía_franciscana_desarrollo_2020.pdfPedagogía_franciscana_desarrollo_2020.pdfapplication/pdf1531695https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/7feadfd4-30f2-489a-92ed-d2a291126fd8/download1c5e5f4e4d7943dcff2da659951de030MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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