La construcción de sujetos de paz: un desafío para la educación inicial en Colombia 2016
Universidad de San Buenaventura - Cali
- Autores:
-
Barbosa Franco, Claudia Marina
Castellano, Luz Piedad
Orbes, Lina Vanessa
Silva García, Nemy Tatiana
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
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- Acceso en línea:
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Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Arenas, A.A. (2014). Cátedra de la paz, más allá de las negociaciones: La implementación de la catedra de la paz en Colombia. En: Revista Femme Colombia, 4 de agosto de 2014 Recuperado de: http://revistafemmecolombia.com/ariel-armel-arenas/Bermúdez, L.; Polo, J. & Tovar, D. (2015). Ley 1098 Infancia y adolescencia. Colombia: Universidad Javeriana, 20 de mayo de 2015. [Archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=2ccfAfzALtMCastro, A. L. & Vizcaíno, J. R. (2015). Cartilla Nacional De cero a siempre: atención integral, prosperidad para la primera infancia. Colombia: Presidencia de la RepúblicaCerdas Agüero, E. (2015). Desafíos de la educación para la paz hacia la construcción de una cultura de paz. En: Revista Electrónica Educare, 27 de abril de 2015, Vol. 19(2), 135-154 mayo-agosto. Costa Rica: Universidad Nacional, Instituto de Estudios Latinoamericanos. Recuperado de: http://www.scielo.sa.cr/pdf/ree/v19n2/a09v19n2.pdfColombia. Leyes y Decretos. (2006). Ley 1098 de 2006. Código de la Infancia y Adolescencia. En: Abedul, Diario oficial, No.46.446, 8 de noviembre de 2006. Recuperado de: http://www.ins.gov.co:81/normatividad/Leyes/LEY%201098%20DE%202006.pdfColomina, R.; Rochera, M. J. (2002). Evaluar para ajustar la ayuda educativa. Cuadernos de Pedagogía, Vol. 318Elliot, J. (1994). La investigación-acción en la educación. 2 ed. (s.l.): MorataFlores Marchan, G. (2006). 3 ed. Planificación y programación curricular de la educación física. 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Santiago de Chile: J.C. SáezMinisterio de Educación Nacional. MEN. (2014). El sentido de la educación inicial. En: Serie de orientaciones pedagógicas para la educación inicial en el marco de la atención Integral, no. 20, pp. 43-44. Bogotá, Colombia: Rey Naranjo, 2014Ospina, W. (1996). Proyecto nacional y la franja amarilla. Bogotá, Colombia: NormaOspina, W. (1999). ¿Dónde está la franja amarilla?. Bogotá, Colombia: NormaOspina, W. (2012). ¿Dónde está la franja amarilla?. Bogotá, Colombia: Mondadori.Ovalle, R (2015). Catedra de la Paz: Decreto 1038 del 25 de mayo de 2015, Hoober Sánchez Perlaza. [Archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=9OrH27tTrJYPeralta, M.V. (1996). El currículo en el jardín infantil. Santiago de Chile: Andrés Bello.Peralta, M.V. (2002). Una pedagogía de las oportunidades. Santiago de Chile: Andrés BelloPeralta, M.V. (2008). El derecho de los más pequeños a una pedagogía de las oportunidades en el siglo XXI. 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