Análisis de conglomerados para la fiabilidad de procedimientos de prueba-reprueba.
Modelos estadísticos convencionales para evaluar la fiabilidad de procedimientos de prueba-reprueba (P-Rp) en cuestionarios buscan comparar puntuaciones combinadas de subpruebas pareadas o partes del cuestionario en la fase de prueba y la fase de reprueba. El presente artículo examina la fiabilidad...
- Autores:
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Dutta Roy, Debdulal
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- eng
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/25708
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/25708
https://doi.org/10.21500/20112084.858
- Palabra clave:
- Paired t-statistic
Hierarchical clustering
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Dendograms
Reading motivation
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Dutta Roy, Debdulal2010-06-30T00:00:00Z2025-07-31T16:11:21Z2010-06-30T00:00:00Z2025-07-31T16:11:21Z2010-06-30Modelos estadísticos convencionales para evaluar la fiabilidad de procedimientos de prueba-reprueba (P-Rp) en cuestionarios buscan comparar puntuaciones combinadas de subpruebas pareadas o partes del cuestionario en la fase de prueba y la fase de reprueba. El presente artículo examina la fiabilidad de P-Rp en términos de subpruebas y comparaciones al nivel de partes del cuestionario a través de la pruebas t pareada. Datos de un cuestionario sobre motivación de la lectura tomados durante la prueba y la reprueba de 72 estudiantes, con un intervalo de 8 meses entre la prueba y la reprueba, se usan para ejemplificar el análisis de conglomerados (Dutta Roy, 2003). El cuestionario incluye 3 subpruebas intrínsecas y 3 subpruepas extrínsecas. Se propone un método de conglomerado de componentes del cuestionario para mostrar inconsistencias en las comparaciones entre las subpruebas y preguntas específicas que hacen parte del cuestionario.Conventional statistical model for assessing test-retest reliability of questionnaire is to compare composite scores of matched subtests or items between periods. Current study examined test-retest reliability in terms of both subtest and item wise comparison through paired t-test statistics. Data were collected from 72 students twice within 8 months intervals using reading motivation questionnaire (Dutta Roy, 2003). The questionnaire includes 3 intrinsic (rApp, rKnow,rAch) and 4 extrinsic (rAes, rRecog, rAff and rHarm) reading motivation subtests. Finding inconsistency between both subtest and item wise comparison, I propose a model of clustering items between periods. Hierarchical clustering with complete linkage shows that more than 55% of both test and retest items are assembled in the primary cluster suggesting high test retest reliability among 6 reading motivation variables.application/pdf10.21500/20112084.8582011-79222011-2084https://hdl.handle.net/10819/25708https://doi.org/10.21500/20112084.858engUniversidad San Buenaventura - USB (Colombia)https://revistas.usb.edu.co/index.php/IJPR/article/download/858/608Núm. 1 , Año 2010 : Special Issue of Statistics in Psychology13911313International Journal of Psychological ResearchInternational Journal of Psychological Research - 2010info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/https://revistas.usb.edu.co/index.php/IJPR/article/view/858Paired t-statisticHierarchical clusteringcomplete linkageDendogramsReading motivationprueba t pareadaanálisis jerárquico de conglomeradosagrupamiento por ligamiento completodendogramasmotivación para la lecturaAnálisis de conglomerados para la fiabilidad de procedimientos de prueba-reprueba.Análisis de conglomerados para la fiabilidad de procedimientos de prueba-reprueba.Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPublicationOREORE.xmltext/xml2455https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/2c08dffd-2ae4-4245-83b3-63d79029c980/downloaddf4c9a654cf1c9ab8721567db2b53ff1MD5110819/25708oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/257082025-07-31 11:11:21.54https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.com |
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Modelos estadísticos convencionales para evaluar la fiabilidad de procedimientos de prueba-reprueba (P-Rp) en cuestionarios buscan comparar puntuaciones combinadas de subpruebas pareadas o partes del cuestionario en la fase de prueba y la fase de reprueba. El presente artículo examina la fiabilidad de P-Rp en términos de subpruebas y comparaciones al nivel de partes del cuestionario a través de la pruebas t pareada. Datos de un cuestionario sobre motivación de la lectura tomados durante la prueba y la reprueba de 72 estudiantes, con un intervalo de 8 meses entre la prueba y la reprueba, se usan para ejemplificar el análisis de conglomerados (Dutta Roy, 2003). El cuestionario incluye 3 subpruebas intrínsecas y 3 subpruepas extrínsecas. Se propone un método de conglomerado de componentes del cuestionario para mostrar inconsistencias en las comparaciones entre las subpruebas y preguntas específicas que hacen parte del cuestionario. |
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