Propuesta metodológica innovadora en el grado 0° para desarrollar las competencias comunicativas, a partir del aprestamiento lecto-escritural
Este trabajo es el producto de una investigación comenzada con una inquietud y que más tarde pasó a ser una pregunta problematizadora. En el transcurso de varios meses este trabajo fue cogiendo fuerza hasta convertirse en lo que hoy es: Una propuesta metodológica innovadora para desarrollar las comp...
- Autores:
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Palacio Gómez, Cindy Tatiana
Agudelo Rojas, Eliana
Pérez Restrepo, Fabiola María
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2007
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/24607
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/24607
- Palabra clave:
- 400 - Lenguas
Aprendizaje significativo
Lectoescritura
Educación preescolar
Inteligencia emocional
Habilidades lingüísticas
Currículo
- Rights
- closedAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
| Summary: | Este trabajo es el producto de una investigación comenzada con una inquietud y que más tarde pasó a ser una pregunta problematizadora. En el transcurso de varios meses este trabajo fue cogiendo fuerza hasta convertirse en lo que hoy es: Una propuesta metodológica innovadora para desarrollar las competencias comunicativas en el grado a partir del aprestamiento lecto-escritura |
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