Proyecto de vida: perspectivas y prácticas en las instituciones de educación básica y media

Aunque en diferentes espacios se habla del desarrollo del proyecto de vida, especialmente en los ambientes escolares institucionalizados, como un proceso fundamental en el proceso académico y formativo, naturalizado a la existencia misma y que consta de la proyección de una serie de metas y la elaboración y ejecución de planes para alcanzarlas, no es simple encontrar las bases epistemológicas que sustentan la viabilidad, pertinencia, impacto e incluso necesidad de este proyecto en la vida de los seres humanos. Esta investigación tuvo, por tanto, el objetivo de explorar las perspectivas de directivos docentes y docentes con funciones de orientación escolar, acerca del proyecto de vida, su fundamento teórico y articulación a los propósitos educativos de las instituciones educativas, e indagar por las prácticas que se desarrollan en estos espacios en torno a este tema, buscando dilucidar la necesidad real de la construcción de este proyecto en la vida humana. Se realizó un estudio de tipo cualitativo exploratorio a través de encuestas semiestructuradas a los directivos docentes y docentes orientadores de las instituciones educativas del departamento de Antioquia sobre perspectivas y prácticas en torno a proyecto de vida en sus instituciones educativas y se realizó una revisión documental de antecedentes sobre el proyecto de vida.

• Autores: Uñates Zuleta, Erika María; Agudelo Rojas, Henry de Jesús; Vélez Castaño, Laura Isabel
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/11368
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/11368
• Palabra clave: 720 - Arquitectura; Proyecyo de vida; Entorno escolar; Proyecto de vida; Escuela; Sujeto; Perspectivas; Prácticas; Life project; School; Subject; Perspectives; Practices
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2