Análisis del conocimiento semántico en pacientes con diagnóstico de trastorno neurocognitivo mayor debido degeneración lobar-frontotemporal variante conductual
La presente investigación tiene como objetivo describir las características del desempeño del conocimiento semántico en pacientes con diagnóstico de trastorno neurocognitivo mayor en estadios leve y moderado debido degeneración lobar-frontotemporal, variante conductual mediante pruebas de denominaci...
- Autores:
-
Ariza Martínez, Natalia
Parra Leguizamón, Dayana Lizeth
Ríos Arévalo, Juliana Valentina
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/12521
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/12521
- Palabra clave:
- 150 - Psicología
Degeneración lobar-frontotemporal leve
Moderado
Conocimiento semántico
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La presente investigación tiene como objetivo describir las características del desempeño del conocimiento semántico en pacientes con diagnóstico de trastorno neurocognitivo mayor en estadios leve y moderado debido degeneración lobar-frontotemporal, variante conductual mediante pruebas de denominación viso-verbal y fluidez verbal semántica; de acuerdo con lo anterior se propone un estudio de tipo descriptivo y de corte transversal. El análisis se realizó mediante los protocolos de evaluación de 60 pacientes suministrados por la institución INTELLECTUS - Centro de memoria y cognición del Hospital Universitario San Ignacio de la ciudad de Bogotá, los cuales fueron tabulados y llevados a un análisis cuantitativo y cualitativo. Dentro de los resultados se obtuvo que incluso en etapas iniciales existe una disminución del desempeño en pruebas de fluidez verbal fonológica y semántica, adicionalmente, conforme progresa la enfermedad se identifica un declive ligeramente mayor en el componente semántico, lo que asociado a la mayor cantidad de palabras agrupadas por categorías, menor cantidad de cambio de estas, tipo de errores visual+semánticos y anómicos presentados y a que el desempeño en denominación viso-verbal tiende a mantenerse estable en los diferentes grados de severidad; permite concluir que la disminución del rendimiento en las pruebas se asocia más a dificultades en el componente ejecutivo por el acceso a la información que en la misma configuración del conocimiento semántico; sin embargo, no se descarta el compromiso de este componente en la progresión del cuadro clínico. |
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El análisis se realizó mediante los protocolos de evaluación de 60 pacientes suministrados por la institución INTELLECTUS - Centro de memoria y cognición del Hospital Universitario San Ignacio de la ciudad de Bogotá, los cuales fueron tabulados y llevados a un análisis cuantitativo y cualitativo. Dentro de los resultados se obtuvo que incluso en etapas iniciales existe una disminución del desempeño en pruebas de fluidez verbal fonológica y semántica, adicionalmente, conforme progresa la enfermedad se identifica un declive ligeramente mayor en el componente semántico, lo que asociado a la mayor cantidad de palabras agrupadas por categorías, menor cantidad de cambio de estas, tipo de errores visual+semánticos y anómicos presentados y a que el desempeño en denominación viso-verbal tiende a mantenerse estable en los diferentes grados de severidad; permite concluir que la disminución del rendimiento en las pruebas se asocia más a dificultades en el componente ejecutivo por el acceso a la información que en la misma configuración del conocimiento semántico; sin embargo, no se descarta el compromiso de este componente en la progresión del cuadro clínico.The present investigation aims to describe the characteristics of semantic knowledge performance in patients with a diagnosis of major neurocognitive disorder in mild and moderate stages due to frontotemporal-lobar degeneration, behavioral variant using tests of visual-verbal name and verbal fluency; In accordance with the above, a descriptive and cross-sectional study is proposed. The analysis was performed using the evaluation protocols of 60 patients supplied by the San Ignacio University Hospital, which were tabulated and taken to a quantitative and qualitative analysis. Among the results, it was found that even in initial stages there is a decrease in performance in phonological and semantic verbal fluency tests, additionally, as the disease progresses, a slightly greater decline in the semantic component is identified, which associated with the greater number of words grouped by categories, less change of these, type of visual + semantic and anomic errors presented and since the performance in viso-verbal denomination tends to remain stable in the different degrees of severity; it allows us to conclude that the decrease in test performance is associated more with difficulties in the executive component due to access to information than in the semantic knowledge configuration itself; however, the involvement of this component in the progression of the clinical picture is not ruled out. Keywords: Frontotemporal-lobar degeneration, mild, moderate, semantic knowledge.MaestríaMagíster en Neuropsicología Clínica62páginasapplication/pdfinstname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventurarepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/12521spaUniversidad de San BuenaventuraBogotáFacultad de PsicologíaMaestría en Neuropsicología ClínicaAlvarez, E., Gómez, S., Muñoz, I., Navarrete, E., Riveros, M., Rueda, L., Salgado, P., Sepúlveda, R., & Valdebenito, A. (2007). Definición y desarrollo del concepto de ocupación: ensayo sobre la experiencia de construcción teórica desde una identidad local. Revista Chilena de Terapia Ocupacional, 7: 76 - 82. doi:10.5354/0719-5346.2010.81Anderson, J. R. (1983). The architecture of cognition. Cambridge, MA: Harvard University PressAnderson, J.R. (1976). Language, memory, and thought. 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