Factores que intervienen en el desempeño de los estudiantes en las Pruebas de Estado Saber Pro

Las pruebas Saber Pro son evaluaciones estandarizadas que miden al estudiante con relación a su proceso formativo, pero en ocasiones se cree que los resultados solo se deben a asuntos académicos. Esta investigación busca identificar los factores que afectan el desempeño de las personas en las prueba...

Full description

Autores:
Demarchi Sanchez, Geydi Dahiana
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/27188
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10819/27188
https://doi.org/10.21500/16578031.6224
Palabra clave:
Quality of Education
Social System
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Calidad de la educación
Sistema social
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Ambiente familiar
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description Las pruebas Saber Pro son evaluaciones estandarizadas que miden al estudiante con relación a su proceso formativo, pero en ocasiones se cree que los resultados solo se deben a asuntos académicos. Esta investigación busca identificar los factores que afectan el desempeño de las personas en las pruebas de Estado Saber Pro. La metodología empleada es cualitativa, la técnica para recoger información fue la entrevista y la encuesta. Como conclusión se dice que, el estudiante se encuentra influenciado por múltiples escenarios como la familia, lo laboral,la situación económica y el barrio como escenarios próximos donde habita que interfieren en sus resultados de las pruebas.
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This research seeks to identify the factors that affect people's performance in the Saber Pro state tests. The methodology used is qualitative, the technique to collect information was the interview and the survey. As a conclusion, it is said that the student is influenced by multiple scenarios, such as family, work, economic situation and the neighborhood where they live, which interfere in their test results.application/pdf10.21500/16578031.62242665-33541657-8031https://hdl.handle.net/10819/27188https://doi.org/10.21500/16578031.6224spaUniversidad de San Buenaventurahttps://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/download/6224/5247Núm. 2 , Año 2023 : Julio - Diciembre505249023El Ágora USBAraiza Lozano, M. Á. (2021). Factores socioeconómicos asociados al rendimiento académico de estudiantes universitarios. Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores, 9(1), 1-17. https://doi.org/10.46377/dilemas.v9i1.2831Arias Manrique, I. J., & Ávila Carreño, C. A. (2014). 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