Programa de intervención de la función ejecutiva en niños con TDAH subtipo combinado
El objetivo de la presente investigación ha sido determinar la efectividad de un programa de intervención de las funciones ejecutivas en niños de 7 a 12 años con diagnóstico por déficit de atención con hiperactividad tipo combinado. La muestra consistió en 15 niños, 8 de ellos pertenecieron al grupo...
- Autores:
-
Lotero García, Érika Vanessa
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/25261
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/25261
- Palabra clave:
- Función ejecutiva
Intervencion
Niños
Padres
Maestros
610 - Medicina y salud::612 - Fisiología humana
Trastornos por déficit de atención con Hiperactividad
Función ejecutiva
Intervencion
Niños
Padres
Maestros
- Rights
- closedAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
| id |
SANBUENAV2_632df9c0c43c853bbaad418196b3c82d |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/25261 |
| network_acronym_str |
SANBUENAV2 |
| network_name_str |
Repositorio USB |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Programa de intervención de la función ejecutiva en niños con TDAH subtipo combinado |
| title |
Programa de intervención de la función ejecutiva en niños con TDAH subtipo combinado |
| spellingShingle |
Programa de intervención de la función ejecutiva en niños con TDAH subtipo combinado Función ejecutiva Intervencion Niños Padres Maestros 610 - Medicina y salud::612 - Fisiología humana Trastornos por déficit de atención con Hiperactividad Función ejecutiva Intervencion Niños Padres Maestros |
| title_short |
Programa de intervención de la función ejecutiva en niños con TDAH subtipo combinado |
| title_full |
Programa de intervención de la función ejecutiva en niños con TDAH subtipo combinado |
| title_fullStr |
Programa de intervención de la función ejecutiva en niños con TDAH subtipo combinado |
| title_full_unstemmed |
Programa de intervención de la función ejecutiva en niños con TDAH subtipo combinado |
| title_sort |
Programa de intervención de la función ejecutiva en niños con TDAH subtipo combinado |
| dc.creator.fl_str_mv |
Lotero García, Érika Vanessa |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Zapata Zabala, Maryoris Elena |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Lotero García, Érika Vanessa |
| dc.subject.armarc.none.fl_str_mv |
Función ejecutiva Intervencion Niños Padres Maestros |
| topic |
Función ejecutiva Intervencion Niños Padres Maestros 610 - Medicina y salud::612 - Fisiología humana Trastornos por déficit de atención con Hiperactividad Función ejecutiva Intervencion Niños Padres Maestros |
| dc.subject.ddc.none.fl_str_mv |
610 - Medicina y salud::612 - Fisiología humana |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Trastornos por déficit de atención con Hiperactividad Función ejecutiva Intervencion Niños Padres Maestros |
| description |
El objetivo de la presente investigación ha sido determinar la efectividad de un programa de intervención de las funciones ejecutivas en niños de 7 a 12 años con diagnóstico por déficit de atención con hiperactividad tipo combinado. La muestra consistió en 15 niños, 8 de ellos pertenecieron al grupo experimental y 7 al grupo control. La intervención integró 3 programas coordinados para padres, profesores y la intervención directa sobre los alumnos. Los resultados confirman que los niños que recibieron la intervención muestran cambios estadísticamente significativos en las evaluaciones pre-test- pos-test de las pruebas: checklist para TDAH basada en el DSM IV para padres y profesores, tanto en los criterios de inatención como los de hiperactividad, la mayoría de variables de la prueba Wisconsisn, FAS fonológico F, FAS fonológico S y FAS fonológico total, digitos inverso y digitos total y la prueba STROOP en la parte de conflicto. Estas diferencias no se encuentran en el grupo control excepto para las variables Wisconsin aciertos, Wisconsin porcentaje de respuestas del nivel conceptual y Stroop conflicto, lo que confirma la efectividad del programa. Por otra parte la comparación de los grupos solo muestran diferencias significativas en las variables Checklist para padres hiperactividad, Checklist para padres total, Checklist para profesores inatención, Wisconsin aciertos, y FAS fonológico S, lo que sugiere una mejoría del grupo experimental en la sintomatología de TDAH en comparación con el grupo control |
| publishDate |
2013 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2013 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2025-06-19T19:59:44Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2025-06-19T19:59:44Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Maestría |
| dc.type.content.spa.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TM |
| dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.citation.none.fl_str_mv |
Lotero García, E. V. (2013). Programa de intervención de la función ejecutiva en niños con TDAH subtipo combinado [Tesis doctoral]. Universidad de san Buenaventura Medellín |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad de San Buenaventura |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventura |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/ |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10819/25261 |
| identifier_str_mv |
Lotero García, E. V. (2013). Programa de intervención de la función ejecutiva en niños con TDAH subtipo combinado [Tesis doctoral]. Universidad de san Buenaventura Medellín instname:Universidad de San Buenaventura reponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventura repourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/ |
| url |
https://hdl.handle.net/10819/25261 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/closedAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_14cb |
| dc.rights.license.*.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
closedAccess |
| rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_14cb Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.format.extent.none.fl_str_mv |
220 páginas |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad de San Buenaventura |
| dc.publisher.branch.spa.fl_str_mv |
Medellín |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Psicología |
| dc.publisher.place.none.fl_str_mv |
Medellín |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Maestría en Neuropsicología |
| institution |
Universidad de San Buenaventura |
| dc.source.other.none.fl_str_mv |
Biblioteca USB Medellín (San Benito): CD-2869t |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/08a6735a-16f8-4156-bee8-c1899e3c5f6b/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/b18b5e89-c6e4-4c1a-95ce-81579cf6335b/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/2583243e-58f7-4692-b723-f8584ba3ddf6/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/cfc2569e-75c6-4cd1-9943-53382cbf5843/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/752fb92a-7cb1-448c-9716-0cdd2e4aac8c/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/b5855e5a-08fc-4fc1-ad86-a51c78e1fe18/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/00fb69b1-acc5-468a-a86e-7e45e06fe075/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
ce8fd7f912f132cbeb263b9ddc893467 531313f7b8ce4a3865fd529353a0f635 4f31429212e58f8ebb3ac9208f5e9130 3b6ce8e9e36c89875e8cf39962fe8920 693ddbf142db65a6e33749a47ebab599 ce442141c51a28360000d274c799c9dd 79a53dfa5c039a7c05682b87e892acd2 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombia |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1837099228116025344 |
| spelling |
Zapata Zabala, Maryoris ElenaLotero García, Érika Vanessa2025-06-19T19:59:44Z2025-06-19T19:59:44Z2013El objetivo de la presente investigación ha sido determinar la efectividad de un programa de intervención de las funciones ejecutivas en niños de 7 a 12 años con diagnóstico por déficit de atención con hiperactividad tipo combinado. La muestra consistió en 15 niños, 8 de ellos pertenecieron al grupo experimental y 7 al grupo control. La intervención integró 3 programas coordinados para padres, profesores y la intervención directa sobre los alumnos. Los resultados confirman que los niños que recibieron la intervención muestran cambios estadísticamente significativos en las evaluaciones pre-test- pos-test de las pruebas: checklist para TDAH basada en el DSM IV para padres y profesores, tanto en los criterios de inatención como los de hiperactividad, la mayoría de variables de la prueba Wisconsisn, FAS fonológico F, FAS fonológico S y FAS fonológico total, digitos inverso y digitos total y la prueba STROOP en la parte de conflicto. Estas diferencias no se encuentran en el grupo control excepto para las variables Wisconsin aciertos, Wisconsin porcentaje de respuestas del nivel conceptual y Stroop conflicto, lo que confirma la efectividad del programa. Por otra parte la comparación de los grupos solo muestran diferencias significativas en las variables Checklist para padres hiperactividad, Checklist para padres total, Checklist para profesores inatención, Wisconsin aciertos, y FAS fonológico S, lo que sugiere una mejoría del grupo experimental en la sintomatología de TDAH en comparación con el grupo controlMaestríaMagíster en Neuropsicología220 páginasapplication/pdfLotero García, E. V. (2013). Programa de intervención de la función ejecutiva en niños con TDAH subtipo combinado [Tesis doctoral]. Universidad de san Buenaventura Medellíninstname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventurarepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/25261spaUniversidad de San BuenaventuraMedellínFacultad de PsicologíaMedellínMaestría en Neuropsicologíainfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Biblioteca USB Medellín (San Benito): CD-2869tFunción ejecutivaIntervencionNiñosPadresMaestros610 - Medicina y salud::612 - Fisiología humanaTrastornos por déficit de atención con HiperactividadFunción ejecutivaIntervencionNiñosPadresMaestrosPrograma de intervención de la función ejecutiva en niños con TDAH subtipo combinadoTrabajo de grado - MaestríaTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionComunidad Científica y AcadémicaPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82079https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/08a6735a-16f8-4156-bee8-c1899e3c5f6b/downloadce8fd7f912f132cbeb263b9ddc893467MD54ORIGINALTRABAJO DE GRADO erika.docTRABAJO DE GRADO erika.docapplication/msword5207552https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/b18b5e89-c6e4-4c1a-95ce-81579cf6335b/download531313f7b8ce4a3865fd529353a0f635MD51TRABAJO DE GRADO erika.pdfTRABAJO DE GRADO erika.pdfapplication/pdf2834574https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/2583243e-58f7-4692-b723-f8584ba3ddf6/download4f31429212e58f8ebb3ac9208f5e9130MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8899https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/cfc2569e-75c6-4cd1-9943-53382cbf5843/download3b6ce8e9e36c89875e8cf39962fe8920MD53TEXTTRABAJO DE GRADO erika.doc.txtTRABAJO DE GRADO erika.doc.txtExtracted texttext/plain101829https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/752fb92a-7cb1-448c-9716-0cdd2e4aac8c/download693ddbf142db65a6e33749a47ebab599MD55TRABAJO DE GRADO erika.pdf.txtTRABAJO DE GRADO erika.pdf.txtExtracted texttext/plain101495https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/b5855e5a-08fc-4fc1-ad86-a51c78e1fe18/downloadce442141c51a28360000d274c799c9ddMD56THUMBNAILTRABAJO DE GRADO erika.pdf.jpgTRABAJO DE GRADO erika.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6331https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/00fb69b1-acc5-468a-a86e-7e45e06fe075/download79a53dfa5c039a7c05682b87e892acd2MD5710819/25261oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/252612025-06-20 04:33:34.243http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttps://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.comPGNlbnRlcj4KPGgzPlJFUE9TSVRPUklPIElOU1RJVFVDSU9OQUwgVU5JVkVSU0lEQUQgREUgU0FOIEJVRU5BVkVOVFVSQSAtIENPTE9NQklBPC9oMz4KPHA+ClTDqXJtaW5vcyBkZSBsYSBsaWNlbmNpYSBnZW5lcmFsIHBhcmEgcHVibGljYWNpw7NuIGRlIG9icmFzIGVuIGVsIHJlcG9zaXRvcmlvIGluc3RpdHVjaW9uYWw8L3A+PC9jZW50ZXI+CjxQIEFMSUdOPWNlbnRlcj4KUG9yIG1lZGlvIGRlIGVzdGUgZm9ybWF0byBtYW5pZmllc3RvIG1pIHZvbHVudGFkIGRlIEFVVE9SSVpBUiBhIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIGRlIFNhbiBCdWVuYXZlbnR1cmEsIFNlZGUgQm9nb3TDoSB5IDxCUj5TZWNjaW9uYWxlcyBNZWRlbGzDrW4sIENhbGkgeSBDYXJ0YWdlbmEsIGxhIGRpZnVzacOzbiBlbiB0ZXh0byBjb21wbGV0byBkZSBtYW5lcmEgZ3JhdHVpdGEgeSBwb3IgdGllbXBvIGluZGVmaW5pZG8gZW4gZWw8QlI+IFJlcG9zaXRvcmlvIEluc3RpdHVjaW9uYWwgVW5pdmVyc2lkYWQgZGUgU2FuIEJ1ZW5hdmVudHVyYSwgZWwgZG9jdW1lbnRvIGFjYWTDqW1pY28gLSBpbnZlc3RpZ2F0aXZvIG9iamV0byBkZSBsYSBwcmVzZW50ZSA8QlI+YXV0b3JpemFjacOzbiwgY29uIGZpbmVzIGVzdHJpY3RhbWVudGUgZWR1Y2F0aXZvcywgY2llbnTDrcKtZmljb3MgeSBjdWx0dXJhbGVzLCBlbiBsb3MgdMOpcm1pbm9zIGVzdGFibGVjaWRvcyBlbiBsYSBMZXkgMjMgZGUgPEJSPiAxOTgyLCBMZXkgNDQgZGUgMTk5MywgRGVjaXNpw7NuIEFuZGluYSAzNTEgZGUgMTk5MywgRGVjcmV0byA0NjAgZGUgMTk5NSB5IGRlbcOhcyBub3JtYXMgZ2VuZXJhbGVzIHNvYnJlIGRlcmVjaG9zPEJSPiBkZSBhdXRvci4gPEJSPiAKIApDb21vIGF1dG9yIG1hbmlmaWVzdG8gcXVlIGVsIHByZXNlbnRlIGRvY3VtZW50byBhY2Fkw6ltaWNvIC0gaW52ZXN0aWdhdGl2byBlcyBvcmlnaW5hbCB5IHNlIHJlYWxpesOzIHNpbiB2aW9sYXIgbyA8QlI+IHVzdXJwYXIgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IgZGUgdGVyY2Vyb3MsIHBvciBsbyB0YW50bywgbGEgb2JyYSBlcyBkZSBtaSBleGNsdXNpdmEgYXV0b3LDrcKtYSB5IHBvc2VvIGxhIHRpdHVsYXJpZGFkIDxCUj4gc29icmUgbGEgbWlzbWEuIExhIFVuaXZlcnNpZGFkIGRlIFNhbiBCdWVuYXZlbnR1cmEgbm8gc2Vyw6EgcmVzcG9uc2FibGUgZGUgbmluZ3VuYSB1dGlsaXphY2nDs24gaW5kZWJpZGEgZGVsIGRvY3VtZW50byA8QlI+cG9yIHBhcnRlIGRlIHRlcmNlcm9zIHkgc2Vyw6EgZXhjbHVzaXZhbWVudGUgbWkgcmVzcG9uc2FiaWxpZGFkIGF0ZW5kZXIgcGVyc29uYWxtZW50ZSBjdWFscXVpZXIgcmVjbGFtYWNpw7NuIHF1ZSBwdWVkYTxCUj4gcHJlc2VudGFyc2UgYSBsYSBVbml2ZXJzaWRhZC4gPEJSPgogCkF1dG9yaXpvIGFsIFJlcG9zaXRvcmlvIEluc3RpdHVjaW9uYWwgZGUgbGEgVW5pdmVyc2lkYWQgZGUgU2FuIEJ1ZW5hdmVudHVyYSBjb252ZXJ0aXIgZWwgZG9jdW1lbnRvIGFsIGZvcm1hdG8gcXVlIDxCUj5yZXF1aWVyYSAoaW1wcmVzbywgZGlnaXRhbCwgZWxlY3Ryw7NuaWNvIG8gY3VhbHF1aWVyIG90cm8gY29ub2NpZG8gbyBwb3IgY29ub2NlcikgbyBjb24gZmluZXMgZGU8QlI+IHByZXNlcnZhY2nDs24gZGlnaXRhbC4gPEJSPgogCkVzdGEgYXV0b3JpemFjacOzbiBubyBpbXBsaWNhIHJlbnVuY2lhIGEgbGEgZmFjdWx0YWQgcXVlIHRlbmdvIGRlIHB1YmxpY2FyIHBvc3Rlcmlvcm1lbnRlIGxhIG9icmEsIGVuIGZvcm1hIHRvdGFsIG8gPEJSPnBhcmNpYWwsIHBvciBsbyBjdWFsIHBvZHLDqSwgZGFuZG8gYXZpc28gcG9yIGVzY3JpdG8gY29uIG5vIG1lbm9zIGRlIHVuIG1lcyBkZSBhbnRlbGFjacOzbiwgc29saWNpdGFyIHF1ZSBlbCA8QlI+ZG9jdW1lbnRvIGRlamUgZGUgZXN0YXIgZGlzcG9uaWJsZSBwYXJhIGVsIHDDumJsaWNvIGVuIGVsIFJlcG9zaXRvcmlvIEluc3RpdHVjaW9uYWwgZGUgbGEgVW5pdmVyc2lkYWQgZGUgU2FuIEJ1ZW5hdmVudHVyYSwgPEJSPiBhc8Otwq0gbWlzbW8sIGN1YW5kbyBzZSByZXF1aWVyYSBwb3IgcmF6b25lcyBsZWdhbGVzIHkvbyByZWdsYXMgZGVsIGVkaXRvciBkZSB1bmEgcmV2aXN0YS4gPEJSPjwvUD4K |