Interacciones en el aula de clases

El presente proyecto de grado tiene como objetivo principal analizar las interacciones que se dan en el aula de clases y su influencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Las interacciones en el aula son fundamentales para el desarrollo académico y social de los estudiantes, ya que no solo facilitan la adquisición de conocimientos, sino que también promueven habilidades comunicativas, colaborativas y críticas. El objetivo general que se empleó en esta investigación fue analizar las interacciones maestroestudiante y su relación con el clima positivo de aula, este estudio es principalmente cualitativo desarrollado en un escenario natural donde estas intervenciones se llevaron a cabo a través de las técnicas de observación directa y grupo focal con sus respectivos instrumentos que son el diario de campo y el formato del grupo focal. Para realizar esta investigación y teniendo como base el marco teórico, se indagaron autores que sustentan estos procesos, lo cual permitió identificar y definir algunas variables claves de este proyecto. El análisis de las interacciones en el aula de clases son un componente crucial para el éxito educativo. Este proyecto busca contribuir a la comprensión de cómo estas interacciones pueden ser optimizadas para beneficiar tanto a estudiantes como a docentes, promoviendo de esa manera un entorno educativo más dinámico y participativo.

• Autores: Arcila Quintero, María Julitza; Botero Zuluaga, Juliana; Osorio Reyes, Sofía
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2025
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/26674
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/26674
• Palabra clave: 370 - Educación::372 - Educación primaria; Enseñanza-aprendizaje; Proceso educativo; Prácticas tradicionalista; Interacciones en el aula; Docentes; Estudiantes; Antivalores; Clima positivo; Enseñanza; Aprendizaje; Classroom interaction; Teachers; Students; Anti-values; Positive climate; Teaching; Learning
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2