Propuesta metodológica para determinar la eficiencia de un ambiente m-learning como herramienta para implementar hábitos de vida saludable en el estudiante de grado 11 del IED Vista Bella JT.

El objetivo de este trabajo es analizar cuál es nivel de eficiencia que logra un ambiente m - learning (dispositivo móvil celular) como herramienta para implementar hábitos de vida saludable en el estudiante

Autores:: Rozo Parra, Lubek Jesús Antonio

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2015

Institución:: Universidad de San Buenaventura

Repositorio:: Repositorio USB

Idioma:

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(2012). Videocasts aplicados a la enseñanza de las fuentes de alimentación. febrero 21, 2015, de TAEE Sitio web: http://taee.euitt.upm.es/actas/2012/papers/2012SEA9.pdfBriones, G. Metodología de la investigación. ipos de investigaciones cuantitativas. ICFES. Bogotá. 1999.Campbell, D. y Stanley J. (2011). Diseños experimentales y cuasi experimentales en la investigación social. España: Amorrortu Editores.Cárdenas, D. (2014). El aprendizaje móvil en la educación superior M – Learning Leer. 10 agosto 2014, de Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana Sitio web: http://www.monografias.com/trabajos10/mlearning/m-learning.htmEwell, P. T. (1997a, December). Organizing for learning: A new imperative. AAHE Bulletin, 3-6 [On-line]. Available: http://www.aahe.org/members_only/bul-dec1.htm [Consultado el 6 de febrero de 2015]Garcia y Montferrer. (2009). 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