Los espacios para estar: el centro comercial artificio de educación de lo sensible

Esta tese de doutorado colocou em tensão as possibilidades de educação do sensível que são produzidas na experiência de estar no centro comercial. Neste sentido, estes espaços foram entendidos como artifícios de educação. A tese assumiu a Pesquisa Baseada nas Artes (ABR) para sua implantação metódic...

Full description

Autores:
Salazar Vargas, Wilde María
Tipo de recurso:
Doctoral thesis
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/11295
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10819/11295
Palabra clave:
370 - Educación
Arte
Reflexión
Literatura
Lenguaje Artístico
Espacios para estar
Artificios de educación
Investigación basada en artes
Educación deblo sensible
Cuerpo
Producción de experiencia
Espaços de ser
Artifícios de educação
Pesquisa baseada nas artes
Educação do sensível
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Produção de experiência
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description Esta tese de doutorado colocou em tensão as possibilidades de educação do sensível que são produzidas na experiência de estar no centro comercial. Neste sentido, estes espaços foram entendidos como artifícios de educação. A tese assumiu a Pesquisa Baseada nas Artes (ABR) para sua implantação metódica, que foi enquadrada em três momentos: No primeiro deles, uma série de estadias de participação sensível foi realizada; no segundo, o espaço foi intervencionado através da experimentação da arte contemporânea e, no terceiro momento, o processo de reflexão-criação foi atendido, no qual conceitualizações foram produzidas em torno de três noções, a saber, os tecto-membrana e a expansão do corpo, o olho-espaço e a despedagogização da experiência de entretenimento. De acordo com a perspetiva epistemológica, a tese se aprofunda esteticamente na educação do sensível através da criação de duas formalizações artísticas. A primeira delas, a ação teatral, chama-se Em espera; em sua composição, são utilizadas as linguagens do teatro pós-dramático. A segunda peça, intitulada Pensamento sordo (Pensamento Surdo), é uma paisagem sonora sobre a experiência de ouvir o centro comercial, que é, por sua vez, o eixo conceitual do artigo de pesquisa resultante intitulado "Em movimento, passos-pensamentos, experiência de um estar á escuta do corpo em centro comercial" (Em movimento, passos-pensamentos, experiência de estar para ouvir o corpo no centro comercial).
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spelling Hernández González, Edilberto23c42393-265a-48b5-ac50-a4f73d4265ef-1Salazar Vargas, Wilde Maríad900904b-6af5-463b-ba35-048c85014a18-1Grupo de Estudios Interdisciplinarios Sobre Educación - ESINED2023-03-31T19:37:27Z2023-03-31T19:37:27Z2022Esta tese de doutorado colocou em tensão as possibilidades de educação do sensível que são produzidas na experiência de estar no centro comercial. Neste sentido, estes espaços foram entendidos como artifícios de educação. A tese assumiu a Pesquisa Baseada nas Artes (ABR) para sua implantação metódica, que foi enquadrada em três momentos: No primeiro deles, uma série de estadias de participação sensível foi realizada; no segundo, o espaço foi intervencionado através da experimentação da arte contemporânea e, no terceiro momento, o processo de reflexão-criação foi atendido, no qual conceitualizações foram produzidas em torno de três noções, a saber, os tecto-membrana e a expansão do corpo, o olho-espaço e a despedagogização da experiência de entretenimento. De acordo com a perspetiva epistemológica, a tese se aprofunda esteticamente na educação do sensível através da criação de duas formalizações artísticas. A primeira delas, a ação teatral, chama-se Em espera; em sua composição, são utilizadas as linguagens do teatro pós-dramático. A segunda peça, intitulada Pensamento sordo (Pensamento Surdo), é uma paisagem sonora sobre a experiência de ouvir o centro comercial, que é, por sua vez, o eixo conceitual do artigo de pesquisa resultante intitulado "Em movimento, passos-pensamentos, experiência de um estar á escuta do corpo em centro comercial" (Em movimento, passos-pensamentos, experiência de estar para ouvir o corpo no centro comercial).This article is derived from the doctoral research titled The spaces to be: the commercial center as an artifice of the education of sensual perception, whose interests were aimed at stressing the education of apperception that occur in three shopping centers of Medellin. In particular, it was sought to understand the sound universe that happened there. The study assumed as a methodological perspective the investigation based on arts (IBA), which was deployed in three moments: first a series of stays of observant participation, followed by the development of experiments (performatic actions), and, finally, a space of reflection-creation. It was found that the shopping center constitutes a multiform device containing a thick set of sound vibrations, transformed into an apparent atmosphere of silence. This auditum, using one of the concepts pointed out by Chion (1999), emerges from the interaction of materials, architectural design, marketing strategies and, especially, the way bodies are present in these spaces.DoctoradoDoctor en Ciencias de la EducaciónSedes::Medellín::Línea de investigación estudios culturales y lenguajes contemporáneos (Medellín)174 páginasapplication/pdfSalazar Vargas, W. M. (2022). Los espacios para estar: el centro comercial como artificio de educación de lo sensible [​Tesis de doctorado​]. Universidad de San Buenaventura ​Medellín​instname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional USBrepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/11295spaUniversidad de San BuenaventuraMedellínFacultad de EducaciónMedellínDoctorado en Ciencias de la Educacióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)Deleuze, G. (1999) Capítulo V. Post-scriptum sobre las sociedades de control. CONVERSACIONES 1972-1990. Recuperado de: https://journals.openedition.org/polis/5509Álvarez, L. D. M. (2013). La investigación artística a través de la investigación basada en las artes: narrando una historia, compartiendo experiencias. Revista Sonda: Investigación y Docencia en las Artes y Letras. (2), 61–84. Recuperado de https://tinyurl.com/tegnnc9Augé, M. (2000). Los No Lugares Espacios del Anonimato Una antropología de la Sobremodernida. Barcelona: Gedisa. 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