Constructos teóricos a nivel internacional, nacional y local sobre la propuesta pedagógica Summerhill o “Escuela para la libertad”

This academic investigation consolidates from the interest to investigate about Summerhill as a pedagogical method in modern era, this method has been little tackled in teacher guild, in addition, can contribute from its conceptions about education, teaching and teachers role. So, it's done a S...

Full description

Autores:: Restrepo Restrepo, Valeria
Henao Jaramillo, María Camila
Ramírez Orozco, Laura
Holguín Montoya, Jhisel Andrea

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad de San Buenaventura

Repositorio:: Repositorio USB

Idioma:: spa

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description	This academic investigation consolidates from the interest to investigate about Summerhill as a pedagogical method in modern era, this method has been little tackled in teacher guild, in addition, can contribute from its conceptions about education, teaching and teachers role. So, it's done a State of the art about theorist constructs concerning Summerhill pedagogical purpose or School for freedom, in local, national and global context; traversed by historical-hermeneutic paradigm, this paradigm allows understand the events in time and space in which they ariseas well as the people interpretation. In this perspective, it’s realized a documental review from which it's arises four categories: Theoretical reference, organization, values and legacy. Each of these, have respective subcategories which guide to the conclusion that Summerhill set up as a projection of personality, dreams, knowledges and lifestyle of its founder. So, besides that is had an impact in educational, social and cultural level
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So, it's done a State of the art about theorist constructs concerning Summerhill pedagogical purpose or School for freedom, in local, national and global context; traversed by historical-hermeneutic paradigm, this paradigm allows understand the events in time and space in which they ariseas well as the people interpretation. In this perspective, it’s realized a documental review from which it's arises four categories: Theoretical reference, organization, values and legacy. Each of these, have respective subcategories which guide to the conclusion that Summerhill set up as a projection of personality, dreams, knowledges and lifestyle of its founder. So, besides that is had an impact in educational, social and cultural levelEsta investigación cualitativa se consolida a partir del interés de indagar sobre Summerhill, como modelo pedagógico de la modernidad que ha sido poco abordado por el gremio docente y, además, puede aportar desde sus concepciones sobre la educación, la enseñanza y el rol que cumplen todos los agentes educativos. Es por lo anterior que se busca realizar un estado del arte sobre los constructos teóricos a cerca de la propuesta pedagógica Summerhill o escuela para la libertad en los contextos local, nacional e internacional, esto, atravesado por el paradigma histórico-hermenéutico, el cual posibilita comprender los acontecimientos en el tiempo y espacio en elque surgen, así como desde las interpretaciones que le otorgan los mismos sujetos; en esta misma línea, se lleva a cabo una revisión documental, de la cual surgen cuatro categorías: referente teórico, organización, principios y legado; cada una de estas con sus respectivas subcategorías, las cuales permitieron concluir que Summerhill se configuró como una proyección de la personalidad, sueños, conocimientos y estilo de vida de su fundador, además, de que tuvo impacto a nivel educativo, social y cultural.pdf59 páginasRecurso en lineaapplication/pdfRestrepo, V; Henao, M.C.,Ramírez, L & Holguín, J. A(2020). Constructos teóricos a nivel internacional, nacional y local sobre la propuesta pedagógica Summerhill o “Escuela para la libertad”(Trabajo de grado Licenciatura en Educación Infantil).Universidad de San Buenaventura, Facultad de Educación, Medellín.http://hdl.handle.net/10819/7932spaEducación, Ciencias Humanas y SocialesLicenciatura en Educación InfantilMedellínAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de San Buenaventura - MedellínBiblioteca USB (Campus)Biblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraSummerhillFundamentosOrganizaciónPrincipios, paradigma histórico-hermenéuticoLegadoTheoreticalReferenceOrganizationValuesLegacyHistorical-hermeneutic paradigmPedagogíaLicenciado en Educación InfantilConstructos teóricos a nivel internacional, nacional y local sobre la propuesta pedagógica Summerhill o “Escuela para la libertad”Trabajo de grado - PregradoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALConstructos_Teoricos_Summerhill_Restrepo_2020.pdfConstructos_Teoricos_Summerhill_Restrepo_2020.pdfapplication/pdf490559https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/7bcec119-6321-4b3e-bf69-5a06932f188a/downloadf871f48d5fecf2f5b1badc9636b00bf6MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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