Correspondencia entre el grado de conocimiento sobre el síndrome de ovario poliquístico y el nivel de autoconcepto físico en estudiantes universitarias de Cartagena de Indias
El objetivo principal del presente trabajo fue estimar la correspondencia que existe entre el grado de conocimiento sobre el Síndrome de Ovario Poliquístico y el autoconcepto físico. Para el cual se utilizó una metodología con un enfoque cuantitativo de alcance descriptivo transversal en 100 mujeres...
- Autores:
-
Castellar Rodelo, María Fernanda
Escorcia Revollo, María Jose
Salazar Villegas, Luisa
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/13457
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/13457
- Palabra clave:
- 150 - Psicología
Tesis - psicología
Sindrome de ovario poliquístico
Mujeres - aspectos psicológicos
Autoconcepto físico
Autoconcepto fisico
Sindrome de ovario poliquistico
Mujeres
Physical self-concept
Polycystic ovary syndrome
University women
- Rights
- openAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
id |
SANBUENAV2_57305062c39c5a265eefc6cc65f2517d |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/13457 |
network_acronym_str |
SANBUENAV2 |
network_name_str |
Repositorio USB |
repository_id_str |
|
dc.title.spa.fl_str_mv |
Correspondencia entre el grado de conocimiento sobre el síndrome de ovario poliquístico y el nivel de autoconcepto físico en estudiantes universitarias de Cartagena de Indias |
title |
Correspondencia entre el grado de conocimiento sobre el síndrome de ovario poliquístico y el nivel de autoconcepto físico en estudiantes universitarias de Cartagena de Indias |
spellingShingle |
Correspondencia entre el grado de conocimiento sobre el síndrome de ovario poliquístico y el nivel de autoconcepto físico en estudiantes universitarias de Cartagena de Indias 150 - Psicología Tesis - psicología Sindrome de ovario poliquístico Mujeres - aspectos psicológicos Autoconcepto físico Autoconcepto fisico Sindrome de ovario poliquistico Mujeres Physical self-concept Polycystic ovary syndrome University women |
title_short |
Correspondencia entre el grado de conocimiento sobre el síndrome de ovario poliquístico y el nivel de autoconcepto físico en estudiantes universitarias de Cartagena de Indias |
title_full |
Correspondencia entre el grado de conocimiento sobre el síndrome de ovario poliquístico y el nivel de autoconcepto físico en estudiantes universitarias de Cartagena de Indias |
title_fullStr |
Correspondencia entre el grado de conocimiento sobre el síndrome de ovario poliquístico y el nivel de autoconcepto físico en estudiantes universitarias de Cartagena de Indias |
title_full_unstemmed |
Correspondencia entre el grado de conocimiento sobre el síndrome de ovario poliquístico y el nivel de autoconcepto físico en estudiantes universitarias de Cartagena de Indias |
title_sort |
Correspondencia entre el grado de conocimiento sobre el síndrome de ovario poliquístico y el nivel de autoconcepto físico en estudiantes universitarias de Cartagena de Indias |
dc.creator.fl_str_mv |
Castellar Rodelo, María Fernanda Escorcia Revollo, María Jose Salazar Villegas, Luisa |
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Pardo Maza, Víctor Manuel |
dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Castellar Rodelo, María Fernanda Escorcia Revollo, María Jose Salazar Villegas, Luisa |
dc.contributor.researchgroup.none.fl_str_mv |
Grupo de Investigación Psicología (GIPSI) (Cartagena) |
dc.subject.ddc.none.fl_str_mv |
150 - Psicología |
topic |
150 - Psicología Tesis - psicología Sindrome de ovario poliquístico Mujeres - aspectos psicológicos Autoconcepto físico Autoconcepto fisico Sindrome de ovario poliquistico Mujeres Physical self-concept Polycystic ovary syndrome University women |
dc.subject.other.none.fl_str_mv |
Tesis - psicología Sindrome de ovario poliquístico Mujeres - aspectos psicológicos Autoconcepto físico |
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Autoconcepto fisico Sindrome de ovario poliquistico Mujeres |
dc.subject.proposal.eng.fl_str_mv |
Physical self-concept Polycystic ovary syndrome University women |
description |
El objetivo principal del presente trabajo fue estimar la correspondencia que existe entre el grado de conocimiento sobre el Síndrome de Ovario Poliquístico y el autoconcepto físico. Para el cual se utilizó una metodología con un enfoque cuantitativo de alcance descriptivo transversal en 100 mujeres universitarias de la ciudad de Cartagena, a quienes se les aplicó los siguientes instrumentos: dos dimensiones del Cuestionario de Autoconcepto Físico (CAF) las cuales fueron atractivo físico y autoconcepto físico general, un cuestionario para identificar el riesgo de tener síndrome de ovario poliquístico (SOP) y un cuestionario de conocimiento sobre SOP. Además, para la tabulación, integración y análisis de los datos se utilizó el software estadístico SPSS en su versión 20. En los resultados, se revela una correspondencia entre las variables "Presencia de diagnóstico", "Amplio conocimiento" y "Autoconcepto físico bajo". Esto indica que las mujeres con síndrome de ovario poliquístico (SOP) tienden a poseer un mayor conocimiento sobre su condición, pero también tienen una menor valoración de su autoconcepto físico. Para dar cumplimiento a los objetivos se procedió con un análisis de correspondencias múltiples a través del software, el cual arrojó un mapa perceptual que permite identificar los patrones de asociación entre las variables, al final se encontró que estas están ubicadas en el mismo cuadrante, aunque ligeramente separadas, lo que sugiere una correspondencia. Por otro lado, las variables "Sin diagnóstico", "Conocimiento limitado" y "Autoconcepto alto" se encuentran en el mismo cuadrante y muestran una mayor proximidad, lo que indica una relación entre ellas. No obstante, se sugiere realizar un nuevo estudio con una muestra exclusiva de mujeres diagnosticadas con SOP o un enfoque comparativo de casos y controles para obtener una comprensión más precisa de estos hallazgos. |
publishDate |
2023 |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-04-19T16:59:29Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-04-19T16:59:29Z |
dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.content.none.fl_str_mv |
Text |
dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/other |
dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
status_str |
acceptedVersion |
dc.identifier.citation.none.fl_str_mv |
Castellar Rodelo, M. F., Escorcia Revollo, M. J. & Salazar Villegas, L. (2023). Correspondencia entre el grado de conocimiento sobre el síndrome de ovario poliquístico y el nivel de autoconcepto físico en estudiantes universitarias de Cartagena de Indias. [Trabajo de grado de Psicología]. Universidad de San Buenaventura, Cartagena. |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10819/13457 |
identifier_str_mv |
Castellar Rodelo, M. F., Escorcia Revollo, M. J. & Salazar Villegas, L. (2023). Correspondencia entre el grado de conocimiento sobre el síndrome de ovario poliquístico y el nivel de autoconcepto físico en estudiantes universitarias de Cartagena de Indias. [Trabajo de grado de Psicología]. Universidad de San Buenaventura, Cartagena. |
url |
https://hdl.handle.net/10819/13457 |
dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Academia Nacional de Medicina de Colombia. (1 de noviembre de 2022). Características clínicas, hormonales, bioquímicas y prevalencia del síndrome de ovario poliquístico en mujeres del Eje Cafetero, Colombia, 2016-2020. https://bit.ly/3IQ9Fph Annie W Lin, Jamie S Dollahite, Jeffery Sobal, Marla E Lujan, (2017) Health-related knowledge, beliefs and self-efficacy in women with polycystic ovary syndrome, Human Reproduction, Volume 33, https://doi.org/10.1093/humrep/dex351 Arroyo M., Rocandio A., y Ansótegui L. (2005) Percepción de la imagen corporal en estudiantes de la Universidad del País Vasco. Zainak (27) 55-63. http://bit.ly/3EriFOA Azziz, R., Carmina E., Dewailly, D., Diamanti-Kandarakis, E., Escobar-Morreale, H. F., Futterweit, W., Janssen, O. E., Legro R. S., Norman, R. J., Taylor, A. E., Witchel, S. F. (2006). Criteria for Defining Polycystic Ovary Syndrome as a Predominantly Hyperandrogenic Syndrome: An Androgen Excess Society Guideline, The Journal of Clinical Endocrinology & Metabolism, 91(11), 4237-4245, https://doi.org/10.1210/jc.2006-0178 Barba, J. R. (2019). Síndrome de ovario poliquístico. Revista Latinoamericana de Patología Clínica y Medicina de Laboratorio, 66(2), 107-123. Barrera, M. D. (2012) Influencia de la Autoestima, el Autoconcepto y la Autoimagen Social, en las Dimensiones de la Socialización de Estudiantes Universitarios. [Tesis de Licenciatura, Universidad Católica Andrés Bello]. http://bit.ly/3VcOMbp Builes, C. A., Díaz, I., Castañeda, J. & Pérez, L. E. (2006). Caracterización clínica y bioquímica de la mujer con síndrome del ovario poliquístico. Revista Colombiana de Obstetricia y Ginecología, 57(1), 36-44. http://bit.ly/3GutQZq Carazo Hernández, B., Lafalla Bernad, O., García Simón, R., Gascón Mas, E., Moreno Romea, E., & Rojas Pérez-Ezquerra, B. (2014). Calidad de vida relacionada con la salud en mujeres con ovario poliquístico. MediSur, 12(2), 396-403. Colegio Americano de Obstetras y Ginecólogos. (2022). Polycystic Ovary Syndrome. En ACOG. http://bit.ly/3hTMIGZ Corbalán, S. (2021) Estudio de Casos y Controles en Síndrome de Ovario Poliquístico: Determinantes Analíticos, Trombofilias y Calidad de Vida Útiles para su Evaluación Clínica. [Tesis de doctorado, Universidad de Murcia]. http://bit.ly/3GsGtnQ Cuadros, J. P., Gonzales, S. L., Ortega, A. A., Padial R., & Torres, B. (2016). Análisis de las dimensiones del autoconcepto físico en función del sexo de los adolescentes, de una población media de la cuenca mediterránea española. Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud, 14(1). https://bit.ly/3oF2WaG Danylova, T. (2020). The Modern-Day Feminine Beauty Ideal, Mental Health, and Jungian Archetypes. bit.ly/3rLqYT1 Dar, Zeenash Mazhar; Nasar Iqbal, Muhammad; Rafiq, Muhammad; Qamar, Shahyan; and Javed, Fatima (2021) "Self-Concept, Self- Affirmation and Psychological Distress in Women with Polycystic Ovarian Syndrome (PCOS)," Pakistan Journal of Neurological Sciences (PJNS): Vol. 16. Recuperado de https://ecommons.aku.edu/pjns/vol16/iss3/4 Declaración de Helsinki. (2005). Recuperado de: http://www.corteidh.or.cr/tablas/26070.pdf Del Castillo, F., Martínez, A. y Del Castillo, R. (2014) Guía de práctica clínica de síndrome de ovario poliquístico. Archivos de Medicina, (10)2:3. https://bit.ly/3N7NrSb Duarte, C. I. (2016) Experiencias de mujeres jóvenes diagnosticadas con síndrome de ovario poliquístico [Tesis de Licenciatura, Pontificia Universidad Católica del Perú]. http://bit.ly/3XhsxTv Esnaola, I., y Rodríguez, A. (2009). La imagen corporal y el autoconcepto físico en A. Goñi (Coord.) El autoconcepto físico: psicología y educación, (pp. 59-79). Madrid: Psicología Pirámide. Fernández-Bustos, J.-G., Gonzáles-Martí, I., Contreras, O., & Cuevas, R. (2015). Relación entre imagen corporal y autoconcepto físico en mujeres adolescentes. Revista Latinoamericana de Psicología, 47(1), 25-33. https://doi.org/10.1016/S0120-0534(15)30003-0 Roa, A. (2013). La educación emocional, el autoconcepto, la autoestima y su importancia en la infancia. Edetania: estudios y propuestas socioeducativas, 44, 241-258. ISSN: 0214-8560 García Candel, F. E. (2022). Síndrome de ovario poliquístico y calidad de vida. Revista Iberoamericana De Fertilidad Y Reproducción Humana, (39)1. https://bit.ly/3OMpbpJ Goh J. E., Farrukh M. J., Keshavarzi F., Yap C. S., Saleem Z., Salman M., Ramatillah D. L., Goh K. W. and Ming L. C. (2022) Assessment of prevalence, knowledge of polycystic ovary syndrome and health-related practices among women in klang valley: A cross-sectional survey. Front. Endocrinol. 13:985588. doi: 10.3389/fendo.2022.985588 Gómez-Acosta, C. A., Vinaccia, A., Japcy, M. (2015). El síndrome de ovario poliquístico: aspectos psicológicos. Revista chilena de obstetricia y ginecología, 80(4), 341-347. https://dx.doi.org/10.4067/S0717-75262015000400010 González-Pienda, J. A., Núñez Pérez, J. C., Glez.-Pumariega, S., & García García, M. S. (1997). Autoconcepto, autoestima y aprendizaje escolar. Psicothema, 9(Número 2), 271–289. Recuperado de: https://bit.ly/3FrbnLp Goñi, A., Rodríguez Fernández, A., Ruiz de Azúa García, S. (2006). CAF, Cuestionario de autoconcepto físico: manual. España: Eos. Goñi, E. & Infante, G. (2010). Actividad físico-deportiva, autoconcepto físico y satisfacción con la vida. European Journal of Education and Psychology, 3(2), 199-208. Guzmán López, J. A., Robles Lara, P. D., Rivera Contreras, O. E., Ramírez Velandia, F., Sepúlveda Sanguino, A. J., & Sepúlveda Agudelo, J. (2020). Revisión de los criterios diagnósticos para el síndrome de ovario poliquístico. Médicas UIS, 33(3), 21–28. https://doi.org/10.18273/revmed.v33n3-2020002 Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2014). Metodología de la investigación (6a. ed.). México D.F.: McGraw-Hill. International Business Machine. (2020). SPSS (Versión 27.0) [software]. IBM. Jiménez Lira, C., Enrique Peinado, J., Solano-Pinto, N., Ornelas, M., & Blanco Vega, H. (2020). Relaciones entre Autoconcepto y Bienestar Psicológico en Universitarias Mexicanas. Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación Psicológica, 2(55), 59-70. La Cruz, G. C., Merino-Soto, C., & Medina-Zuñiga, P. R. (2019). Validez estructural de la escala de apoyo social en el trabajo en peruanos. Ansiedad y Estrés, 25(2), 148-154. https://doi.org/10.1016/j.anyes.2019.08.001 Ley 1090. Diario Oficial de la República de Colombia, 6 de septiembre de 2006 Martínez G., G., Báez M., P.M. y Torres L., C.E. (2021). Relación entre presión social y autoconcepto físico en jóvenes victorenses. Psicología y Salud. https://doi.org/ 10.25009/pys.v31i1.2681. Muñoz Calvo, M .T. (2016). Síndrome de Ovario Poliquístico (SOP). Revista de Formación Continuada de la Sociedad Española de Medicina de la Adolescencia, 4(2). bit.ly/45V9ktP Ministerio de la Protección Social (2003). Política nacional de salud sexual y reproductiva. https://bit.ly/3IQhGun Mohamed, L., & Herrera, L. (2014). Bienestar psicológico, autoconcepto y relación de pareja en estudiantes universitarios. International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, (6)1, 475-484. Moreno Delgado, A. (2017). Estructura interna y medida del autoconcepto físico de personas mayores. Contextos: Estudios De Humanidades Y Ciencias Sociales, (35), 49-67. https://bit.ly/3NhbzSx Oficina para la salud de la mujer (2016) Hoja de datos sobre el síndrome de ovario poliquístico bit.ly/3rKcVgu Oficina para la Salud de la Mujer. (2021). Síndrome de ovario poliquístico. En OASH. https://bit.ly/43sUPwK Ordóñez-Azuara, Y. G., Vázquez-Azuara, N. L., Gutiérrez-Herrera, R. F., Mendoza-Rivera, R., Riquelme-Heras, H. M., & González-Contreras, H. G. (2018). Factores biopsicosociales correlacionados con la insatisfacción de la imagen corporal en adolescentes mexicanos. Revista Mexicana de Medicina Familiar, (5), 75-82. https://doi.org/10.24875/rmf.18000077 Organización Mundial de la Salud (2020) Documentos básicos: cuadragésima novena edición (con las modificaciones adoptadas hasta el 31 de mayo de 2019). OMS. https://bit.ly/3WLx5BR Ortiz-Flores, A. E., Luque-Ramírez, M. & Escobar-Morreale, H. F. (2019). Polycystic ovary syndrome in adult women. Medicina Clínica (English Edition), (152)11, 450-457. https://doi.org/10.1016/j.medcle.2019.02.019 Pacay Godínez, M. J. (2014). Consecuencias psicológicas en mujeres de 22 a 25 años diagnosticadas con síndrome de ovario poliquístico (SOP) [Tesis de grado, Universidad Rafael Landívar]. https://bit.ly/43ypd8Y Paniagua, J. S. (2016) Relación de los estilos de vida y el síndrome de ovario poliquístico en las estudiantes del VII y VIII ciclo de la escuela profesional de enfermería de la universidad alas peruanas, Arequipa 2016 [Tesis de Licenciatura]. https://bit.ly/45FcvXR Resolución 8430 de 1993 [Ministerio de Salud]. Por la cual se establecen las normas científicas, técnicas y administrativas para la investigación en salud. 04 de octubre de 1993. Rodríguez Guarín, M., Gempeler Rueda, J., Pérez Muñoz, V., & Ribero Salazar, O. (2017). Polycystic ovarian syndrome and its potential association with bipolar disorder in patients with eating disorder. Revista Mexicana de Trastornos Alimentarios, (8)2, 142– 150. https://doi.org/10.1016/j.rmta.2016.12.003 Ruiz de Azúa García, S., & Rodríguez Fernández, A. (2006). El cuestionario de autoconcepto físico (CAF): la independencia de sus escalas. International Journal of Developmental and Educational Psychology, (2)1, 369-382. https://bit.ly/3qlL1q5 Ruiz de Azúa, S., Rodríguez, A. & Goñi, A. (2005) Sociocultural variables in the construction of physical self-concept. Culture and Education, (17)3, 225-238. https://doi.org/10.1174/113564005774462582 Seligman, M. E. P., & Csikszentmihalyi, M. (2000). Positive psychology: An introduction. American Psychologist, 55(1), 5–14. https://doi.org/10.1037/0003-066X.55.1.5 Solano, D. A. (2021, 28 septiembre). Síndrome de Ovario Poliquístico registra múltiples factores. Plataforma UPB. https://bit.ly/3N72Py0 Vizcaino, C. M. A. & Gómez, J. E. J. (2006). Síndrome De Ovario Poliquístico/ Polycystic Ovarian Syndrome. Médica Panamericana. |
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.rights.license.*.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
dc.format.extent.none.fl_str_mv |
50 páginas |
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de San Buenaventura - Cartagena |
dc.publisher.branch.none.fl_str_mv |
Cartagena |
dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv |
Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales |
dc.publisher.place.none.fl_str_mv |
Cartagena |
dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Psicología |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de San Buenaventura - Cartagena |
institution |
Universidad de San Buenaventura |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/b1a9b668-bd77-4a1b-8e0a-74d9ee07707b/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/11c60ddf-eb66-476d-8ab9-92b0e5cdd4b6/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/0d0aa4cb-b7fb-4730-a0f3-ec416d77eec8/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/5156fef7-14e5-4d14-9140-2d8fe5c63569/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/27919774-0d46-46c1-a717-27d190eb2fdd/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/f51601a3-861a-4650-8397-12074ca9be4c/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/d69222d8-1d85-4432-99bc-1e63698962fb/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/66bf4d50-a73c-4b88-bada-45216cf02b74/download |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
3b6ce8e9e36c89875e8cf39962fe8920 df92c6949c38c966b5014f01145ac7f6 3b47ee734a766451fe141e0917974d69 ce8fd7f912f132cbeb263b9ddc893467 3807b1e6f0971aceb716f664e4c77fe9 bf39fe1141c59cfd316c74f9c3daf068 31d74480238a568337e4298586147df7 ffcc0ec91c4fc9ecdfa1c37c4a418ebd |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombia |
repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
_version_ |
1837099280367616000 |
spelling |
Pardo Maza, Víctor Manuelvirtual::1125-1Castellar Rodelo, María Fernanda3fce58f3-f262-4eba-8c0d-6b3b5b106a5b-1Escorcia Revollo, María Jose301922cf-7423-4849-a2ea-16539a4a0f6a-1Salazar Villegas, Luisa1ca34636-8aaa-4b80-bc6b-dacf21427790-1Grupo de Investigación Psicología (GIPSI) (Cartagena)2024-04-19T16:59:29Z2024-04-19T16:59:29Z2023El objetivo principal del presente trabajo fue estimar la correspondencia que existe entre el grado de conocimiento sobre el Síndrome de Ovario Poliquístico y el autoconcepto físico. Para el cual se utilizó una metodología con un enfoque cuantitativo de alcance descriptivo transversal en 100 mujeres universitarias de la ciudad de Cartagena, a quienes se les aplicó los siguientes instrumentos: dos dimensiones del Cuestionario de Autoconcepto Físico (CAF) las cuales fueron atractivo físico y autoconcepto físico general, un cuestionario para identificar el riesgo de tener síndrome de ovario poliquístico (SOP) y un cuestionario de conocimiento sobre SOP. Además, para la tabulación, integración y análisis de los datos se utilizó el software estadístico SPSS en su versión 20. En los resultados, se revela una correspondencia entre las variables "Presencia de diagnóstico", "Amplio conocimiento" y "Autoconcepto físico bajo". Esto indica que las mujeres con síndrome de ovario poliquístico (SOP) tienden a poseer un mayor conocimiento sobre su condición, pero también tienen una menor valoración de su autoconcepto físico. Para dar cumplimiento a los objetivos se procedió con un análisis de correspondencias múltiples a través del software, el cual arrojó un mapa perceptual que permite identificar los patrones de asociación entre las variables, al final se encontró que estas están ubicadas en el mismo cuadrante, aunque ligeramente separadas, lo que sugiere una correspondencia. Por otro lado, las variables "Sin diagnóstico", "Conocimiento limitado" y "Autoconcepto alto" se encuentran en el mismo cuadrante y muestran una mayor proximidad, lo que indica una relación entre ellas. No obstante, se sugiere realizar un nuevo estudio con una muestra exclusiva de mujeres diagnosticadas con SOP o un enfoque comparativo de casos y controles para obtener una comprensión más precisa de estos hallazgos.The main objective of this study was to estimate the correspondence between the degree of knowledge about Polycystic Ovary Syndrome and physical self-concept. For which a methodology with a quantitative approach of cross-sectional descriptive scope was used in 100 university women from the city of Cartagena, to whom the following instruments were applied: two dimensions of the Physical Self-Concept Questionnaire (CAF) which were physical attractiveness and general physical self-concept, a questionnaire to identify the risk of having polycystic ovary syndrome (PCOS) and a questionnaire of knowledge about PCOS. In addition, SPSS statistical software version 20 was used for tabulation, integration and analysis of the data. In the results, a correspondence between the variables "Presence of diagnosis", "Extensive knowledge" and "Low physical self-concept" is revealed. This indicates that women with polycystic ovary syndrome (PCOS) tend to possess greater knowledge about their condition, but also have a lower assessment of their physical self-concept. In order to fulfill the objectives, we proceeded with a multiple correspondence analysis through the software, which yielded a perceptual map that allows us to identify the patterns of association between the variables, at the end it was found that these are located in the same quadrant, although slightly separated, suggesting a correspondence. On the other hand, the variables "No diagnosis", "Limited knowledge" and "High self-concept" are located in the same quadrant and show greater proximity, indicating a relationship between them. Nevertheless, a new study with an exclusive sample of women diagnosed with PCOS or a comparative case-control approach is suggested to obtain a more precise understanding of these findings.PregradoPsicólogoPsicología clínica50 páginasapplication/pdfCastellar Rodelo, M. F., Escorcia Revollo, M. J. & Salazar Villegas, L. (2023). Correspondencia entre el grado de conocimiento sobre el síndrome de ovario poliquístico y el nivel de autoconcepto físico en estudiantes universitarias de Cartagena de Indias. [Trabajo de grado de Psicología]. Universidad de San Buenaventura, Cartagena.https://hdl.handle.net/10819/13457spaUniversidad de San Buenaventura - CartagenaCartagenaFacultad de Educación, Ciencias Humanas y SocialesCartagenaPsicologíaAcademia Nacional de Medicina de Colombia. (1 de noviembre de 2022). Características clínicas, hormonales, bioquímicas y prevalencia del síndrome de ovario poliquístico en mujeres del Eje Cafetero, Colombia, 2016-2020. https://bit.ly/3IQ9FphAnnie W Lin, Jamie S Dollahite, Jeffery Sobal, Marla E Lujan, (2017) Health-related knowledge, beliefs and self-efficacy in women with polycystic ovary syndrome, Human Reproduction, Volume 33, https://doi.org/10.1093/humrep/dex351Arroyo M., Rocandio A., y Ansótegui L. (2005) Percepción de la imagen corporal en estudiantes de la Universidad del País Vasco. Zainak (27) 55-63. http://bit.ly/3EriFOA Azziz, R., Carmina E., Dewailly, D., Diamanti-Kandarakis, E., Escobar-Morreale, H. F., Futterweit, W., Janssen, O. E., Legro R. S., Norman, R. J., Taylor, A. E., Witchel, S. F. (2006). Criteria for Defining Polycystic Ovary Syndrome as a Predominantly Hyperandrogenic Syndrome: An Androgen Excess Society Guideline, The Journal of Clinical Endocrinology & Metabolism, 91(11), 4237-4245, https://doi.org/10.1210/jc.2006-0178Barba, J. R. (2019). Síndrome de ovario poliquístico. Revista Latinoamericana de Patología Clínica y Medicina de Laboratorio, 66(2), 107-123.Barrera, M. D. (2012) Influencia de la Autoestima, el Autoconcepto y la Autoimagen Social, en las Dimensiones de la Socialización de Estudiantes Universitarios. [Tesis de Licenciatura, Universidad Católica Andrés Bello]. http://bit.ly/3VcOMbpBuiles, C. A., Díaz, I., Castañeda, J. & Pérez, L. E. (2006). Caracterización clínica y bioquímica de la mujer con síndrome del ovario poliquístico. Revista Colombiana de Obstetricia y Ginecología, 57(1), 36-44. http://bit.ly/3GutQZqCarazo Hernández, B., Lafalla Bernad, O., García Simón, R., Gascón Mas, E., Moreno Romea, E., & Rojas Pérez-Ezquerra, B. (2014). Calidad de vida relacionada con la salud en mujeres con ovario poliquístico. MediSur, 12(2), 396-403.Colegio Americano de Obstetras y Ginecólogos. (2022). Polycystic Ovary Syndrome. En ACOG. http://bit.ly/3hTMIGZCorbalán, S. (2021) Estudio de Casos y Controles en Síndrome de Ovario Poliquístico: Determinantes Analíticos, Trombofilias y Calidad de Vida Útiles para su Evaluación Clínica. [Tesis de doctorado, Universidad de Murcia]. http://bit.ly/3GsGtnQCuadros, J. P., Gonzales, S. L., Ortega, A. A., Padial R., & Torres, B. (2016). Análisis de las dimensiones del autoconcepto físico en función del sexo de los adolescentes, de una población media de la cuenca mediterránea española. Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud, 14(1). https://bit.ly/3oF2WaGDanylova, T. (2020). The Modern-Day Feminine Beauty Ideal, Mental Health, and Jungian Archetypes. bit.ly/3rLqYT1Dar, Zeenash Mazhar; Nasar Iqbal, Muhammad; Rafiq, Muhammad; Qamar, Shahyan; and Javed, Fatima (2021) "Self-Concept, Self- Affirmation and Psychological Distress in Women with Polycystic Ovarian Syndrome (PCOS)," Pakistan Journal of Neurological Sciences (PJNS): Vol. 16. Recuperado de https://ecommons.aku.edu/pjns/vol16/iss3/4Declaración de Helsinki. (2005). Recuperado de: http://www.corteidh.or.cr/tablas/26070.pdfDel Castillo, F., Martínez, A. y Del Castillo, R. (2014) Guía de práctica clínica de síndrome de ovario poliquístico. Archivos de Medicina, (10)2:3. https://bit.ly/3N7NrSbDuarte, C. I. (2016) Experiencias de mujeres jóvenes diagnosticadas con síndrome de ovario poliquístico [Tesis de Licenciatura, Pontificia Universidad Católica del Perú]. http://bit.ly/3XhsxTvEsnaola, I., y Rodríguez, A. (2009). La imagen corporal y el autoconcepto físico en A. Goñi (Coord.) El autoconcepto físico: psicología y educación, (pp. 59-79). Madrid: Psicología Pirámide.Fernández-Bustos, J.-G., Gonzáles-Martí, I., Contreras, O., & Cuevas, R. (2015). Relación entre imagen corporal y autoconcepto físico en mujeres adolescentes. Revista Latinoamericana de Psicología, 47(1), 25-33. https://doi.org/10.1016/S0120-0534(15)30003-0Roa, A. (2013). La educación emocional, el autoconcepto, la autoestima y su importancia en la infancia. Edetania: estudios y propuestas socioeducativas, 44, 241-258. ISSN: 0214-8560García Candel, F. E. (2022). Síndrome de ovario poliquístico y calidad de vida. Revista Iberoamericana De Fertilidad Y Reproducción Humana, (39)1. https://bit.ly/3OMpbpJGoh J. E., Farrukh M. J., Keshavarzi F., Yap C. S., Saleem Z., Salman M., Ramatillah D. L., Goh K. W. and Ming L. C. (2022) Assessment of prevalence, knowledge of polycystic ovary syndrome and health-related practices among women in klang valley: A cross-sectional survey. Front. Endocrinol. 13:985588. doi: 10.3389/fendo.2022.985588Gómez-Acosta, C. A., Vinaccia, A., Japcy, M. (2015). El síndrome de ovario poliquístico: aspectos psicológicos. Revista chilena de obstetricia y ginecología, 80(4), 341-347. https://dx.doi.org/10.4067/S0717-75262015000400010González-Pienda, J. A., Núñez Pérez, J. C., Glez.-Pumariega, S., & García García, M. S. (1997). Autoconcepto, autoestima y aprendizaje escolar. Psicothema, 9(Número 2), 271–289. Recuperado de: https://bit.ly/3FrbnLpGoñi, A., Rodríguez Fernández, A., Ruiz de Azúa García, S. (2006). CAF, Cuestionario de autoconcepto físico: manual. España: Eos.Goñi, E. & Infante, G. (2010). Actividad físico-deportiva, autoconcepto físico y satisfacción con la vida. European Journal of Education and Psychology, 3(2), 199-208.Guzmán López, J. A., Robles Lara, P. D., Rivera Contreras, O. E., Ramírez Velandia, F., Sepúlveda Sanguino, A. J., & Sepúlveda Agudelo, J. (2020). Revisión de los criterios diagnósticos para el síndrome de ovario poliquístico. Médicas UIS, 33(3), 21–28. https://doi.org/10.18273/revmed.v33n3-2020002Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2014). Metodología de la investigación (6a. ed.). México D.F.: McGraw-Hill.International Business Machine. (2020). SPSS (Versión 27.0) [software]. IBM.Jiménez Lira, C., Enrique Peinado, J., Solano-Pinto, N., Ornelas, M., & Blanco Vega, H. (2020). Relaciones entre Autoconcepto y Bienestar Psicológico en Universitarias Mexicanas. Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación Psicológica, 2(55), 59-70.La Cruz, G. C., Merino-Soto, C., & Medina-Zuñiga, P. R. (2019). Validez estructural de la escala de apoyo social en el trabajo en peruanos. Ansiedad y Estrés, 25(2), 148-154. https://doi.org/10.1016/j.anyes.2019.08.001Ley 1090. Diario Oficial de la República de Colombia, 6 de septiembre de 2006Martínez G., G., Báez M., P.M. y Torres L., C.E. (2021). Relación entre presión social y autoconcepto físico en jóvenes victorenses. Psicología y Salud. https://doi.org/ 10.25009/pys.v31i1.2681.Muñoz Calvo, M .T. (2016). Síndrome de Ovario Poliquístico (SOP). Revista de Formación Continuada de la Sociedad Española de Medicina de la Adolescencia, 4(2). bit.ly/45V9ktPMinisterio de la Protección Social (2003). Política nacional de salud sexual y reproductiva. https://bit.ly/3IQhGunMohamed, L., & Herrera, L. (2014). Bienestar psicológico, autoconcepto y relación de pareja en estudiantes universitarios. International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, (6)1, 475-484.Moreno Delgado, A. (2017). Estructura interna y medida del autoconcepto físico de personas mayores. Contextos: Estudios De Humanidades Y Ciencias Sociales, (35), 49-67. https://bit.ly/3NhbzSxOficina para la salud de la mujer (2016) Hoja de datos sobre el síndrome de ovario poliquístico bit.ly/3rKcVguOficina para la Salud de la Mujer. (2021). Síndrome de ovario poliquístico. En OASH. https://bit.ly/43sUPwKOrdóñez-Azuara, Y. G., Vázquez-Azuara, N. L., Gutiérrez-Herrera, R. F., Mendoza-Rivera, R., Riquelme-Heras, H. M., & González-Contreras, H. G. (2018). Factores biopsicosociales correlacionados con la insatisfacción de la imagen corporal en adolescentes mexicanos. Revista Mexicana de Medicina Familiar, (5), 75-82. https://doi.org/10.24875/rmf.18000077Organización Mundial de la Salud (2020) Documentos básicos: cuadragésima novena edición (con las modificaciones adoptadas hasta el 31 de mayo de 2019). OMS. https://bit.ly/3WLx5BROrtiz-Flores, A. E., Luque-Ramírez, M. & Escobar-Morreale, H. F. (2019). Polycystic ovary syndrome in adult women. Medicina Clínica (English Edition), (152)11, 450-457. https://doi.org/10.1016/j.medcle.2019.02.019Pacay Godínez, M. J. (2014). Consecuencias psicológicas en mujeres de 22 a 25 años diagnosticadas con síndrome de ovario poliquístico (SOP) [Tesis de grado, Universidad Rafael Landívar]. https://bit.ly/43ypd8YPaniagua, J. S. (2016) Relación de los estilos de vida y el síndrome de ovario poliquístico en las estudiantes del VII y VIII ciclo de la escuela profesional de enfermería de la universidad alas peruanas, Arequipa 2016 [Tesis de Licenciatura]. https://bit.ly/45FcvXRResolución 8430 de 1993 [Ministerio de Salud]. Por la cual se establecen las normas científicas, técnicas y administrativas para la investigación en salud. 04 de octubre de 1993.Rodríguez Guarín, M., Gempeler Rueda, J., Pérez Muñoz, V., & Ribero Salazar, O. (2017). Polycystic ovarian syndrome and its potential association with bipolar disorder in patients with eating disorder. Revista Mexicana de Trastornos Alimentarios, (8)2, 142– 150. https://doi.org/10.1016/j.rmta.2016.12.003Ruiz de Azúa García, S., & Rodríguez Fernández, A. (2006). El cuestionario de autoconcepto físico (CAF): la independencia de sus escalas. International Journal of Developmental and Educational Psychology, (2)1, 369-382. https://bit.ly/3qlL1q5Ruiz de Azúa, S., Rodríguez, A. & Goñi, A. (2005) Sociocultural variables in the construction of physical self-concept. Culture and Education, (17)3, 225-238. https://doi.org/10.1174/113564005774462582Seligman, M. E. P., & Csikszentmihalyi, M. (2000). Positive psychology: An introduction. American Psychologist, 55(1), 5–14. https://doi.org/10.1037/0003-066X.55.1.5Solano, D. A. (2021, 28 septiembre). Síndrome de Ovario Poliquístico registra múltiples factores. Plataforma UPB. https://bit.ly/3N72Py0Vizcaino, C. M. A. & Gómez, J. E. J. (2006). Síndrome De Ovario Poliquístico/ Polycystic Ovarian Syndrome. Médica Panamericana.info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/150 - PsicologíaTesis - psicologíaSindrome de ovario poliquísticoMujeres - aspectos psicológicosAutoconcepto físicoAutoconcepto fisicoSindrome de ovario poliquisticoMujeresPhysical self-conceptPolycystic ovary syndromeUniversity womenCorrespondencia entre el grado de conocimiento sobre el síndrome de ovario poliquístico y el nivel de autoconcepto físico en estudiantes universitarias de Cartagena de IndiasTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionComunidad científica y académicaPublicationhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001354473virtual::1125-1https://scholar.google.com/citations?user=Ui07HpAAAAAJ&hl=esvirtual::1125-10000-0002-9911-1303virtual::1125-1a880fac3-ce3c-4724-b4d5-7708dd9d2017virtual::1125-1a880fac3-ce3c-4724-b4d5-7708dd9d2017virtual::1125-1CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8899https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/b1a9b668-bd77-4a1b-8e0a-74d9ee07707b/download3b6ce8e9e36c89875e8cf39962fe8920MD53ORIGINALFormato_Publicación_Correspondencia entre el grado de conocimiento_Luisa Salazar V_2023.docx.pdfFormato_Publicación_Correspondencia entre el grado de conocimiento_Luisa Salazar V_2023.docx.pdfapplication/pdf531362https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/11c60ddf-eb66-476d-8ab9-92b0e5cdd4b6/downloaddf92c6949c38c966b5014f01145ac7f6MD51CCorrespondencia entre el grado de conocimiento_Luisa Salazar V_2023.pdfCCorrespondencia entre el grado de conocimiento_Luisa Salazar V_2023.pdfapplication/pdf449496https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/0d0aa4cb-b7fb-4730-a0f3-ec416d77eec8/download3b47ee734a766451fe141e0917974d69MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82079https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/5156fef7-14e5-4d14-9140-2d8fe5c63569/downloadce8fd7f912f132cbeb263b9ddc893467MD54TEXTFormato_Publicación_Correspondencia entre el grado de conocimiento_Luisa Salazar V_2023.docx.pdf.txtFormato_Publicación_Correspondencia entre el grado de conocimiento_Luisa Salazar V_2023.docx.pdf.txtExtracted texttext/plain7839https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/27919774-0d46-46c1-a717-27d190eb2fdd/download3807b1e6f0971aceb716f664e4c77fe9MD55CCorrespondencia entre el grado de conocimiento_Luisa Salazar V_2023.pdf.txtCCorrespondencia entre el grado de conocimiento_Luisa Salazar V_2023.pdf.txtExtracted texttext/plain89453https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/f51601a3-861a-4650-8397-12074ca9be4c/downloadbf39fe1141c59cfd316c74f9c3daf068MD57THUMBNAILFormato_Publicación_Correspondencia entre el grado de conocimiento_Luisa Salazar V_2023.docx.pdf.jpgFormato_Publicación_Correspondencia entre el grado de conocimiento_Luisa Salazar V_2023.docx.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15803https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/d69222d8-1d85-4432-99bc-1e63698962fb/download31d74480238a568337e4298586147df7MD56CCorrespondencia entre el grado de conocimiento_Luisa Salazar V_2023.pdf.jpgCCorrespondencia entre el grado de conocimiento_Luisa Salazar V_2023.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8809https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/66bf4d50-a73c-4b88-bada-45216cf02b74/downloadffcc0ec91c4fc9ecdfa1c37c4a418ebdMD5810819/13457oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/134572024-11-18 11:13:46.502http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttps://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |