Análisis del uso de las aulas virtuales como apoyo a la formación presencial en el programa ingeniería de sonido, de la Universidad de San Buenaventura, Bogotá.

En el presente estudio, se aborda la problemática del desconocimiento del uso que hacen los docentes de la universidad de San uenaventura de las aulas virtuales. En concreto, se trata de un estudio de alcance exploratorio que indaga sobre el grado de adecuación metodológica, el tipo de herramientas,...

Full description

Autores:: García Bustos , Shymmy Wilbermer

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2015

Institución:: Universidad de San Buenaventura

Repositorio:: Repositorio USB

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description	En el presente estudio, se aborda la problemática del desconocimiento del uso que hacen los docentes de la universidad de San uenaventura de las aulas virtuales. En concreto, se trata de un estudio de alcance exploratorio que indaga sobre el grado de adecuación metodológica, el tipo de herramientas, actividades y recursos de la plataforma virtual, que utilizan los docentes del programa de Ingeniería de Sonido de la universidad de San Buenaventura, Bogotá. Del mismo modo se pretende conocer cuál es el grado de apropiación que tienen los docentes frente al uso de este tipo de herramientas como apoyo a la formación presencial así como sus opiniones respecto a los elementos que, ellos consideran, dificultan el uso e implementación de las aulas virtuales, en su labor docente
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Del mismo modo se pretende conocer cuál es el grado de apropiación que tienen los docentes frente al uso de este tipo de herramientas como apoyo a la formación presencial así como sus opiniones respecto a los elementos que, ellos consideran, dificultan el uso e implementación de las aulas virtuales, en su labor docenteThis study addresses the problem of the lack of knowledge about the use of virtual classrooms by teachers at the University of San Buenaventura. Specifically, it is an exploratory study that investigates the degree of methodological adequacy, the type of tools, activities and resources of the virtual platform used by teachers of the Sound Engineering program at the University of San Buenaventura, Bogotá. Likewise, it aims to find out the degree of appropriation that teachers have regarding the use of this type of tools as support for face-to-face training, as well as their opinions regarding the elements that they consider hinder the use and implementation of virtual classrooms in their teaching work.EspecializaciónEspecialista en Docencia mediada por las TIC82 páginasapplication/pdfinstname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventurarepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/21307Universidad de San BuenaventuraBogotáFacultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónBogotáEspecialización en Docencia mediada por las TICAlejandra, C. G., & Valerio Álvarez, C. (2013). Importancia de utilizar el diseño gráfico en los cursos con componente virtual de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica. Edutec.Alvarado Hidalgo, M., & Calderón de Z, I. R. (2013). Diagnóstico Estadístico y Tendencias de la Educación Superior a Distancia en Colombia. La Educación Superior a Distancia y Virtual en Colombia: Nuevas Realidades.Arboleda Toro, N. (2013). La Nueva Relación entre Tecnología, Conocimiento y Formación Tiende a Integrar Las Modalidades Educativas. La Educación Superiror a Distancia y Virtual en Colombia: Nuevas realidades, 58.Area Moreira, M., & Adell Segura, J. (10 de 02 de 2009). eLearning: Enseñar y aprender en espacios virtuales. Obtenido de http://tecedu.webs.ull.es/textos/eLearning.pdfBartolomé, A. (2002). Universidades en la Red. ¿Universidad presencial o virtual? Crítica, LII, pp. 34-38. Obtenido de http://www.lmi.ub.es/personal/bartolome/articuloshtml/bartolomeSPcritica02.pdfBartolomé, A. (2004). Blended learning. Conceptos básicos. Revista de Medios y Educación, 23, 7-20.Boneu, J. M. (2007). Plataformas abiertas de e-learning para el soporte de contenidos educativos abiertos. 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Universidad de San Buenaventura. Obtenido de http://usbbog.edu.co/programas-academicosinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/370 - EducaciónAulas VirtualesUso de las aulas virtualescompetencias en manejo de las TICadecuación metodológicaActividades y recursos en moodleAnálisis del uso de las aulas virtuales como apoyo a la formación presencial en el programa ingeniería de sonido, de la Universidad de San Buenaventura, Bogotá.Trabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionComunidad Científica y AcadémicaPublicationTEXTAnalisis_uso_aulas_Garcia_2015.txtAnalisis_uso_aulas_Garcia_2015.txtExtracted texttext/plain101947https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/6852bc9f-7597-447e-8201-ecac28abf2ab/download397be13f364ebbe21d741010403af099MD55Formato_Autorización_Publicación_Repositorio_USBCol.txtFormato_Autorización_Publicación_Repositorio_USBCol.txtExtracted texttext/plain4https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/1f100187-70bd-40c0-9486-e28d3b2ec681/downloadff4c8ff01d544500ea4bfea43e6108c1MD57THUMBNAILAnalisis_uso_aulas_Garcia_2015.jpgAnalisis_uso_aulas_Garcia_2015.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15319https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/8b1155c6-7f45-4b43-b872-1d5ea0427f75/download8087f1c43037006f414714a1f96d5ec2MD56Formato_Autorización_Publicación_Repositorio_USBCol.jpgFormato_Autorización_Publicación_Repositorio_USBCol.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12871https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/d932209b-4660-4b39-9208-29a362dbad43/downloadccbc2786b673d82eba3d6a2ee79dba80MD58LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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Análisis del uso de las aulas virtuales como apoyo a la formación presencial en el programa ingeniería de sonido, de la Universidad de San Buenaventura, Bogotá.

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