Ambientes familiares y su influencia en la educación inicial de los niños y niñas del grado transición de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos
La presente investigación titulada “Ambientes familiares y su influencia en la educación inicial de los niños y niñas del grado transición de la institución educativa técnica de Pasacaballos –Cartagena”, se desarrolla con 30 estudiantes que conforman el grado de transición 03, donde se ha venido pre...
- Autores:
-
Narváez Angulo, María Alejandra
Machacón Montiel, Katherin
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/7128
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10819/7128
- Palabra clave:
- Ambientes familiares
Tipos de familia
Educación inicial
Niñez
Tesis - licenciatura en educación para la primera infancia
Prácticas pedagógicas
Educación inicial
Ambiente familiar
Prácticas formativas
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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La presente investigación titulada “Ambientes familiares y su influencia en la educación inicial de los niños y niñas del grado transición de la institución educativa técnica de Pasacaballos –Cartagena”, se desarrolla con 30 estudiantes que conforman el grado de transición 03, donde se ha venido presentando ausentismo escolar, poca responsabilidad con el cumplimento de las tareas asignadas para la casa e insuficiente colaboración familiar en el desarrollo de las mismas, indisciplina y comportamientos agresivos. Desde esta problemática surge la necesidad de indagar ¿De qué manera los ambientes familiares influyen en la educación inicial de los niños y niñas del grado transición de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos?; el objetivo general de la investigación es develar la influencia del ambiente familiar en la educación inicial en el grado transición de la institución educativa. Los sustentos teóricos están basados en los autores, Lahoz (2014), Cruz (2011), La Unicef (2012), Rodrigo, (1998) Romagnoli y Cortese,(2016) Scagliotti y Palacios, (2013) Carreño (1910) quienes ofrecen planteamientos que dan luces sobre el entorno familiar y su relación con la educación. La investigación se plantea desde el paradigma socio crítico, de tipo cualitativa, que permite comprender de qué manera los ambientes familiares influyen en la educación inicial; las técnicas a implementar son: la observación, diario de campo, entrevistas semiestructuradas y talleres participativos, la población son 30 niños y niñas del grado transición y 29 madres y padres o representantes. |
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Desde esta problemática surge la necesidad de indagar ¿De qué manera los ambientes familiares influyen en la educación inicial de los niños y niñas del grado transición de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos?; el objetivo general de la investigación es develar la influencia del ambiente familiar en la educación inicial en el grado transición de la institución educativa. Los sustentos teóricos están basados en los autores, Lahoz (2014), Cruz (2011), La Unicef (2012), Rodrigo, (1998) Romagnoli y Cortese,(2016) Scagliotti y Palacios, (2013) Carreño (1910) quienes ofrecen planteamientos que dan luces sobre el entorno familiar y su relación con la educación. La investigación se plantea desde el paradigma socio crítico, de tipo cualitativa, que permite comprender de qué manera los ambientes familiares influyen en la educación inicial; las técnicas a implementar son: la observación, diario de campo, entrevistas semiestructuradas y talleres participativos, la población son 30 niños y niñas del grado transición y 29 madres y padres o representantes.pdf137 páginas.Recurso en lineaapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10819/7128spaEducación, Ciencias Humanas y SocialesLicenciatura en Educación para la Primera InfanciaCartagenaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de San Buenaventura - CartagenaCartagena, T L.E.P.I 372.21807 N238 CD-ROMBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraAmbientes familiaresTipos de familiaEducación inicialNiñezTesis - licenciatura en educación para la primera infanciaPrácticas pedagógicasEducación inicialAmbiente familiarPrácticas formativasLicenciado en Educación para la Primera InfanciaAmbientes familiares y su influencia en la educación inicial de los niños y niñas del grado transición de la Institución Educativa Técnica de PasacaballosTrabajo de grado - PregradoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001366274virtual::1063-1https://scholar.google.es/citations?hl=es&pli=1&user=bFqrPBsAAAAJvirtual::1063-10000-0003-3094-7783virtual::1063-123066e12-b74d-4c5b-b2a1-054dd46b0e45virtual::1063-123066e12-b74d-4c5b-b2a1-054dd46b0e45virtual::1063-1ORIGINALAmbientes familiares y su influencia_María A Narváez_2019.pdfAmbientes familiares y su influencia_María A Narváez_2019.pdfapplication/pdf1861105https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/e06c3e79-aa39-4fbb-8f49-2ff51f4d9e95/downloadc857b4f0c1ff8c9ebf4830861c55b8d7MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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