El compromiso social de las facultades de educación: reflexiones pedagógicas en torno a la educación y la crisis de la modernidad

Este escrito parte del siguiente supuesto teórico: las facultades de educación en su fundamentación pedagógica requieren reconstruir y reflexionar acerca de sus compromisos sociales. Sin embargo, y como consecuencia de las cada vez más sugestivas y colonizadoras dinámicas del pensamiento consumista, este tema ha pasado en los últimos tiempos a ser un asunto periférico. Por lo anterior, en este texto se reivindica el tema del compromiso social como asunto fundante y central para la configuración pedagógica de las Facultades de educación.

• Autores: Muñoz Gaviria, Diego Alejandro
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2011
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/26832
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/26832; https://doi.org/10.21500/16578031.390
• Palabra clave: Education; Colonization; Outskirts; Social Commitment; Educación; Colonización; periferia; compromiso social
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2